中班科學教案

時間：2026-04-15 14:27:00 教案

【實用】中班科學教案錦集8篇

　　作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班科學教案8篇，希望對大家有所幫助。

【實用】中班科學教案錦集8篇

中班科學教案篇1

　　教學目標：

　　1、知道簡單的避暑方法。

　　2、能夠掌握夏季戶外活動的安全法則。

　　3、體驗夏天帶來的快樂。

　　教學準備：

　　夏季戶外場景ppt、音樂《夏天》、扇子、墨鏡、防曬衣、兒童防曬霜。

　　教學過程：

　　一、音樂導入

　　師：小朋友們戶外活動都有些累了，我們一起來聽首音樂放松一下吧！

　　師：剛才這段音樂你喜歡嗎？都聽到些什么？（蟬鳴、太陽）

　　師：那你們知道這些事情發生在什么季節嗎？（夏天）

　　二、討論，體驗夏天的快樂

　　師：你們喜歡夏天么？為什么呢？（讓孩子自由的說，教師可通過ppt畫面展示孩子說的內容，還可以用簡單的`手繪表現孩子們喜歡夏天的原因。）

　　教師總結：哇！看來我們小朋友都很喜歡夏天呢，在夏天，我們可以做這么多有意思的事情呀,真開心呀！

　　三、討論避暑的方法

　　師：說了這么多有意思的事情，可是老師現在有一點點擔心了，這么大的太陽，這么熱的天，曬得我有些不舒服了，你們有沒有什么好辦法來幫幫我呀？（幼兒說可以扇扇子，教師出示扇子實物，請幼兒來扇一扇，真涼快啊！還可以吹空調、吹電風扇等好辦法）

　　師：小朋友們可真棒，知道這么多避暑的好辦法，今天沈老師還有新的好辦法要教給你們呢！（教師繼續補充孩子之前沒有說到的，ppt展示）

　　四、討論夏季戶外活動時需要注意些什么？

　　師：剛才小朋友們說了很多夏季避暑的好辦法，現在我們一起來討論一下，夏天我們外出活動時需要注意些什么呢？（小朋友們討論，教師總結歸納。）

　　師：剛剛小朋友們說了許多的方法，外出活動時，我們可以戴上小墨鏡來保護我們的眼睛，還可以穿上有效的防曬衣，涂上兒童防曬霜。（請個別幼兒上來示范如何保護自己），走路的時候盡量找陰涼的地方走，不要直接在大太陽底下曬，沒有爸爸媽媽的陪同，不可以去河邊等危險的地方小朋友們，你們學會這些過夏天的好辦法了么？

　　師：最后祝我們的小朋友們度過一個愉快的夏天，下課或者放學后，你們也可以將今天學到的這些過夏天的好辦法與你們的好朋友或者是爸爸媽媽分享喲！

中班科學教案篇2

　　目標：

　　 1、觀察發現迎春花的外形特征，知道迎春花是春天最早開放的花。

　　2、學習手指點畫的技能，培養幼兒對于手指點畫的興趣。

　　3、培養幼兒在美術活動中良好的操作習慣。

　　準備：兒歌《迎春花》、兩瓶迎春花插花、顏料、小毛巾。

　　活動過程：

　　1、導入活動

　　游戲“請你跟我這樣做”，最后停留在扮小花狀，引出“花”的概念。

　　2、觀察認識

　　出示迎春花，請幼兒仔細觀察后提問：這是什么花？花是什么顏色的？想一想花的'形狀像什么？聞一聞花的氣味的什么樣的？花是開在什么地方？枝條上除了有花還有什么？

　　請幼兒來數數迎春花有幾個花瓣。

　　教師進行小結，并讓幼兒知道迎春花是春天最早開放的花，迎春花的花瓣有的有五瓣，有的有六瓣。

　　3、根據花的特點，做動作學習兒歌，加深幼兒的認識。

　　迎春花，開黃花，

　　朵朵張開小嘴巴。

　　小嘴巴，像喇叭，

　　對著寶寶在說話，

　　滴滴答，滴滴答，

　　春天春天來了。

　　4、手指點畫。

　　（1）講解示范。

　　（2）幼兒練習。

　　教師進行巡回指導，提醒幼兒一邊數一邊點，并保持衣服，桌面，作業的干凈整潔，完成后用小毛巾將小手擦干凈。

　　5、集體互相觀賞，看看誰的小手最靈巧，點畫出的迎春花最漂亮。

中班科學教案篇3

　　活動目標：

　　1、在活動中感受力的連續性和阻斷性的現象，體驗游戲的樂趣。

　　2、在嘗試中，掌握擺放的技巧：如直線時積木的距離、拐彎時積木的距離。

　　3、知道與同伴要主動合作，能與同伴一起發現問題，解決問題。

　　4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　積木，賣當勞廣告。

　　活動過程：

　　一、欣賞廣告，引發活動興趣。

　　1、提問："剛才廣告中，積木怎樣了？我們一起用身體動作學一學。"

　　2、"想不想和同伴一起試一試？"

　　二、幼兒操作。搭直線

　　1、教師主要觀察幼兒的合作情況。在此環節幫助幼兒建立合作意識。

　　2、個別指導："你們的積木倒下去了嗎？""中間發生什么問題，等會請你們這組派一個代表發言，和大家一起交流。"

　　三、第一次討論。

　　1、提問："剛才你和誰合作的？怎樣完成的？""在排直線的`時候，你們發現哪些有趣的事？"

　　2、小結：用幼兒的語言總結在搭直線的時候應該注意的問題。

　　四、第二次操作。

　　"剛才請小朋友練習搭直線，現在請小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。"要求：在規定的時間內，不要推倒。

　　五、幼兒操作。

　　1、教師注意觀察幼兒，不做技術指導。

　　2、提醒動作慢的幼兒提高效率。

　　六、第二次討論。

　　1、每組分別上來把積木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教師提醒幼兒觀察拐彎時積木間的距離。

　　2、每組請幼兒自己總結。

　　七、游戲：共同完成一項任務結束。

　　"剛才我們分小組玩的真開心。想不想大家一起搭。時間關系，我們就搭賣當勞的M好嗎？"

　　活動反思：

　　本次活動中孩子們有著強烈的好奇心，一直積極的反復嘗試，但由于在此之前孩子對積木的比較少，對于擺放的一些方法還有所欠缺，如：間距的排列、花式的排法等，而直接將積木與機關進行了組合，導致老師不僅要求提的多，孩子們出現的問題更多。本節活動可以先組織第一課時，幫助幼兒知道玩骨牌的方法后再嘗試，本節活動就是讓孩子們自己不斷地嘗試、不斷地探索。

中班科學教案篇4

　　活動目標

　　1、認識秋天的水果（桔子）。通過看、摸、嘗，知道桔子的形狀、顏色、味道等。

　　2、樂意自己動手剝桔子。

　　3、愿意自己動手貼畫，感受美的畫面。

　　活動準備

　　橘子若干、小碟子若干、小毛巾若干、有圖片的紙、乒乓球、綠色未熟橘子。

　　活動過程

　　一、水果店引入。

　　師：今天我帶你們來到了水果店，我們一看各種各樣的水果好嗎？（好）

　　拿出一盆水果，師：你們看，這里有各種各樣的水果，誰來說說看，你看到了哪些水果。（香蕉，葡萄，生梨，蘋果，橘子）

　　師：你們真棒，這些水果你們全都認識，今天我們就來認識一下橘子寶寶。

　　二、看一看、摸一摸。

　　師：現在請小朋友輕輕地將小椅子搬到桌邊，觀察自己面前的橘子。但是先用小眼睛仔細觀察，不動手。（幼兒觀察一會兒）

　　師：我看到你們都很認真地觀察了自己面前的橘子寶寶，說說看你看到的橘子是什么顏色？（橘色，橙色）

　　師：老師來告訴你們，橘子的顏色叫橘黃色，橘子的表面還會有一點點的青色和黃色，但是大部分熟了的橘子都是橘黃色。

　　師：現在你們再仔細觀察一下，橘子是什么形狀？（圓的、扁的）

　　拿出一個乒乓球做對比。

　　師：剛才有小朋友說橘子是圓的，那你們看看我手里拿的乒乓球是什么形狀？是不是圓的？和橘子有什么區別。

　　師：你們看，乒乓球才是真正的圓形，我們的`橘子寶寶可不是圓形哦，是圓圓的，扁扁的。

　　師：現在請你們輕輕地用手捏一捏，橘子捏起來是什么感覺的？一定要輕輕地捏一捏。（教師觀察幼兒捏橘子，注意輕輕地）

　　師：你們都捏過了嗎？誰來告訴大家，橘子捏起來是什么感覺？

　　：我們觀察了那么久的橘子了，發現了橘子的顏色是橘黃色，形狀是圓圓的，扁扁的，并不是圓形。橘子的表面捏起來軟軟的。

　　三、品嘗桔子。

　　師：觀察了那么久的橘子了，是不是大家也想吃橘子了呢？老師先示范一下剝桔子，看仔細了，等一下讓你們也來試一試。

　　老師剝桔子師范，幼兒觀察。

　　師：用大拇指在橘子當中往下扣，就能把橘子剝出來啦。現在也請你們動手試一試，看看誰剝得又快又好。

　　幼兒動手剝桔子。教師觀察。

　　師：請小朋友剝好橘子后品嘗一下，告訴我橘子是什么味道的。我來念一首兒歌給你們聽。橘子橘子圓圓，撥開變成小船，小船小船開開，開進寶寶嘴里邊。

　　老師邊念兒歌觀察幼兒剝桔子和吃橘子。

　　四、桔子貼畫。

　　師：橘子也吃完啦，桔皮可不能浪費哦，今天王老師帶來了漂亮的小花瓶，可是花瓶寶寶沒有穿衣服，你們為它貼上好看的桔皮好嗎？

　　師：你們今天真的很棒，了解了橘子的知識，又打扮了花瓶寶寶。下次我們再一起動動手，貼其他的桔皮畫。

中班科學教案篇5

　　設計意圖：

　　在平時的區域活動中發現孩子們對剪紙非常感興趣，經常把紙剪成各種各樣的形狀，借此契機讓孩子再把圓形變成紙條的過程中，通過動腦，比較，培養孩子的認真觀察，手眼的協調能力。

　　活動目標：

　　1、養成做事細致的好習慣，體驗成功的快樂。

　　2、通過觀察與比較，知道粗細會影響紙條長短的變化。

　　活動重點：

　　把圓形變成螺旋形。

　　活動難點：

　　說出圓形變成螺旋形的方法。

　　活動準備：

　　一人一把剪刀、圓形紙片，三角形，正方形，長方形紙片。

　　活動過程：

　　一、第一次操作，把圓形變成長紙條。

　　小朋友們，老師這有一個圓紙片，你們能把它變成一根紙條嗎？用你們手中的小剪刀一起試一試吧。

　　二、第二次操作，嘗試剪出螺旋形。

　　1、小朋友們剪完以后剩下了很多紙片，可不可以一點也不浪費，把一整個圓形都變成一個長長的.紙條呢？

　　2、那請小朋友來試試看誰可以剪出長紙條。幼兒操作，教師引導幼兒自由探索操作方法：順著圓形一直往下剪。

　　3、展示幼兒的作品，引導幼兒說出剪螺旋形的方法。

　　三、第三次操作，比比誰剪的長。

　　1、比較紙條的長短：紙條都剪完了，你們剪得紙條一樣嗎？（不一樣）哪不一樣？（長短不一樣，）還有哪不一樣？（短的粗，長的細）如果讓你剪出一個長長的紙條你會怎么剪？（剪得細一點，剪得越細紙條越長）

　　2、現在我們來比賽請小朋友們剪出一個長長的紙條，誰剪的最長，誰就是冠軍。

　　3、評出冠軍。

　　四、總結：

　　除了圓形可以剪出一個長長的紙條，那三角形，正方形，和長方形能不能剪呢？讓我們一起回班剪剪看吧。

中班科學教案篇6

　　【活動目的】

　　1.認識充氣玩具，學習充氣方法。

　　2.了解充氣物品與空氣以及人們生活的關系。

　　3.體驗合作的快樂。

　　4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　【活動準備】

　　1.充氣玩具、氣筒、棉線、毛巾若干。

　　2.圖像資料：橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、軟式飛艇等。

　　3.帶領幼兒玩羊角球、充氣城堡等，參觀商場前的充氣吉祥物、充氣廣告等。

　　【活動過程】

　　一、探索充氣玩具的充氣方法。

　　1.出示未充氣的玩具，引導幼兒自由玩，說說充氣的玩具是否好玩，為什么。

　　2.啟發幼兒討論：剛才大家都說小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了氣才好玩，為什么?

　　3.引導幼兒講述給玩具充氣的經驗。

　　4.出示沒充氣的玩具，請幼兒探索充氣的方法，引導幼兒互相幫助，注意衛生，體驗合作的快樂。

　　5.請采用不同方法的幼兒演示、介紹各自的充氣方法，并說說自己在充氣過程中的發現，感受空氣與充氣玩具之間的關系。

　　6.引導幼兒比較各種充氣方法的優缺點及注意事項。如用嘴吹雖比較方便，但比較費力，不衛生。用氣筒速度快、省力，可兩人合作;充氣完畢后要注意封住或扎緊充氣口，以免漏氣。

　　二、探索充氣玩具的特點

　　1.引導幼兒自由操作，探索充氣玩具的'特點，如玩具充氣過量后摸上去有什么感覺，排氣時有什么感覺等。

　　2.充氣玩具有什么用途?它最怕什么?

　　3.小結：充氣玩具漂亮、好玩、安全、方便，可裝飾環境，給節日增添歡樂，但它怕尖、硬的東西，怕用力壓，所以玩時要小心。

　　三、了解充氣物品與人們生活的關系

　　1.組織幼兒討論：生活中，你還看到過什么東西要充氣?為什么?(汽車輪胎、救生圈、氣球、充氣坐墊等。)

　　2.利用多媒體，引導幼兒了解橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、飛艇等一些特殊充氣物品的用途。

　　3.引導幼兒發揮想像，說說自己想發明什么樣的充氣物，給生活帶來怎樣的便利。

　　4.讓幼兒繼續玩充氣玩具，體驗合作游戲的快樂。

　　教學反思：

　　引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

中班科學教案篇7

　　一、活動目標：

　　1、通過引導幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色，初步培養幼兒的好奇心和觀察能力。

　　2、體驗探索活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、黃色的水若干，紅、黃、藍三色顏料。

　　2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。

　　3、操作圖若干，透明塑料紙若干，調色卡人手一份。

　　4、毛筆若干，抹布若干。

　　三、活動過程：

　　1、設置懸念，以變魔術來激發幼兒的學習興趣。

　　師：看，這是一瓶什么顏色的水呢？（黃色）

　　今天，老師來當回魔術師，來變個魔術，你們想不想看？

　　請小朋友仔細看魔術師要開始變魔術嘍！我們一起喊一、二、三！（教師搖晃瓶子）

　　黃色的水變成什么顏色的水了呢？

　　2、自由討論：

　　師：誰知道魔術師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的？請大家相互討論一下，然后告訴老師！

　　3、自由探索

　　①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢？請每位小朋友也來當回魔術師：你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶三種顏色寶寶，請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的`黃色寶寶變成綠色寶寶？

　　②誰變出了綠色寶寶？誰來說一說你是怎樣變出來的？（幼兒回答）

　　③總結：我們現在一起來試一試，然后用記錄卡把它記錄下來。

　　（出示大的示范調色卡教師邊講解邊調色，并出示記錄卡進行記錄）

　　4、探索操作

　　師：咦！剛才有的小朋友還變出了什么顏色？（認識橙色）

　　師：那又是怎么變出來的呢？先不要說出來，老師為小朋友準備了調色卡，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來。（幼兒調色并記錄）

　　教師總結：請幼兒說一說，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

　　5、引導幼兒發現并記錄

　　①藍色寶寶和紅色寶寶也想手拉手，那它們又會變成什么顏色呢？請你們自由選擇一種材料試一試，可以用瓶子，也可以用調色卡，還可以用透明的塑料紙重疊起來看看，然后把你們的發現用記錄卡記錄下來！（幼兒自由選材操作并記錄）

　　②變出了什么？請你把你的記錄卡講給大家聽聽。

　　③教師總結：出示大記錄卡進行記錄。

　　6、操作游戲：變色眼鏡

　　師：小動物們聽說小朋友學會了一樣本領，所以想考考你們，瞧！小猴戴上藍色的眼鏡看黃色的香蕉會變什么顏色了呢？小狗戴上紅色的眼鏡看藍色的藍莓會變什么顏色了呢？小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會變什么顏色了呢？（邊說邊出示大操作紙）請個別幼兒講解。

　　四、延伸活動：

　　小動物們要回家了，我們趕快到教室去用會變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧！

　　（陳皆佳）

中班科學教案篇8

　　【活動背景】

　　剛一入秋，班里的陽陽就帶來了幾個看上去毛絨絨、碰上去刺刺痛的"家伙"，大家都圍過來，爭著看熱鬧，這個說："什么呀，像個小刺猬?"那個說："好像是個松果吧!"還有的說："不對不對，一定是刺猬寶寶在睡覺呢?"這時陽陽忍不住了："你們不認識它吧，告訴你們，他們是毛栗子，是我爸爸從虞山上帶下來的。"聽著孩子們的爭論，看著孩子們那求知的目光，我的腦中油然生出一個念頭：我們地處虞山腳下，正是栗子的產地，何不利用這自然資源，帶孩子們認識一下栗子呢，于是產生了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、運用多種感官感知栗子的特征和用途，發展幼兒的形象思維能力。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，探索剝栗子的各種方法，發展幼兒的動手操作能力。

　　3、在探索過程中，鼓勵幼兒互相協作，培養幼兒的合作意識。

　　【活動材料】

　　1、發動家長利用雙休日帶孩子上山采栗子，同時鼓勵幼兒想出一種或幾種剝栗子取果實的方法。

　　2、幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。

　　3、栗子食品：糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉。

　　【活動過程】

　　1、認識栗子球的名稱和外形特征。

　　①觀察栗子球的形狀、顏色、體會摸上去的感覺。

　　②小結：栗子球市綠綠的、圓圓得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。