有理數(shù)的加法教案

時間：2026-04-16 23:54:49 教案

有理數(shù)的加法教案(集合)

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的有理數(shù)的加法教案，歡迎閱讀與收藏。

有理數(shù)的加法教案(集合)

　　一．教學目標

　　1．知識與技能

　　（1）理解有理數(shù)加法的意義；

　　（2）理解并掌握有理數(shù)加法的法則；

　　（3）應用有理數(shù)加法法則進行準確運算；

　　2．數(shù)學思考

　　通過觀察，比較，歸納等得出有理數(shù)加法法則。

　　3．解決問題

　　能運用有理數(shù)加法法則解決實際問題。

　　4．情感與態(tài)度

　　認識到通過師生合作交流，學生主動叁與探索獲得數(shù)學知識，從而提高學生學習數(shù)學的積極性。

　　5．重點

　　會用有理數(shù)加法法則進行運算．

　　6．難點

　　異號兩數(shù)相加的法則．

　　二．教材分析

　　“有理數(shù)的加法”是人教版七年級數(shù)學上冊第一章有理數(shù)的第三節(jié)內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容安排四個課時，本課時是本節(jié)內(nèi)容的第一課時，本課設計主要是通過球賽中凈勝球數(shù)的實例來明確有理數(shù)加法的意義，引入有理數(shù)加法的法則，為今后學習“有理數(shù)的減法”做鋪墊。

　　三．學校與學生情況分析

　　雙溪中學是靖安縣的一所完全中學，在新的教學理念的指導下，舊的教學方法和學習方法逐步淡化，而是培養(yǎng)學生的觀察，比較，歸納及自主探索和合作交流能力。現(xiàn)在，班級中已初步形成合作交流和勇于探究的良好學風，學生間互相評價和師生互動的課堂氣氛已逐步形成。

　　四．教學過程

　　（一）比較下列各對有理數(shù)的大小關系。

　　（1）7和4；

　　（2）—7和4；

　　（3）—3.5和—4；

　　（4）—1/2和—2/3。

　　師：用多媒體展示圖片，組織復習引入新課。

　　（二）探索規(guī)律，得出法則：

　　課件演示：（設置六個探究活動，以原點為起點，小明在數(shù)軸上西右走動來表示情況，規(guī)定向東為正，向西為負）讓學生體會兩個數(shù)相加的規(guī)律。

　　（1）同向情況：