大班教案

時間：2026-04-17 07:23:27 教案

【推薦】大班教案模板6篇

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班教案6篇，歡迎大家分享。

【推薦】大班教案模板6篇

大班教案篇1

　　準備：

　　宣紙、白色蠟筆、藍色鋼筆水、抹布、老師、主持人、小朋友

　　先用白蠟筆在宣紙上設計出漂亮的花紋，用白蠟筆涂上顏色。把設計好花紋的宣紙浸入藍色鋼筆水里，沾一下快點拿出來，等白色花紋完全顯出后取出，晾干。

　　過程：

　　出示藍印花布，小朋友覺得這些花布漂亮嗎？小朋友看到各種漂亮的藍印花布都產生了濃厚的興趣，那你知道是誰想出來做這些花布的嗎？由老師告訴他們是印出來的。“是怎么印出來的呢？”孩子們追問。

　　主持人和老師搭話引出

　　這些藍印花布是古時候勞動人民想辦法印出來的，經過這么長的'時間我們還覺得它漂亮，許多外國朋友也非常喜歡，你們說我們中國人聰明不聰明？（民族意識）

　　你們想知道這些漂亮的藍印花布是怎么印出來的嗎？主持人也特別喜歡這些花布，所以特地請老師來教我們，現在我就來試一試，看看自己學會了沒有，小朋友也要看仔細了，比一比誰最先發現里面的秘密。

　　花紋可以非常簡單，憑想象在紙上畫

　　有幾個小秘密要告訴你們呢，明白了我的小秘密，你印出來的花布就會特別的漂亮。等一下設計的花紋要和其他小朋友不一樣，而且要發揮自己的想象力多畫一些。

　　還有一個秘密就是浸顏色的時候兩只手要拎好，不要松開，沾一下馬上拿出來

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗體育游戲所帶來的快樂之情。

　　2、掌握兩腳著地屈膝爬的動作。

　　活動準備：

　　一、蒙眼布一塊熱身活動：讓孩子跟著“貓媽媽”爬來爬去，然后根據老師要求爬到指定的位置。

　　二、聽聲音找媽媽，學習兩腳屈膝著地爬。

　　1、表揚爬的快，爬的穩的`“小貓咪”。

　　2、請個別孩子示范兩腳著地屈膝爬，其他的孩子一起爬一爬。

　　3、讓幼兒閉上眼睛，聽小鈴聲辨別方向后爬過去。

　　三、游戲：貓媽媽和貓寶寶。

　　1、告訴幼兒游戲的方法。老師扮演貓媽媽并蒙上眼睛，小朋友扮演貓寶寶，當貓媽媽睡覺的時候，小貓偷偷的爬到一個地方躲起來，貓媽媽醒來后邊念兒歌邊爬過去找貓寶寶，被找到的貓寶寶發出“喵喵”的叫聲。

　　2、熟悉游戲后，由幼兒扮演貓媽媽去找貓寶寶，老師則在旁邊提示幼兒注意游戲方法，貓媽媽在找寶寶時不能拿走蒙眼布偷看。

　　3、游戲反復進行。

　　四、放松活動。貓媽媽和寶寶一起快樂跳舞。

大班教案篇3

　　活動內容：

　　家鄉特產展銷會

　　活動目的：

　　1、讓幼兒通過游戲知道家鄉的各種特產。

　　2、學習布置展臺，能用完整的語言介紹家鄉的物產。

　　活動準備：

　　角色游戲的各種展臺、盤子、家鄉特產的實物及圖片

　　活動過程：

　　一、引入

　　1、師：老師知道小朋友收集了很多我們漳平的特產，誰能告訴大家你帶來的特產是什么？

　　子沛：我帶的.是各種花的圖片，因為漳平是杜鵑花之鄉。

　　宇宇：我的是紅菇，真的紅菇。

　　佳妍：我的也是菇，不過是茶樹菇。

　　睿婷：我的是香菇和筍干。

　　澤鍇：我帶了很多茶葉，很香的水仙茶。

　　澤平：我帶的是桂圓干，我爺爺說吃了對身體很好。

　　雨霖：我的是香珍筍，這也是特產

　　亞亞：我帶的是米粉，我媽媽說東湖的米粉也是特產。

　　2、師：大家都帶了這么多漳平的特產，那今天我們來開個漳平的特產展銷會，好嗎？

　　3、引導幼兒討論如何開展銷會

　　師：這么多的特產怎么在展銷會上怎么擺呢？怎么樣才能讓大家都知道我們的特產很好呢？

　　若晨：我知道，每次有展銷會的時候，他們都是把東西擺在臺上，讓大家看。

　　灃逸：我也有看過，都是一排一排的桌子擺著的。

　　佳妍：要分開，一樣的東西放在一起，方便大家選購嘛。

　　達達：我們也可以象商店一樣，把東西擺好了讓顧客來買。

　　旖歆：還有要把產品的圖片帖出來，向大家介紹特產。

　　二、產品展銷會：

　　1、師提出要求

　　①開展銷會的時候一定要注意不能太吵。

　　②還要向大家介紹自己的產品是什么？有什么作用？

　　2、幼兒游戲：

　　①自由選擇游戲同伴，將自己帶來的特產擺放整齊，并將圖片張貼在墻上進行說明。

　　②師指導幼兒介紹自己的特產。

　　附：幼兒分組情況

　　茶葉：以水仙為主，有南洋水仙、雙洋水仙、還有永福高山茶

　　食用菌類：紅菇、香菇、茶樹菇等

　　花卉類：杜鵑花、茶花、蘭花、瑞香等

　　干貨類：筍干、桂圓干等

　　其他：香珍筍、東湖米粉

大班教案篇4

　　設計思路

　　本階段，我班開展了“從頭到腳”的主題活動，在“我的身體”這一版塊中，我們發現，通過一個階段的資料收集，師生共同分享交流經驗、探討問題，孩子們對自身有了進一步的認識。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途，以及對身體怎樣進行自身的保護有了具體的認識。而且對畫人特感興趣，尤其是畫各種姿態的人、各種多變的.臉，非常開心。因此我設計了這一活動，讓幼兒根據自己的意愿，用開化裝舞會的形式來表現出來。我又結合本班孩子的年齡特點，提出了語言表達方面的要求，讓幼兒在看看找找貼貼的過程中，認讀動物的名稱，進行配對活動。從而提高幼兒的觀察、思維能力，發揮想象，使得語言方面也能得到進一步的提升。

　　活動目標

　　1、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動物等，從而做成面具。

　　2、在集體面前大膽地表達自己的，聲音響亮。

　　3、繼續學習著色、接色等技能，探索各種構圖，使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫面對稱。

　　活動準備：橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵，磁帶等。一老師扮演小老虎。

　　活動過程：放音樂

　　一、放生日歌：

　　師：問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個人都有自己的生日，說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日，吹蠟燭時許了一個什么愿……。看看今天的小壽星是誰(請一老師扮演成小老虎)，“小朋友你們好，今天是我的生日，我想舉行一個舞會，請小朋友參加，好嗎”。可你們知道嗎，今天真正的壽星是誰，(老師脫下面具)原來是高老師，我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友，想請大家參加她的舞會，有一個條件，一定要化裝……。

　　二、講解示范

　　師：(一)出示獅子面具(正確的)

　　1、探索各種構圖，使畫面均衡又變化，畫面對稱。

　　2、繼續學習著色、接色等技能，強調顏色鮮艷。探索各種構圖，使畫面均衡又變化。

　　(二)出示小熊面具(不正確的)

　　讓幼兒指出不對的地方，講出怎樣畫才對。

　　重點強調顏色鮮艷，條紋對稱。

　　(三)面具做好以后，給裝上耳朵。(要把耳朵上的字先念出來，才能裝上耳朵)。

　　三、巡回指導

　　1、要求幼兒大膽畫出各種動物的基本特征和各種花紋。

　　2、畫面整潔、豐富、有代表性。

　　4、鼓勵膽小的幼兒大膽作畫、粘貼。

　　5、面具做好以后，給裝上耳朵，一定要把名字念正確。

　　6、做好后戴上面具講給老師聽，講明你做的是什么動物，為什么。

　　四、講評

　　戴上面具一起共同起舞。(邊放音樂)

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過活動，了解有關動物清潔環境的知識，以及動物、人類和地球的關系。

　　2、通過對垃圾的分類，培養幼兒將垃圾分類丟棄的習慣，激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、加強幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：收集有關動物吃垃圾的.資料；

　　2、物質準備：PPT、紙、記號筆。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、（演示PPT）小朋友們，今天謝老師給大家帶來了一位客人，大家想不想知道是誰呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身體不舒服，生病了（演示PPT）真奇怪，地球公公怎么會生病呢？”幼兒討論。

　　2、“球公公為什么會生病呢？讓我們來問問地球公公自己吧”（演示PPT），來是有許多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。

　　二、討論活動

　　1、小朋友，生病難受不難受呀？（難受）是呀，地球公公病得可難受了，可怎樣來幫地球公公治病呢？（幼兒討論）

　　2、地球公公想要在動物世界里招聘幾個清潔工，你們說請什么動物來做這個工作呢？（幼兒自由討論，并將討論結果記錄在紙上）

　　3、幼兒介紹討論結果，說說各自的理由。

　　三、傾聽故事

　　1、老師給大家帶來了一個故事，我們來聽聽故事里的地球公公找到誰來做清潔工，好么？

　　2、演示PPT，傾聽故事后提問：地球公公招聘了哪些動物做清潔工，為什么？

　　四、垃圾分類

　　1、小動物能幫助地球公公做清潔工作，他們的本領可真大，小朋友們能為地球公公做些什么呢？

　　2、出示垃圾，這些垃圾是從哪里來的？你們家里的垃圾扔到哪里去了？

　　3、出示分類垃圾箱，這是什么？有什么不一樣？為什么？（垃圾箱是垃圾的家，可別讓垃圾走錯了家）

　　4、現在地球公公請小朋友們幫助它把這些垃圾扔到垃圾箱里，想一想該怎么扔？（幼兒分組合作，將垃圾分類）

　　5、檢查，說說為什么這么扔？

　　五、總結：我們把垃圾分類后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的東西來，這樣我們的地球就更干凈了，地球公公也不會生病了。

　　活動反思：

　　在這個活動中我先出示哭泣難過的地球公公，讓幼兒猜測地球公公為什么難過？給幼兒一個自由講述的機會，為后面的活動做了一個伏筆。再通過教師講述故事，讓幼兒了解動物對環境的幫助。然后通過再一次的猜測誰會來幫助地球公公清潔衛生，引導幼兒大膽想象，講述自己的見解，孩子們非常喜歡這個故事，興趣都很濃厚。大家都能認真傾聽故事，理解了故事內容。

　　整個活動環節清晰，老師與孩子的互動較好。通過活動，孩子們了解了動物對地球的環境清潔過程，知道不同的動物對環境的清潔方式是不同的。活動中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到聯系實際，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識掌握比較少，所以老師講述較多，如果課前能讓家長引導孩子一起收集這方面的材料，活動的效果會更好。