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        教案

        大班教案

        時間:2026-04-14 09:21:27 教案

        【推薦】大班教案范文合集6篇

          作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】大班教案范文合集6篇

        大班教案 篇1

          設計思路

          喜歡音樂是孩子們的天性,在內容多樣的音樂活動中,孩子們積極參與,活潑快樂,他們的身心得到良好的陶冶和發展。我選擇《山上的音樂家》這首歌曲,有兩個目的。

          活動準備

          1、小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾。

          2、小提琴、鋼琴、長笛、大鼓的圖案及實物。

          3、音樂磁帶。

          活動目的

          1、 啟發幼兒能用形象的動作表現歌曲的內容,學唱歌曲,初步仿編歌曲。學習弱起節奏。

          2、初步認識小提琴、鋼琴、長笛、大鼓。

          目的之一:幼兒本身就對各種各樣的樂器懷著好奇,但平時他們沒有機會能親自摸一摸,親眼看一看,更不用說演奏各種樂器了,而《山上的音樂家》這首歌把各種樂器和可愛的小動物聯系在一起,更使孩子們感興趣。

          目的`之二:這首歌詞簡單易懂,特別是豐富的象聲詞,詼諧形象,孩子們特別容易接受,愿意接受。 在活動設計過程中,我思考著如何使幼兒積極參與音樂活動,使他們有"想一想","試一試"的欲望。在第一部分,我馬上以有趣的聲音和動物形象吸引住幼兒,讓他們和我一起參與"演奏"。第二部分是第一部分的模仿,為的是讓幼兒繼續熟悉曲調,為后面的編唱打下基礎。第三部分請個別能力強的,膽大的幼兒上來嘗試,同時也是對其他孩子的一種示范,使他們尋找到規律進入編唱的狀態。第四部分在愉快的情緒中,孩子們自然而然就能進行編唱,表演,他們的積極性也就更高了。

          重點難點 重點:

          1、引導幼兒,用形象的動作和聲音來表現樂器。

          2、節奏型××

        大班教案 篇2

          活動目標:

          1、認真傾聽音樂,愿意并大膽地表現對音樂地感受。

          2、學會區分《動物狂歡party》樂曲中低沉的、優美的、跳躍的音樂。

          3、能運用打擊樂器、身體動作等完整地表現音樂。

          4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

          活動準備:

          1、知識經驗準備:

          (1) 幼兒準備:掌握打擊樂器的基本演奏方法,已了解常用打擊樂器的聲音特點。

          (2) 教師準備:熟悉音樂,能充分理解作品《動物狂歡party》的內涵。

          2、物質材料準備:

          (1)樂曲磁帶 、錄音機。

          (2)各種動物的頭飾、表演道具、打擊樂器等。

          3、環境準備:

          大環境:《動物王國》主題墻飾。

          小環境:音樂區:設置各種動物的頭飾、表演道具、打擊樂器等。

          科學區:添置各種小動物、動物圖片等。

          活動過程:

          一、設置情景,引發幼兒興趣

          1、以游戲的口吻導入:“今天的天氣可真好!森林里正在舉行狂歡party,動物王國邀請我們小朋友也去參加狂歡party!”

          2、幼兒聽音樂自由表演各種小動物來到“森林”。

          二、幼兒欣賞音樂

          1、完整欣賞音樂《動物狂歡party》,想像猜測音樂里有哪些動物?

          2、討論:剛才聽到的有哪些小動物來了?

          3、幼兒分段欣賞音樂《動物狂歡party》(第一段低沉的、第二段優美的、第三段跳躍的)。

          (1)你聽到這段音樂有什么感覺?

          (2)還有誰來參加狂歡party?為什么你覺得這段音樂是表現這些動物的呢?

          (3)請你學學這些動物是怎樣來的?

          三、幼兒表現對音樂的感受

          1、出示打擊樂器、各種動物頭飾、道具扮演材料等。

          2、幼兒自由選擇不同材料表現對音樂的感受。

          四、動物狂歡party

          請預先裝扮成不同動物的.幼兒和教師及參加活動的幼兒集體狂歡。

          活動延伸:

          在活動區角投放更加豐富的操作材料,比方說,各種繪畫工具,適合幼兒表演童話劇的音樂、道具等,讓幼兒可以相互交流經驗,互換角色進行表現。

          活動反思:

          在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動,而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學習方法,寓學習于游戲之中,真正實現了“樂”(音樂)既是“樂”(快樂)的至理。

        大班教案 篇3

          活動目標

          體驗表演游戲帶來的樂趣和挑戰,在合作中收獲快樂和愉悅。

          即興進行表演通過觀察和討論躲藏游戲的規則。

          感知樂曲結構,并掌握節奏X X XXX

          活動過程

          1、故事導入

          2、觀看情景表演

          教師指導語:小老鼠和胖廚師發生了-一個什么樣的`故事?

          3、隨樂游戲:分段、分角色表現音樂

          (1)A段:胖廚師:用X X XX X節奏表現切菜、炒菜動作

          小老鼠:在鼠洞里偷看

          (2)B段:躲藏游戲

          (3)C段:小老鼠偷吃胖廚師的美食

          4、師幼共同梳理,回憶故事情節。

          5、師幼分角色共同完整隨樂游戲,感受和表現音樂

          6、引導幼兒觀察胖廚師用了什么樣的辦法抓到了小老鼠,嘗試按故事情境的順序在音樂中分角色游戲。

          教師提示語:胖廚師特別生氣,他想了什么辦法抓住小老鼠的呢?

          (1)教師情景表演

          (2)動兒嘗試練習

          (3)完整表演

        大班教案 篇4

          活動目標:

          1、欣賞音樂,能合拍地做老鼠走、左右張望的動作,較形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身體不同部位的動作。

          2、通過語言、圖譜及教師動作的提示,跟隨音樂合拍準確地做動作。

          3、體驗音樂活動的樂趣。

          4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

          5、通過肢體律動,感應固定拍。

          活動準備:

          音樂、圖譜、泡泡糖盒子。

          活動過程:

          一、欣賞音樂,激發幼兒想象

          1、今天老師給小朋友們帶來一段音樂,是有關于小老鼠和泡泡糖的。

          2、讓我們一起來欣賞一下音樂吧!

          3、激發幼兒想象音樂中的小老鼠與泡泡糖之間發生的事。

          二、結合圖譜,熟悉音樂

          1、我們再來聽一聽,看一看吧!

          2、教師一邊放音樂一邊演示圖譜。

          3、幼兒再次欣賞。

          4、教師講述:原來小老鼠乘媽媽睡午覺的時候,悄悄地溜出去玩,你們看!

          三、欣賞音樂A段,嘗試表演小老鼠走和東張西望的動作

          1、教師邊演示圖譜,邊講述:小老鼠東跑跑,西看看。

          2、請個別幼兒示范。

          3、我們大家一起來試試吧!

          四、欣賞音樂B段,進行游戲

          1、小老鼠到底跑到哪里去了,原來它來到了草地上。

          2、教師出示圖譜,邊放音樂,邊演示。

          3、請幼兒嘗試做吹泡泡糖的動作。

          4、引導幼兒想象泡泡糖破了以后粘到身體的摸個部位。

          五、活動結束

          1、小老鼠真調皮,我們也玩小老鼠與泡泡糖的游戲的吧!

          2、完整播放音樂,幼兒跟隨老師一起游戲。

          活動反思:

          首先:《小老鼠和泡泡糖》背景音樂是選自外國集體舞音樂,主要分A、B兩段,A段表現的是小老鼠撿到泡泡糖的,B段音樂主要表現小老鼠拉泡泡糖,曲風活潑有趣,在孩子們擁有泡泡糖的經驗下通過扮演小老鼠來與音樂互動,是孩子們比較易于接受的。教師通過朗誦有趣的兒歌、詼諧的動作,表現小老鼠調皮、可愛的有趣形象,讓幼兒感受韻律節奏明快的特點,充分激發幼兒的活動興趣。根據《綱要》中藝術的.內容與要求:提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想象……分享他們創造的快樂。教師在活動后半部分,組織幼兒自由探索小老鼠拽泡泡糖的各種動作,不僅充滿了好奇,而且讓幼兒感到非常有趣,整個活動過程幼兒始終樂在其中,活動效果非常好。不足之處,因為先前幼兒對音樂欣賞活動缺乏經驗,在第一環節中引導幼兒欣賞音樂的后的想象活動中,幼兒不能表達自己對音樂的理解。因此在下一節活動中,教師以故事的的導入方法來讓幼兒欣賞音樂,從而幫助幼兒對音樂的理解。

        大班教案 篇5

          活動目標:

          1.感受游戲的快樂。體驗玩游戲的快樂。

          2.學習雙腳并攏快速跳躍的本領。

          3.能與同伴合作游戲。

          活動準備:

          小兔頭飾

          活動過程:

          一、開始部分-小動物模仿操

          二、練習雙腳并攏連續跳躍。

          三、游戲"小白兔找山洞"游戲玩法:參加游戲的約 的兒童,每兩人一組,手拉手,站在場地周圍扮"山洞",另外約 的兒童蹲在"山洞"里扮小兔,"小兔"比"山洞"多兩個,多出的"小兔"站在場地中央。

          游戲開始,"小兔"從"洞"中跳出,一起念兒歌:"小白兔,沒有洞,一二三,三二一,快快找個小山洞。"邊念邊按兒歌的節奏,四散地雙腳向前跳,念完最后一個"洞"字,"小兔"趕快跑去找"山洞",鉆進"洞"里蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置,游戲可反復進行。

          游戲規則:每個"山洞"里只能蹲一只"小兔"。

          三、放松活動--小動物散步

          游戲反思:

          首先,從選材上看,從幼兒的`興趣出發,精心選材,小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的,能引起孩子積極參與在活動中來,整個游戲過程幼兒在不斷地動靜交替中,幼兒在整個活動中都是主動的,積極的,充滿了樂趣。

        大班教案 篇6

          活動目標:

          1.初步熟悉樂曲旋律,能用猴子模仿老爺爺的動作表現A段音樂的工整對稱和傳帽子動作表現B段音樂歡快連貫的性質。

          2.在故事情節的引導下,創編各種有趣、滑稽、生氣的動作,嘗試協調一致地傳帽子。

          3.體驗游戲活動帶來的.快樂。

          活動準備:

          1.幼兒聽過故事《猴子學樣》。

          2.草帽每人一頂、右手腕上套一個手腕花。

          3.扁擔一根,筐子兩個。

          活動過程:

          1.歌表演《三只猴子》。

          2.熟悉音樂《真善美的小世界》。

          (1)教師講故事《猴子學樣》。

          (2)傾聽音樂,匹配游戲內容。

          教師:哪段音樂是小猴子在和老爺爺學動作,哪段音樂是他們在玩傳帽子的游戲?引導幼兒分辨出A段音樂的工整對稱和B段音樂的連貫。

          3.幼兒聽A段音樂,重點掌握音樂節奏。

          (1) 幼兒聽A段音樂,匹配老爺爺和小猴子動作的樂句。

          教師:什么地方是老爺爺在做動作,什么地方是小猴子在做動作?

          (2)教師唱譜,做老爺爺帶領幼兒模仿動作,掌握老爺爺和小猴子動作的樂句。

          (3)幼兒創編滑稽有趣的動作,教師唱譜指揮幼兒分角色練習。

          教師:如果你是老爺爺,你會做什么好玩的動作吸引小猴子?(分別請四名幼兒創編一個滑稽的動作。)

          (4)請一個小朋友當老爺爺,其他幼兒當小猴子進行模仿。分別請2-3名幼兒。

          4.學習傳帽子游戲。

          (1)聽B段音樂,感知傳帽子的四段樂句。

          (2)教師帶領幼兒聽音樂、數樂句。

          教師:我們一起數一數一共會傳幾次帽子,最后,老爺爺的帽子會傳到了第幾只小猴子的頭上?

          (3)幼兒分組探索傳帽子的方法。

          教師:怎樣四個人同時把自己的帽子傳到另一個人的頭上?

          (4)師幼圍成一個大圈,教師交代帽子的傳法并學習傳帽子。

          教師:右手腕上戴的手腕花有什么用?

          集體練習傳帽子的方法。

          5.游戲:猴子學樣。

          (1)完整游戲,遵守按樂句傳帽子的規則。

          (2)邀請客人老師一起玩游戲。

          6.幼兒在音樂中離開活動室。

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