《一分錢》優秀教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《一分錢》優秀教案，歡迎閱讀與收藏。
《一分錢》優秀教案1
活動目標：
1、幫助幼兒學會連貫地表達自己拿到壓歲錢后的感受及自己的愿望。
2、幫助幼兒學會注意地傾聽同伴談話，能迅速掌握別人的談話內容，向同伴學習談話經驗。
3、通過討論，知道要合理的使用壓歲錢。能體會長輩對自己的愛。
活動準備：
1、壓歲錢紅包。
2、預先向幼兒或家長了解壓歲錢的去處，做到心中有數。
活動過程：
1、創設談話情景，引出談話話題
教師提問：小朋友春節過得快樂嗎？（出示“壓歲錢”紅包）知道這是什么嗎？誰得到過壓歲錢？它有什么用？你什么時候收到壓歲錢？是誰送給你的？
2、引導幼兒圍繞“壓歲錢”的話題自由交談
教師引導幼兒回憶收到壓歲錢時的情景，讓幼兒與旁邊小朋友進行交談，要求向同伴說清楚什么時候收到壓歲錢，是誰給的，說了哪些祝賀的話。（讓每個幼兒都來說一說，特別鼓勵個別膽小的幼兒到集體面前講述）
教師輪流巡視，提醒幼兒注意聽同伴說話，不打斷別人，耐心地等別人說完自己再說，鼓勵膽子不善交流的幼兒大膽參與交流，教師以愉快的情緒參與幼兒的交談，與幼兒共同分享快樂。
3、引導幼兒逐步拓展談話范圍
①在自由交談的基礎上，組織幼兒集中談話，請2～3位談得較好的幼兒講講自己得到壓歲錢的情況及得到后的心情，要求用完整的句子敘述，教師可以有意識地重復某一幼兒的話，為其他幼兒提供范句。幫助幼兒體會長輩對自己的愛，自己應表示感謝之情。（這里主要目的是讓幼兒運用已有經驗進行簡單的講述）
②教師用提問與平行談話的方式，引導幼兒拓展話題，為幼兒提供新的`談話經驗。
a、你會怎樣使用這些壓歲錢？
b、以后你長大了，會怎樣孝敬長輩？
幼兒談話時，教師通過插話的方式，幫助幼兒補充，整理談話內容，使談話更符合要求。
4．教師引導幼兒小結：
春節給孩子壓歲錢是我國的民間風俗。
有的小朋友得到很多壓歲錢，很開心；有的小朋友得到的壓歲錢不多，他們也很高興。教育幼兒懂得壓歲錢不論多少，都代表長輩對自己的關心和愛護，他們希望孩子一年平安健康。壓歲錢不能亂花，可以用來買一些文具、書籍和自己喜愛的東西，也可以積攢起來，還可以用來幫助別人。
《一分錢》優秀教案2
活動設計背景
孩子們經常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據為己有，針對這種現象，我設計了《一分錢》音樂活動，對幼兒進行教育。
活動目標
1.會唱《一分錢》。
2.幼兒主動參與活動，大膽表演。
3.幼兒擁有拾金不昧的精神。
4.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
5.在活動中與同伴共舞，交流情感。
教學重點、難點
1、重點：熟悉曲調，唱準歌詞。
2、難點：角色表演
活動準備
1.一分錢紙幣若干
2.警帽一頂
3.錄音帶
活動過程
一、
1.律動《數鴨子》。
2.師生問好：
3.出示“撿錢交給警察叔叔”的圖片。
提問：
(1)圖片上都有什么?
(2)什么時間、地點、發生了什么事(描述圖片，培養幼兒的語言能力)
4.認識一分錢，開始新課教學
二、新歌教學
1.聽錄音范唱或教師范唱。
2.小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的?今天我們就一起學習這首歌。
3.隨我朗讀歌詞。
4.隨我逐句學唱。
5.分組學唱。其他小朋友打拍子。
6.試著隨我完整地唱。(三遍)
7.歌詞接龍唱。(我唱前句你唱后句)
8.再完整地唱一遍。
三、表演歌曲
1.提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進行分角色表演。
2.首先請小朋友自己根據歌詞創編動作。
3.老師也創編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進自己兜里，歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。)
4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。
讓每一位幼兒都有參與的機會。
四、小結：教育幼兒從小要發揚“拾金不昧”的'精神，做個好孩子。
活動延伸：
認識各種面值的紙幣。
活動反思：
班主任必須以科學的育人方法，良好的心理素質，根據學生的實際情況，作出耐心的長期的努力；和學生建立新型的人際關系。班主任既要把學生當作自己的知心朋友，傾聽他們的心聲，了解他們的苦惱，使他們樂意向你傾訴，以達到和學生心靈上的溝通，以便能對癥下藥，有效地解決問題。平時，我們在工作中要注重循循善誘、啟發引導，從不凌架于學生之上，使學生感受到自己獲得了尊重，從而理解老師用心，敞開心扉講真話；在學生學習方面出現問題時，耐心幫助他們，從不用嚴厲的口吻指責、批評他們，傷害他們的自尊心。最好利用課余時間平等地與學生交流，增進了解、加深友誼，并引導他們在共同學習、互相幫助、共同提高中建立真正的友誼；不斷提高自身素質，用人格力量去感染學生。
《一分錢》優秀教案3
活動目標：
1、學會唱歌曲《一分錢》，并大膽的表演。
2、幼兒主動參與活動。
活動重難點：
重點：學會唱歌曲，并唱準歌詞。
難點：角色表演。
活動準備：
1、音樂《一分錢》
2、圖片（撿錢交到警察叔叔手里）
活動過程：
一、導入
1、師生問好：小朋友們大家好（老師好），在上課之前我們先玩一個小律動《咕嚕咕嚕》。
2、出示“撿錢交到警察叔叔”的圖片
（1）師：老師帶來了一張圖片，小朋友們看看這張圖片上都有什么？（小女孩、警察叔叔、大樹等）
（2）師：那這個小女孩和警察叔叔之間發生了什么事啊？
（描述圖片，培養幼兒的語言能力）
二、新歌教學
1、聽音樂，了解歌曲。
師：看完圖片，小朋友們想到了哪首歌曲呢？那就讓我們一起聽音樂，看看是不是小朋友所想的那樣。
2、聽完音樂，了解歌曲內容。
師：聽完了音樂，誰能告訴老師，歌曲里講了一個什么事情呢？
3、朗讀歌詞，并能記住它。
4、老師放音樂，幼兒邊打著拍子邊感受音樂。
5、老師放音樂，幼兒邊打著拍子邊小聲的跟著音樂唱。
6、老師再一次放音樂，幼兒邊打著拍子邊大聲的唱出來。（兩遍）
7、游戲：歌詞接龍（老師唱上一句，幼兒唱下一句。）
8、幼兒自己完整的唱出整首歌。
三、表演歌曲
1、提問：歌曲里唱了哪幾個人物（撿錢的'小孩、警察叔叔）
2、請小朋友自己根據歌詞創編動作，并把動作表演出來。
3、老師也創編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們撿到東西不揣進自己兜里，歸還失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。）
4、分角色扮演（讓每一位幼兒都有參與的機會）
四、教師小結
教育幼兒從小要發揚拾金不昧的精神，做個好孩子。
第一次教學反思：整體環節，條理清晰。但是，在幼兒創編環節中，沒有發揮幼兒的主體性。教師沒有從簡單到復雜的引導幼兒創編歌曲，而是在幼兒沒有編出來時，簡單講了一下，就開始了老師教動作的環節。這一環節是幼兒被動的跟老師在學，沒有讓幼兒通過想象創編動作，沒有體現幼兒是主體。
《一分錢》優秀教案4
【活動目標】
1.看看、聽聽、猜猜，理解故事內容。
2.嘗試用“如果（現在）……我要……”的句式講述自己的想法，提高表達能力。
3.體驗三只小熊一起游戲、一起幫助雪人的快樂情感。
【活動準備】
1.故事PPT制作；
2.小熊圖片；
3.幼兒有去超市購物經驗。
【活動過程】
一、故事直接導入，激發興趣。
1.森林里有三只小熊，他們總是一起生活，一起游戲，非常快樂。每天晚上，他們都會悄悄來到一家很特別的商店門口，這家店叫做“一元店”。
2.你們知道什么叫“一元店”嗎？
二、閱讀理解，觀看ppt，觀察講述。
1.理解并學說故事中小熊的'話。
(1)三只熊透過商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些東西呢？你能用“怎樣的什么”來說說這些東西嗎？
(2)看到這些東西，小熊們感覺怎么樣？
(3)他們會說什么呢？（播放錄音）第一只小熊是怎么說的？
(4)用猜測——驗證的方法學習第二、三只小熊的話。
(5)小熊的游戲真好玩，你們也想玩一玩嗎？如果你也有一塊錢，你最想買什么東西？那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢，我要買……”來試一試，好嗎？
2.運用句式，仿編小熊的話。
(1)告訴你們一個好消息，有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢！三只小熊拿到錢以后會怎么樣呢？你是從哪里看出來的？
(2)老師逐一出示畫面，展示三只小熊想買的東西：
a)氣球可以怎么玩呢？
b)機器人有什么本領呢？
c)勺子有什么用呢？
(3)小熊以前玩游戲的時候說“如果我有一塊錢”，現在有錢了，還能這么說嗎？現在他們有一塊錢了，可以說？
引導幼兒通過觀察思考，運用句式“現在……我要……”來仿編兒歌。
(4)表演游戲中鞏固“現在……我要……”的句式
3.欣賞小熊幫助雪人的故事情節。
(1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢？
(2)雪人拉拉碰到了什么問題？三只小熊又會怎么做呢？
(3)現在三只小熊沒有了一塊錢，但他們還是很快樂，為什么呢？
小結：幫助別人就是一件快樂的事，朋友快樂了，自己就會很快樂！
三、閱讀結尾。
1.晚上三只熊又去干什么了？
2.玩他們自己發明的什么游戲？
《一分錢》優秀教案5
設計思路：
有一次，小朋友在自由活動時，同事把一些錢還給我。
一個小朋友看見了就說：“我媽媽也有這50元錢。”這一下，大家說開了，“我媽媽還有100元錢。”“我爸爸還有外國錢。”我馬上與孩子討論起來。于是我與孩子一起收集各種各樣的錢，開始探索各種錢的特點。
活動目的：
1.看看講講各種錢幣，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。
2.了解錢的用處，并讓幼兒懂得從小節約用錢，并激發幼兒關心他人的情感。
活動準備：
10元以內各種紙幣、硬幣、外國錢、古代的錢若干
活動過程：
1.引出話題
師：最近，我們小朋友一起帶來各種各樣的錢，現在請你來告訴大家，你認識了哪些錢？
（幼兒大膽發表）
師：今天我們班里開了三個娃娃銀行，請大家到銀行里看看有哪些錢？錢是怎樣的.？
2.幼兒自由觀察
（1） 你看到哪些錢？
（幼兒積極講講看到的錢，老師隨機引導）
幼兒再次觀察錢的秘密。
（2） 你發現錢有什么秘密？
（3） 還有什么看不懂，請大家看來幫忙。
（幼兒大膽提問，老師與同伴一起幫忙。）
3.錢的用處
(1) 錢有什么用？
(2) 你們猜猜老師今天帶來這些錢派什么用？
（老師出示報紙告訴幼兒有關答案，激發幼兒關心他人的情感）
(3) 幼兒排隊捐錢。
4.延伸活動
那這個箱子怎么寄出去？
《一分錢》優秀教案6
一、設計意圖
在幼兒園里，我經常看到個別孩子撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據為己有，針對這種現象，我設計了《一分錢》這一活動，對幼兒進行教育。
二、活動目標
1、會唱《一分錢》，激發幼兒拾金不昧的精神。
2、幼兒主動參與活動，大膽表演。
3、體驗活動帶來的.歡樂。
三、活動重難點
重點：熟悉曲調，唱準歌詞。
難點：角色表演。
四、活動準備
1、一分錢、警察帽子、音樂、有小朋友撿到錢交給警察叔叔的圖片。（物質準備）
2、幼兒有聽過《一分錢》的經驗。（知識經驗準備）
五、活動過程
（一）導入部分
1、律動《粉刷匠》。
2、（出示圖片）提問：圖片上都有什么？在哪里？是什么時間？發生了什么？
3、（出示一分錢）認識一分錢。
（二）基本部分
1、（教師邊做動作邊范唱）小朋友們，以前是不是聽過這首歌？聽誰唱的？
2、朗讀歌詞—逐句學唱—完整唱兩遍。
3、表演歌曲：歌曲里唱了誰？那我們也學著歌曲表演吧？（跟著音樂邊唱邊表演）
（三）結束部分
1、請小朋友根據歌詞創編動作。
2、老師也編了一套動作，請小朋友跟著老師做一做（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示把撿到的錢歸還失主或交給警察叔叔叫拾金不昧的人）
3、分角色表演：男孩—警察叔叔，女孩—拾金不昧的人。
六、活動延伸、
1、認識各種紙幣。
2、回家與爸爸媽媽分享拾金不昧的精神。
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