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        教案

        小班教案

        時間:2026-04-16 17:33:15 教案

        (精品)小班教案9篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (精品)小班教案9篇

        小班教案 篇1

          教學目標:

          1、懂得利用廢紙自制玩具。

          2、發展想象力,鍛煉手部肌肉,喜歡體育游戲。

          3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

          4、探索與實驗,激發幼兒主動探索的積極性。

          5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

          教學準備:

          幼兒事先自己帶來的廢紙;事先對廢紙的了解。

          教學過程:

          1、引出課題,激發幼兒的興趣。

          (1)師:“今天小朋友來到小一班的時候,都帶來了什么?”(引導幼兒說出廢紙)

          (2)經過提問使幼兒鞏固知道什么是廢紙

          師:“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎?請你舉手告訴大家。”

          (3)教師小結:“用過的,已經沒有用處,要扔掉的紙叫做廢紙。”

          2、發展幼兒豐富的想象力

          師:“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心,因為沒用了,就要被扔到垃圾桶里了,所以蔡老師想把廢紙做成小玩具,這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了,可是請小朋友們想想可以作成什么呢?”(引導幼兒積極發言,發展想象力。)

          3、出示廢紙球

          師:“看,這是蔡老師做的,猜猜是什么玩具?(引導幫助幼兒積極發言,繼續發展幼兒想象力,引導幼兒說出是廢紙球。)”

          師:我們把廢紙制成玩具,拿著它玩,廢紙是不是不會再傷心了?

          4、示范制作廢紙球

          要求:要盡量的圓,緊。

          5、幼兒自主想象廢紙球的玩法,自主玩耍。(教師巡回指導,幫助)

          要求:注意安全性

          6、活動結束:整理廢紙球

          教學反思:

          因為幼兒對此次活動有著強烈的.興趣因此在活動中表現的非常主動和積極,也因為事前有了對廢紙的理解,活動開展的很自然,通過幼兒自己從家中收集各種廢紙,知道廢紙的不同來源,比起光光聽老師講要來得更加的具體形象,更加的直觀,印象才會更加的深刻。在活動中幼兒的想象力和創新力得到的絕佳的機會得以發展,有的把廢紙球想象成了肉球,有的說是蘋果,還有的說是湯圓等等……還想出了各種玩法,有踢的,扔的,拋的,還有滾的,還有的是講也講不清的,讓我驚嘆幼兒的想象力是成人所不能及的,似乎每個幼兒都是個小小的幻想家,在活動中做到了讓幼兒始終處于主體地位,以幼兒為主,教師為附,動靜結合,通過幼兒的眼動手動,腳動全身動,再加上腦袋動,以一條線貫穿,綜合培養、發展幼兒的各方面。

        小班教案 篇2

          活動目標:

          1、通過看看、講講、找找春天,初步了解春天的季節特征。

          2、學習相應的詞語:暖和、嫩葉,初步學習句型“有……有……還有……”。

          3、知道春天萬物蘇醒,激發幼兒愛大自然的情感。

          活動準備:

          1、散步時給孩子布置任務,在幼兒園里找春天。

          2、有意識地從花草樹木、服飾等方面引導孩子觀察、敘述。

          3、勾線筆白紙各一(為主題活動美麗的春天作鋪墊)

          活動過程:

          1、通過談話引出主題:找春天

          小朋友前天我們散步去做了什么?(找春天)

          我們來說說春天到了,幼兒園哪些景物變漂亮了?(引導幼兒敘述)

          2、 說春天(幼兒敘述老師用簡筆畫出來引起幼兒說的興趣)

          (1)柳樹上一根垂下來的樹枝像什么呢?(辮子)原來辮子上什么都沒有現在怎么樣了?(長滿了像一個一個小蝴蝶結的嫩葉)

          (2)地上呢?(嫩綠的小草)

          (3)還發現了什么?(美麗的花開了,引導幼兒用“有……有……還有……”說話。)

          (4)春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的'呀?(擴展延伸到蝴蝶、燕子等)

          (5)幼兒根據簡畫講講。

          3、小結。

          春天到了,天氣漸漸變得暖和,草地綠了,樹上長出嫩葉,美麗的花開了,小朋友脫下了棉衣,換上了毛線衣,運動服,又可以春游、放風箏,春天是美麗的季節。

        小班教案 篇3

          活動目標

          1. 發展幼兒的攀巖能力,手臂力量。

          2. 培養幼兒勇敢的品質,勇于向上攀登。

          活動準備

          攀巖墻。

          活動過程

          一、提出攀巖的要求

          1、今天我們來玩攀巖墻,看看你能不能爬到老師碰不到的'地方。

          2、爬的時候手要用力抓住,不然可要摔下來的。

          二、組織幼兒輪流玩

          提醒幼兒下來時手要抓緊,腳踩穩了再放手,不要跳下來。

          三、活動講評

          四、幼兒原地休息;

        小班教案 篇4

          活動目標:

          1、 在故事情境中感受并發現物體的數量、大小、高矮、粗細與三只熊的關系,嘗試進行配對。

          2、樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。

          3、體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。

          4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

          活動準備:

          白紙人手一張、6個蘋果, 幼兒園PPT課件

          活動過程:

          一:過程

          1今天蔣老師不僅把爸爸媽媽爺爺奶奶請來了,還請來了動物朋友,猜猜會是誰呢?

          2我們一起來看看會是誰呢?

          3就小熊一個人嗎?

          4不僅小熊,還有熊爸爸,熊媽媽,那哪個是熊爸爸呢?為什么?

          (一般爸爸多比較高大,所以最高的這個是爸爸。)哪個是小熊呢?為什么?

          (熊寶寶還是小寶寶所以長的比較矮些)那哪個是熊媽媽呢?為什么?

          (媽媽長的不高也不矮,比爸爸要矮,比小熊要高)

          二:過程

          1 三只熊要做什么呢?他們還沒吃早餐,要吃早餐了,你們說他們吃什么呢?熊最喜歡吃什么?

          2 我們一起來看看他們準備吃什么呢?

          3一共幾樣東西呢?(3) 牢牢的記住這三樣東西哦。

          三:過程

          1 早餐要開始了,吃早餐前先要準備餐具,那個是給爸爸的呢?為什么?

          (一般爸爸的胃口比較大,吃的比較多,所以用大碗)哪個是給寶寶的呢?為什么?

          (寶寶的胃口小,吃的少,用小碗就可以了)那個是給媽媽的呢?為什么?

          (媽媽吃的比寶寶要多,比爸爸要少,所以用這個不大不小的碗)四:餐具分好了。開始吃早餐了,他們吃的第一樣是什么呢? (蜂蜜)哪瓶蜂蜜給爸爸吃呢?為什么?

          (瓶子要高,里面的蜂蜜比較多,爸爸胃口大,給爸爸吃)哪瓶蜂蜜給熊寶寶吃呢?為什么?

          (矮的瓶子里是蜂蜜少,小熊胃口小,給他吃)哪瓶蜂蜜給媽媽吃呢?為什么?

          (媽媽吃的比熊寶寶多,比爸爸少,所以給他吃中間這瓶蜂蜜)五:蜂蜜分好了,接下來他要吃第二樣東西了,是什么呢? (玉米)剛剛蜂蜜瓶子有高有低,我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的,要怎么分呢?為什么?

          ,哪個給爸爸吃呢?為什么?

          哪個給小熊吃呢?為什么?

          哪個給媽媽吃呢?為什么?

          ( 這個玉米長要胖,就是粗,粗的玉米身上的玉米要多,所 以給爸爸吃,瘦的,就是細的玉米,細的玉米身上玉米要 少,所以給熊寶寶吃。中間這個玉米,不粗不細,身上的 玉米不多不少,正好給熊媽媽吃。)六:要吃第三樣東西,是什么呢? (蘋果)這里有幾個蘋果呢?我們一起來數一數吧。 (六個)這六個蘋果怎么分了?教師引導幼兒討論!

          教師明確要求:熊爸爸吃得最最多,熊寶寶吃得最最少,熊媽媽吃得不多也不少,三只 熊都要有的吃,而且要全部分完。

          總結:有的時候數字大的`表示多,但有時數字大的并不一定表示多。這個問題有點難,等我們長大了就明白了。

          看看老師手里有什么?老師這里也有蘋果,你們想不想吃?那我們先去洗手吧!!

          教學反思:

          《三只小熊的早餐》的數學活動是讓孩子在故事情節中認識三只熊,在對家庭成員的認識中區分大小和比較的大與小,高矮和比較高與矮,由此幫助三只熊分早餐的過程中,進一步感知大、中、小;在操作中,通過觀察、比較、操作等讓幼兒感受并發現物體的數量、大小與三只熊的關系。

          小百科:早餐又叫早點、過早、早飯,是指在早上享用的餐。

        小班教案 篇5

          教學目標:

          一、練習在平行線中間走,發展幼兒平衡能力;

          二、發展幼兒走的動作,有精神走路。活動準備:3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機;磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

          活動過程:

          開始部分:歌表演《春天》

          基本部分:

          一、練習在平行線中間走1、出示軍帽引出空軍開飛機,教師示范,幼兒在3條航線自由練習;2、說說航線有什么不一樣,練習15厘米航行線。3、集體飛行

          二、游戲:打大灰狼情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請解放軍幫忙消滅;音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過小路,潛伏在草地,大灰狼出來,指揮管發出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路;(游戲可進行2次)

          三、結束部分:每幼兒評一朵小花,聽《學做解放軍》音樂,一個跟一個走出活動場地。

        小班教案 篇6

          一、活動名稱:

          《搓元宵》

          二、活動設計理念及意圖:

          根據小班幼兒年齡特點,引導幼兒在愉快生活的過程中積極、主動地去探索事物,獲取知識和經驗,促進幼兒身心和諧發展。根據本期幼兒學習發展的具體實際情況,設計了一堂名為《搓元宵》的數學活動,讓幼兒能夠以興趣為切入點,大膽、自主地參與操作活動,達到預期的教學目標。并讓幼兒在體驗成功的過程中增強他們生活和學習的積極性和自信心。

          三、活動目標

          1、能手口一致點數5以內的數,并按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。

          2、積極參與活動,感受操作中學習數學的快樂。

          重難點:目標①

          四、活動準備

          1、1~5的師用大點卡一套,幼兒用的小點卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。

          2、自制足量彩色面泥,小盤子若干(幼兒數+桌子張數),大盤子三個。

          3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機。

          4、邀請五名幼兒客人參加。

          五、教學活動方法

          觀察法、示范法、操作法

          六、活動過程

          1、點物匹配:根據數花瓶上的點子數匹配貼上同樣多的花朵。

          2、物點匹配,等量匹配:

          請出小客人,歡迎小客人。請5個小客人可以用點子是5的.點卡表示,5位客人1人一個凳子,需要5個凳子。

          3、幼兒操作實踐點物匹配。

          搓元宵招待客人。幼兒自選點卡,根據點卡上的點子數,搓同樣多的元宵。

          4、點數元宵數與點子數是否一樣多。

          活動基本設計為四個環節。第1、2環節采用引導法、觀察法和個別示范法,第3、4環節采用操作法。希望通過本次活動,幼兒在手口一致點數5以內數及點物匹配方面的能力有所提高。幼兒能力發展各不相同,幼兒在根據自己能力自主選擇點卡操作的同時,也在互相觀摩和學習中,得到全方面的發展。使他們在愉快的操作中自然而然得到知識和經驗的內化。

        小班教案 篇7

          小班音樂活動:好孩子不要媽媽抱

          活動由來

          在幼兒來園時,我發現有一些幼兒從家里到幼兒園都是要家長抱著來,要本活動主要是讓幼兒理解歌曲,學唱歌曲,在歌曲中知道自己長大了,不要長輩抱了。

          活動目標

          1.能熟悉歌曲《好孩子不要媽媽抱》,邊唱邊做動作。

          2.知道自己長大了,不要媽媽抱了。

          3.喜歡用動作表現歌曲,體驗音樂活動的快樂。

          活動準備

          1.音樂《好孩子不要媽媽抱》

          2.自制圖片:小鳥跟在鳥媽媽后面自己飛;小貓跟在媽媽后面叫;好孩子和媽媽手牽手一起走;小兔子和媽媽蹦蹦跳;小鴨子和媽媽搖呀搖,小烏龜和媽媽爬呀爬等圖片。

          3.音樂《好孩子不要媽媽抱》圖譜

          活動過程

          一、圖片導入,引起幼兒活動興趣:

          1.師:今天我們小二班來了幾位小客人,我們把他們請出來(出示圖片)。

          2.師:誰來啦?小兔子蹦蹦跳,不要媽媽抱。小鴨子搖呀搖,要媽媽抱嗎?(引導幼兒說說“不要媽媽抱”),小貓咪自己叫都不要媽媽抱。(鼓勵幼兒做做小兔子、小貓、小鴨子的動作)

          3.師:猜猜看還有誰會來?(幼兒自由想象)

          4.出示小鳥,(鼓勵幼兒用動作表現小鳥飛)“小鳥自己也不要媽媽抱。”

          二、初步欣賞并理解歌曲——《好孩子不要媽媽抱》

          1.師:小鳥會自己飛,小貓會自己叫。今天老師帶來的歌曲里還有一位朋友會是誰呢?我們一起去聽聽看。(教師范唱加動作)

          2.師:除了小鳥和小貓,歌曲還有誰?他要不要媽媽抱?(讓幼兒說)

          3.師:讓我們在聽一聽還有一位好朋友是不是“我們”。(伴奏加范唱)小結:我們小二班的小朋友耳朵真靈巧,是“我們都是好孩子”,要不要媽媽抱?

          三、學唱歌曲

          1.師:這首歌好不好聽?想不想學一學?這么好聽的歌曲我們用好聽的聲音

          學一學吧,注意小動物出現的前后順序喔。(播放歌曲,跟唱)

          2.師:小動物先出來的.是誰,然后是誰?我們猜猜看。(播放音樂,出示圖片)

          3.師:知道誰先出來沒有?我這次呀要聽聽,我們小二班的朋友有沒有唱對哦,想想清楚再唱哦。(看圖譜歌唱)

          四、動作表現歌曲

          1.師:剛我看見呀,有小朋友唱歌曲的時候呀,配上了美麗的動作,這一次我們加大難度試試一起聽著歌詞做做動作,你們可以嗎?

          2.師:誰已經學會這首好聽的歌曲了?你愿意表演給大家看嗎?(邀請幼兒一個人或者與自己的好朋友一起表演歌曲)

          3.師:哇,小朋友們真棒,表演的真棒,這一次我們所有小朋友表演給老師們看好不好?

          五、活動反思

          在這次音樂活動中,我先以生動的圖片,吸引幼兒的眼球;用語言來激發他們的興趣。然后逐步引出歌詞,讓幼兒跟著我哼唱,再加上些簡單的動作,使幼兒在不知不覺中學會了歌曲,并且讓他們知道自己長大了,不要家長抱了。

          經過這次嘗試,我覺得小班的教學活動中更應該根據小班孩子的年齡特點,以直觀的教具,生動形象甚至是夸張的語言和肢體語言來吸引孩子的注意力,以自身的感染力來感染孩子們的情緒。這方面也是我一直欠缺的,但我會更加努力做到更好!

        小班教案 篇8

          活動目標

          1、初步學習手指點畫。

          2、知道愛護自己及同伴的作品。

          3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。

          活動準備

          1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布

          2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

          活動過程

          一、談話導入

          1、教師:春天來了,許多樹媽都很高興,因為她們的樹葉寶寶都回來了,

          看,樹葉寶寶在風中跳舞,因此,這個樹媽媽很開心。

          2、出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?

          3、小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我幫你找寶寶。

          小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶,

          小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

          4、大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳。

          (在抹布上擦干凈食指)回家了。

          5、教師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?

          6、教師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,

          這兒還有許多媽媽等著大家幫忙呢?你們愿意嗎?

          7、教師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

          二、幼兒操作

          在輕柔的音樂中幼兒認真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,

          教師在巡視時鼓勵幼兒你的.小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會非常開心的。

          三、展作品

          教師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小朋友。

          教師:我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!

          四、結束

          隨觀快的旋律,師生共同跳舞!

        小班教案 篇9

          活動目標:

          1、認識各種各樣的紙,感知不同質地的紙。

          2、了解紙的一般用途,懂得愛惜紙。

          3、培養幼兒的動手能力,在玩紙的過程中體驗活動的快樂。

          4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5、激發幼兒對科學活動的興趣。

          活動重難點:

          活動重點:認識各種各樣的紙,感知不同質地的紙。

          活動難點:在認識不同質地紙的基礎上,了解紙的一般用途。

          活動過程:

          一、引出課題,出示紙袋

          這是一只紙袋,你們想可以放些什么?我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙,猜猜看這個紙袋寶寶里會裝的是些什么紙?(白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料)。

          二、認識各種各樣的紙,感知不同質地的紙

          師:小朋友,你們看一看,這些紙一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

          小結:顏色、光亮度不同

          師:請你們用小手摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?

          小結:光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣

          三、了解紙的用途

          師:你們想想看這些紙有什么用嗎?

          (1)出示餐巾紙 教師提問:餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀?(擦過的`餐巾紙放哪里?)

          (2)出示手工紙(說說顏色)提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)

          手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

          (3)超市的廣告紙(認說日常用品)提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?

          (4)出示報紙(新聞)提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?

          小結:寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

          小結:小朋友,紙寶寶給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙寶寶和圖書,節約用紙。

          四、親子制作

          師:現在呀有個紙娃娃想邀請我們寶寶去參加它的生日舞會。但是它有一個要求,需要我們每個寶寶都帶上紙帽才能參加,那么現在就你們動動小腦筋和爸爸媽媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。

          五、玩一玩

          播放音樂,戴上制作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會。

          活動反思:

          本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發現各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發現、去觀察。

          一個好的教學過程,是需要動靜交替的,因此,我在最后一環節,讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來,利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產生興趣,另一面可以促進親子間的感情,從中生成出更有價值和有意義的活動。

          科學活動重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒有體現出來,我講的太多,可能是我太注重課堂紀律,而忽視了幼兒。

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