《中國結》教案

時間：2026-04-13 11:44:48 教案

《中國結》教案【優秀15篇】

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《中國結》教案，希望對大家有所幫助。

《中國結》教案【優秀15篇】

《中國結》教案1

　　教學目標：

　　1.對中國結的文化內涵有一定的了解和認識，學會編中國結的基本方法

　　2.鼓勵學生大膽創作，體會創造的樂趣

　　3.對學生進行美的教育和愛國主義教育

　　教學難點：

　　編中國結的基本方法

　　第一課時

　　【教學準備】（2-3分鐘）

　　1.上課后，首先向同學們介紹自己

　　2.給同學們分發尼龍繩

　　【教學過程】

　　一、猜謎語導入新課（3-4分鐘）

　　同學們，今年過年的時候，老師收到了一個特別的禮物，它的名字是我接下來要講的謎語的答案，請大家猜一猜是什么

　　屏幕出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

　　二、了解中國結（10分鐘）

　　1.中國結的傳說

　　從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，它決定吃一個小姑娘。當時，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個平安結。這時，怪物出現了。當怪物向小姑娘撲來時，小姑娘手中的平安結閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。

　　2.中國結的歷史和寓意

　　中國結是由絲線纏繞編織而成的，它始于上古，興于唐宋，盛于明清，復興于今。中國結內涵豐富，它是中華民族寶貴的文化遺產，在某種意義上，中國人把它當作吉祥、幸福、和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它--（出示課件）北京申辦2008年奧運會的會徽，大家看它像什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術，激發學生對中國結的熱愛。

　　小結：多美的中國結啊！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

　　三、親身體驗，編制作品（20分鐘）

　　1、先捏住繩子中間位置，把繩子捏出三個如圖形狀的環，然后排成十字形，下端未成環的繩自然擺放，

　　2、把中間的那個環彎下，依照圖樣，讓它壓住右邊的環上。

　　3、把右邊的環往左邊翻壓，同時壓住中環和中線，并在左端露出環端，

　　4.把中繩的下端往上折翻，壓在右環的上面，同時要確保原先其他環的形狀不能發生改變

　　5.這個步驟比較關鍵，請仔細看好：將左環（即是尚未進行任何操作剩下的那個環）往右翻下，壓在上一步上翻中繩的上面，同時繼續往右穿過原先下壓的`中環，

　　6.到了這一步，我們的環上下左右就出現了4個頭，這時4頭平均用力，將三個環和中繩向四周拉緊，

　　7.繼續用同樣的辦法將三個環以及中繩以相反的方向翻壓再穿出，將四頭往四周均勻用力拉緊，這時我們的吉祥中國結圓滿完成。

　　老師糾正學生編制過程中的問題，并示范正確編制方法。

　　四、展示作品，享受手工制作的樂趣（6-8分鐘）

　　學生之間互相展示勞動成果，并互相點評，使學生體驗到成功的喜悅。

　　五、活動總結，課后延伸（3分鐘）

　　同學們，中國結代表著美好的祝愿，大家有什么愿望嗎，可以用自己的中國結許愿哦，也可以把它送給家人或朋友，保佑他們平平安安。

　　板書

　　美麗的中國結

　　1.猜謎小游戲，比比誰更聰明

　　2.親身實踐，比比誰更手巧

　　3.我的愿望

《中國結》教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感知民間編織藝術的獨特魅力，加深對民俗的了解，培養幼兒對民間藝術的情感。

　　2、培養幼兒動手、動腦及審美能力。

　　3、幫助幼兒了解中國結巧妙的編織方法，掌握簡單的編織技能。

　　活動準備：

　　各種各樣的中國結幼兒編織用的材料如紅絲線、橡皮筋等

　　活動過程：

　　1、欣賞各種各樣的.中國結，讓幼兒談談自己的認識和感受。

　　2、結合中國民俗，給幼兒介紹中國結的起源、種類、含義。

　　3、教幼兒1——2種最簡單的編織方法，請幼兒嘗試操作。

　　4、互相欣賞自己的作品。

　　延伸活動：

　　把自己的作品作為禮物送給好朋友或家人。試著說一句祝福的話。

《中國結》教案3

　　活動目標：

　　1、初步了解關于中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產生喜愛中國結的情感。

　　2、發展動手能力，體驗編中國結的樂趣，萌發對中國勞動人民的熱愛之情。

　　3、了解中國結的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結。

　　4、培養幼兒初步的創造能力。

　　5、能呈現自己的中國結，并能欣賞別人的中國結。

　　活動準備：

　　1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結，了解中國結的多種式樣。

　　2、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內。

　　3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。

　　活動過程：

　　一、故事導入引出主題

　　1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個任務，希望您在聽完故事之后，能給它取個好聽的名字。

　　2、小朋友看，我們教室內懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，猜猜是什么？（中國結）

　　二、了解中國結

　　1、這些掛在墻上的中國結，小朋友都已經摸過了，也仔細的看過了，你們知道這些中國結都是用什么做的嗎？

　　2、你看到的中國結都是什么形狀的？它是什么顏色的？（有紅色的如意結、魚形結、還有金色的平安結、福字結…….）

　　3、中國結里顏色最多的是什么顏色？（主要是紅色），還有什么顏色？（金色、藍色、綠色），為什么要用這些顏色？（這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥）

　　4、（教師出示魚形結、如意結、飾品結、平安結）誰來說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒討論回答）

　　5、你們喜歡中國結嗎？為什么？你家有中國結嗎？你還在哪里見過中國結？我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒！作為一名中國人我們感到無比的自豪！

　　6、中國結既美麗又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。

　　三、嘗試編織簡單的中國結（十字結）

　　（一）、認識編織材料和工具

　　1、大家都說中國結漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動手編一款中國結好嗎？

　　2、你們想想編中國結需要一些什么材料？

　　3、簡單說說古代中國結的起源。

　　（二）、嘗試操作

　　1、教師引導幼兒觀察老師制作的中國結（十字結）是什么樣子的？

　　2、幼兒嘗試編“十字結”，教師觀察并進行個別指導。

　　活動延伸：

　　幼兒講講你的中國結表示了什么祝愿？請你為自己的中國結取個好聽的名字，并向對方（親人、朋友、同伴）表達美好的祝愿。

　　活動反思：

　　漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。

　　同時，在活動前我做了充分的準備，創設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的`各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒了解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的**。

　　不足之處：在活動的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。

《中國結》教案4

　　活動目標：

　　1、從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。

　　2、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。

　　3、通過感知對比色、圖形聯想，體驗欣賞活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、觀賞星座圖。

　　2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

　　3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個（每組1大2中1小）、水彩筆16支。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）

　　二、欣賞：

　　1、（PPT2）西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家，喜歡用天文望遠鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。

　　2、看，這就是米羅爺爺的畫，美嗎？

　　你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還看到了什么？（線條）

　　師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開心）

　　3、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）

　　4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標記）顏色和顏色之間藏著一個小秘密：對比色。（紅——綠、黃——藍、黑——白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的對比更明顯，黃的更黃，藍的更藍。

　　5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特點，就是喜歡把自己看到的文檔僅供參考

　　景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現米字型。

　　6、如果請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？

　　7、如果讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？

　　三、創作：

　　1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖：四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點水彩筆連線棉簽添畫及涂色。

　　2、幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。

　　3、展示，欣賞同伴作品。

　　活動目標：

　　1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。

　　2、能創造性地畫出獅子的不同動態并添畫情節背景。

　　3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

　　活動準備：

　　1、剪好的`獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

　　2、獅子PPT

　　3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友，今天老師給大家帶來了一首“順口溜”，請你們仔細聽：

　　媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

　　２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

　　二、講解示范

　　１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

　　媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

　　買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

　　兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

　　三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

　　籃子四周加花邊，一只獅子就出現。

　　２、“你們看是什么呀?”(獅子)

　　３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

　　４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

　　５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

　　獅子的身體像什么？（橢圓形）

　　三、看獅子的PPT

　　老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

　　四、擺放獅子不同的姿勢

　　（老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

　　1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

　　2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

　　獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

　　五、幼兒作畫

　　1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發生什么事呢？

　　２、教師提要求：

　　畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

　　我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

　　３、幼兒作畫，教師指導。

　　六、展示幼兒的畫

　　讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

《中國結》教案5

　　教學目的：

　　1．使學生了解有關編織知識，學會編織吉祥結。

　　2．培養學生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。

　　3．培養學生的觀察、思維、動手、創新合作能力，培養學生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

　　重、難點：

　　吉祥結的編法

　　教具準備：

　　教師：自編的吉祥結數個，多媒體課件

　　學生：長50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數個，剪刀、雙面膠

　　教學方法：

　　探究法、討論法等

　　教學過程：

　　一、創設情景，激起興趣

　　1．（教室的黑板上掛著大紅的中國結。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

　　教師：同學們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環境，你有什么特別的感受？

　　學生：教室掛著大紅的中國結，非常喜氣。

　　教師：請同學們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結？她給你留下怎樣的印象？

　　2．中國結內涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會的會徽，你看它象什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術在國際上的無窮魅力，激發學生熱愛中國結的情感。

　　3．中國結不但內涵豐富，而且造型優美，（課件播放）結藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結。

　　小結：多美的中國結啊！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

　　二、觀察探究，讓學生動起來

　　1．這節課我們一起學編中國結的一種——吉祥結。（出示吉祥結）

　　2．現在，我們就學習科學家敏銳的洞察力，展開藝術家豐富的想象力，探索研究吉祥結的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結，請各小組的小組長領取一個樣品，同學們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：

　　吉祥結可能怎樣編？

　　學生分小組討論，探索，匯報。

　　3．教師歸納總結：吉祥結的編織中，重點是基本結的編法。那么吉祥結到底該怎樣編呢？請同學們一邊思考一邊觀察編結的過程。

　　三、現場展示，學編中國結

　　1．視頻演示，重點演示基本結的編法。

　　2．出示課件：動畫顯示編結步驟。

　　教師引導學生總結：

　　第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個大小相同的線環，并將其固定好，

　　第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，

　　第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結的第一個基本要領：心要靜，線要平，調平后再拉緊一次。這是因為吉祥結易松動。

　　第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，

　　第五步：把繩結翻個兒，正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因為經的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內耳，大的'叫外耳，

　　第六步：最后調整。編結的第二個基本要領：三分編七分調，因此，最后的調整也非常重要，依據自己的愛好，要將結調平整、勻稱、美觀。如圖六。

　　這樣，吉祥結就編好了。有的同學編結的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結的編法有很多種，老師期待你精彩的表現！請同學們自己編著試試看！

　　3．大屏幕顯示編結步驟，選兩名同學在前面演示，下面同學們動手獨立編結。教師相機指導。

　　4．教師：大家都已經學會編吉祥結了，在編結的過程中，你有什么感受？

　　學生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學會編結很高興等。

　　教師：老師很高興，因為老師發現大家都很用心。可有位同學在編結的過程中，卻遇到了一個難題，請大家幫幫他！

　　四、露一手，團結力量大

　　教師：根據以往編織的知識和吉祥結的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學手更巧！速度更快！作品更好！請記住：時間只有10分鐘！比賽開始！

　　學生合作編結，播放背景音樂。

　　老師巡回指導，鼓勵學生從整體出發，做到耐心、細心，并逐步提高編結的速度；對于表現好的同學，要及時地給予表揚；對于編結粗糙的同學，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。

　　五、展示勞動成果，享受勞動樂趣

　　1．各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學們集體評議，選出最優秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創新給予鼓勵。

　　2．通過展示，同學們果然個個都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什么呢？

　　六、課堂延伸

　　同學們愿望多么美好啊！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發現的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門博大精深的藝術之花越開越艷。這節課只是我們剛剛走近中國結，是《中國結》主題研究的第一課時。老師相信今后大家會深入開展活動，老師期待同學們的精彩表現。

　　奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結畫面中響起……

　　七、板書設計

　　中國結——吉祥結

《中國結》教案6

　　班級情況：

　　學生通過摘抄好詞佳句積累了一定的詞語，口語表達能力有所提高。基本養成良好的預習習慣，有一定的學習自主性，愿意閱讀，喜歡閱讀。

　　教學內容：

　　全文圍繞中國結，從中國結的外形寫到它滲透的世界意義，層層深入地說明了中國結特別受寵的原因，表達了作者對中國結的喜愛，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。

　　教學目標：

　　1、認識7個生字，會寫8個生字，能聯系上下文理解詞語的意思。

　　2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學難點：

　　1、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　2、如何理解課文中的“頭”。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　1、今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。（一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。）板書課題。你對中國結有那些了解？

　　2、今天，我們就來學習一品有關中國結的文章。中國結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內容？

　　過渡：同學們想到的`內容可真不少，現在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學生字詞。

　　1、學生自讀課文，自學生字詞。

　　2、檢查生字掌握情況。

　　3、說說課文中安排了哪些內容？

　　三、精讀課文，理解感悟。

　　你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。

　　1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結特別受寵？（如果中國結掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）

　　2、第三自然段：

　　從哪些詞語中可以看出中國結市民間藝術的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）理解詞語的意思。

　　從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福……

　　中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結？他有什么不同的寓意？

　　3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”。

　　說說自己讀懂了什么？

　　如何理解課文中的“頭”？指導學生畫出文中的相關語句。

　　小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節又被稱為“同心結”。

　　課堂練習：

　　文章中，作者用排比句向我們反復強調中國結的寓意豐富，你能仿照著寫一句話嗎？

　　作業設計：

　　1、摘錄優美的詞語、句子

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　課后反思：

　　學生對中國結這種飾物很喜歡，但對于它們所包含的深刻寓意卻不理解，引導學生讀懂課文，了解中國結的寓意，體會其中包含的中國情、中國心無疑是本課教學的重點，從而與作者的情感達成共鳴。

《中國結》教案7

　　教學目標

　　1、認識7個生字，學會寫3個生字，能聯系上下文理解詞語的意思。

　　2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學重難點

　　1、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　2、如何理解課文中的“頭”。

　　教具準備

　　中國結的飾物多媒體課件有關中國結的資料。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　1、同學們，今年春天張老師回來的時候，我們每個女生都收到了張老師送的一個禮物，請同學們來猜一猜。

　　一屢紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

　　出示：中國結，然后板書：中國結

　　你對中國結有哪些了解？

　　2、今天，我們就來學習一篇有關中國結的課文。

　　中國結是一種裝飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內容？

　　學生回答，教師板書（可能是：為什么喜歡中國結？樣子？作用？歷史？特點？種類？……）

　　同學們想到的內容真不少，現在老師就請大家讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學生字、詞語。

　　1、自讀課文，學習生字詞語。

　　2、檢查生字詞語的掌握情況。

　　3、說一說作者在課文安排了哪些內容？

　　三、精讀課文，理解感悟。

　　1、你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，并說一說喜歡的原因。

　　根據學生提出的'問題，通過學生自學，尋找答案。讓學生作好批注。

　　2、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結特別受寵？

　　（如果學生沒有說出第六自然段的前幾句，就放在后面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國結掛在外國的朋友家中，有什么寓意？）

　　3、第三自然段

　　從哪些詞語中可以看出中國結是民間藝術的杰作？

　　（巧奪天工變化無窮嘆為觀止）結合學生的回答，理解詞語的意思。

　　從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代有一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福——

　　過渡、拓展：

　　中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意？你還看見哪里掛著中國結，他有什么不同的寓意？

　　4、第四、五段：

　　如何理解課文中的“頭”。

　　（1）學生自讀、再指名讀。

　　（2）指名說一說自己讀懂了什么？

　　（3）小組討論：如何理解課文中的“頭”？

　　讓學生自由表達，各抒己見。

　　指導學生畫出書中的相關語句。

　　小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此中國結又被稱為“同心結”。

　　板書：同心結

　　（4）齊讀第五自然段。

　　四、拓展延伸。

　　播放課件：各種各樣的中國結。

　　五、作業。

　　1、摘錄優美的詞語和句子。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　附板書設計：

《中國結》教案8

　　教學目標：

　　1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯系上下文理解詞語的意思。

　　2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　教學難點：

　　如何理解課文中的“頭”。

　　教學準備：

　　教師：中國結的飾物以及相關資料。

　　學生：查找有關中國結的資料。

　　教學過程：

　　一、猜謎語，導新課

　　1、同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。

　　出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

　　出示中國結，貼到黑板上，并板書課題。

　　師：你對中國結有那些了解？

　　（可結合字形了解中國結）

　　2、今天，我們就來學習一品有關中國結的文章。

　　中國結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內容？

　　學生回答，教師相機板書。

　　過渡：同學們想到的內容可真不少，現在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學生字詞

　　1、學生自讀課文，自學生字詞。

　　2、檢查生字掌握情況。

　　3、說說作者在課文安排了哪些內容？

　　（對照前面的板書，在相關內容前打對勾，學生沒有提到的內容補充到黑板上。）

　　三、精讀課文，理解感悟

　　師：你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。

　　根據學生提出的問題，通過學生自主學習，尋找答案。并讓學生做好批注。

　　1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機提出：如果中國結掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）

　　2、第三自然段：

　　從哪些詞語中可以看出中國結市民間藝術的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）結合學生的回答，理解詞語的意思。

　　從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福——

　　過渡、拓展：中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結？他有什么不同的寓意？（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）

　　3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”

　　學生自讀、再指名讀

　　指名說說自己讀懂了什么？

　　小組討論：如何理解課文中的.“頭”

　　讓學生自由表達，各抒己見

　　指導學生畫出文中的相關語句

　　小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節又被稱為“同心結”

　　板書：同心結

　　齊讀第五自然段

　　四、拓展延伸

　　就同學上課伊始提出的問題展開討論，可結合學生課前查閱的資料進行交流。

　　五、作業

　　1、摘錄優美的詞語、句子

　　2、背誦自己喜歡的段落

　　3、“紅紅火火中國結”展

《中國結》教案9

　　活動目標

　　1.知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術，了解有關中國結的初淺知識。

　　2.喜愛中國結，熱愛祖國傳統文化藝術，增強民族自豪感。

　　3.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備

　　1.收集有特殊意義的中國結如鯉魚結、如意結、盤長結等特色中國結

　　1.有關中國結錄象一段;編織帶一根。

　　活動過程

　　1.布置、欣賞、感受。

　　(1)師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片布置在教室里供大家觀賞。

　　(2)幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結。

　　2.感受、分享、討論。

　　(1)師：教室里布置了中國結后有什么感覺?

　　(2)你們喜歡中國結嗎?為什么?

　　(3)討論：

　　①這些中國結有一樣和不一樣的地方嗎?

　　②為什么大多數的中國結是紅色的呢?

　　3.重點介紹和欣賞。

　　(1)教師逐一出示鯉魚結、如意結、盤長結

　　(1)提問：這些不同的圖案代表什么意思呢?

　　(3)為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結?

　　小結：鯉魚結表示年年有余，如意結表示吉祥如意，盤長結寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的愿望。

　　4.觀看有關中國結知識的`錄象或圖片

　　5.教師現場編織簡單的中國結(十字結)。

　　活動延伸

　　1.開設中國結編織區，引導幼兒嘗試制作簡單的中國結。

　　2.繼續提供中國結實物、圖片讓幼兒探究、欣賞

　　活動反思：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

《中國結》教案10

　　設計意圖：

　　春節假期回來，幼兒對教師講了許多春節在家的趣事，尤其是對中國結有很大的興趣，為了使幼兒對線的用途更了解，故設計此活動。

　　活動目標：

　　1、了解民族文化的豐富性、多樣性，喜愛民族文化，萌發民族自豪感。

　　2、感受中國民間工藝的獨特魅力，增強民族情和自豪感。

　　3、充分發揮幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　各色中國結，編織材料

　　活動過程：

　　一、欣賞中國結。

　　1、這是什么？為什么叫中國結？

　　2、為什么中國結是紅色的？你看過什么圖案的.中國結？每個圖案代表什么意思？

　　3、著重欣賞中國結中的門神、碧鞋（避邪）、魚（年年有余）、圓福環（福）、如意結；

　　4、你覺得中國結美嗎？為什么？

　　二、提供小銅錢、紅絲線等材料，教師引導幼兒學編簡單的中國結。

　　三、把自己編織的中國結送給同伴成中、小班的弟弟妹妹，并說說其中含的祝愿。

　　延伸活動：

　　陳列各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。

《中國結》教案11

　　第一課時

　　一、談話導課

　　教師出示一根編中國結的紅絲線，同學們這是什么？

　　教師出示一個中國結，這優勢什么呢？你能說說它們之間的關系嗎?

　　教師總結：

　　＂這跟繩子扯的再遠，也離不開這個＂頭＂．這就形成了這個＂中國結＂．

　　板書課題：中國結

　　二、整體認讀了解課文內容內容。

　　1、通過自己喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。

　　2、思考：課文中寫的中國結都在什么地方出現？

　　三、細讀課文，交流品讀。

　　通過對課文第二段的閱讀，對中國結進行進一步的了解。

　　默讀二、三段，

　　思考：你喜歡中國結嗎？為什么？

　　讓學生展開想象除了書上的.這些描寫你還能想到什么？

　　孩子用自己的語言來描述，通過學生的相互補充達到完美的境界。

　　你是從什么地方看出人民喜歡中國結，在課文中找出有關語句畫下來，全班互相交流。

　　指名讀一讀畫出的語句。

　　指導朗讀，通過個別的詞語體會中國結的意義，應該讀的速度快一點，聲音響亮。讓學生根據課文中的上下理解。

　　過渡：

　　中國結不僅代表著你們說的意義？它還代表著中國心，飽含這中國情．

　　自由讀第四自然段

　　讀完后集體交流你是怎樣理解文章中所說的＂頭＂的。

　　中國結中寄托著所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情？課文中那些詞語表達這種情感？

　　通過課文的分析讓學生試著概括文章的段落大意。

　　四、總結：

　　根據板書，由學生總結從課文中學到了寫什么？

　　文章最后一個自然段介紹了中國結受歡迎的原因．說說你是怎樣理解的，

　　通過課文的學習你還有什么不明白的地方？

　　五、作業：

　　背誦自己喜歡的段落。

　　教學后記:

　　第二課時

　　一、導入揭題

　　1、你喜歡的中國結，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，你都見過什么樣的中國結？ ?

　　2、我們繼續來感受文章中給我們怎樣來解釋中國結的?

　　[板書課文標題]

　　播放課文錄音。

　　二、重新認識全文

　　1、速讀課文，找出你喜歡的句子，并用筆畫下來?

　　2、你能讀出自己喜歡的語氣嗎？ ??

　　3、小組研究：

　　它包含了什么樣的民族感情？

　　4、反復閱讀第5自然段，然后把這個課文復述給大家聽。說說你很快能復述出來的秘訣 ??

　　三、總結全文

　　1．再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。

　　2．縱觀全文，說一說：

　　中國結代表了什么？

　　把你心中的感受用一二句話說出來。

　　四、學習本課的生字詞

　　1、學習生詞

　　A、本課中你還還有哪些不理解的詞語？

　　B、集體用聯系上下文的方法理解

　　嘆為觀止

　　憧憬

　　2學習寫本課生字。

　　A、出示生字寵飾頸僑憧憬乞。

　　B、讀字組詞。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點是什么？

　　C、認真觀察每個字在田字格中的位置，模仿寫。

　　D、寫完后在班里展示寫的好的學生的作業，進行評價?

　　五、課堂小結

　　對于本節課你想說點什么？

　　教學后記:

《中國結》教案12

　　活動目標：

　　1．感知中國結的色彩、構造。

　　2．通過“中國結”感受中國人民的團結，激發幼兒熱愛祖國的情感。

　　3．學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　4．培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動準備：

　　在室內布置大大小小的中國結

　　活動過程：

　　1．觀察“中國結”感知其色彩、構造。

　　（1）為什么叫“中國結”？

　　小結：中國結是中國人自己發明的，是有中國特色的布繩結，體現了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結里。

　　（2）認識中國結它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什么感覺？中國結下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的呢？（教師用手摸“結”來提醒幼兒）每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來力量大。這是什么呢？它像中國結的`耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”（漢字）。中國結有很長時間了，每逢節日，人們就會編織中國結，把希望、心愿都編在了結里，希望能實現。

　　2．看幻燈擴展幼兒的認識你喜歡哪一個？教師根據幼兒的回答進行說明。例如：魚表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結？你看到中國結感到怎樣？

　　3．活動延伸：設計中國結請你來設計一個中國結，把你美好的祝福都編進去。

　　活動反思：

《中國結》教案13

　　設計意圖：

　　新年快到了，教師在活動室里掛上了中國結。古樸而漂亮的中國結給活動室增添了節日的喜氣。許多幼兒不認識中國結，他們好奇而又熱烈地詢問著。“老師，這是什么呀？真漂亮！”“老師，我家的墻壁上也有這個東西。”“老師，為什么要掛這個東西呢？”

　　中國結是我國特有的民間手工藝品，它豐富多樣，蘊含著美好的意義，深受世界人民的喜愛。新《綱要》指出，耍適當地向幼兒介紹我國的民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養幼兒理解、尊重及熱愛民族文化的情感。

　　根據新《綱要》的精神，結合幼兒的興趣點，我以中國結為內容設計了一系列活動：教師向幼兒介紹中國結的來歷，親子活動——到商場觀察中國結、收集與研究中國結圖片和實物，學習簡單的中國結的制作方法，等等。這些活動層層遞進，使幼兒在各個環節都能充分欣賞到中國結獨特的美，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發對民族文化的自豪感和喜愛之情。

　　這些活動有些在區域活動和日常生活中進行，有些則是由教師組織的`集體活動。以下是兩個集體活動方案。

　　活動一我們喜歡中國結

　　目標：

　　1．初步了解關于中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產生喜愛中國結的情感。

　　2．感受中華民族文化的多樣性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

　　準備：

　　(一)幼兒知識經驗

　　1．教師講述故事《中國結的傳說》，讓幼兒了解中國結的來歷和意義。

　　2．幼兒在家長協助下收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等。

　　3．請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結，了解中國結的多種式樣，為后面制作、交流積累素材。

　　(二)環境布置

　　1．將各種中國結掛在幼兒園美工室。

　　2．準備“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意義的中國結。

　　過程：

　　一、觀察中國結

　　我們一起去參觀一個地方，那里懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、了解中國結

　　1．我們剛才看到了什么？你們知道這些中國結都是用什么做的嗎？

　　2．你看到了什么形狀的中國結？它是什么顏色的？(有紅色的如意結、魚形結，還有金色的花生結……）

　　3．中國結的主色是什么？(紅色。)還有些什么顏色？(金色、藍色、綠色。)為什么要用這些顏色？(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥。)

　　4．(教師出示魚形結和如意結)誰來說說這些中國結的圖案代表什么意思？(幼兒自由討論。)

　　5．你喜歡中國結嗎？為什么？

　　6．中國結既美麗，又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。

　　三、萌生制作愿望

　　1．你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結？

　　2．這么多地方都懸掛著中國結，真漂亮！

　　3．你們想編中國結嗎？下一次我們就來學編中國結。

　　活動二我們來編中國結

　　目標：

　　1．了解中國結的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結。

　　2．發展動手能力，體驗編中國結的樂趣，萌發對中國勞動人民的熱愛之情。

　　準備：

　　1．了解中國結的意義，欣賞過各種中國結。

　　2．小銅錢、紅絲線等制作材料。

　　過程：

　　一、認識編織材料和工具

　　1．大家都說中國結漂亮，那我們今天也來動手編一款中國結，好嗎？

　　2．你們想想編中國結需要一些什么材料？(師幼共同討論。)

　　3．幼兒看看、摸摸、講講編織中國結的材料和工具。

　　二、嘗試操作

　　1．教師引導幼兒觀察并討論：老師制作的中國結(十字結)是什么樣的？

　　2．教師示范講解：選同色或多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成美麗的中國結了。

　　3．幼兒嘗試編“十字結”，教師觀察并進行個別指導。

　　4．你的中國結表示了什么祝愿？請你為自己的中國結取個好聽的名字。

　　5．幼兒交流自己編中國結的感受。

　　三、欣賞和交流

　　1．幼兒介紹、欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

　　2．幼兒把自己編織的中國結送給同伴或小班弟弟妹妹，并向對方表達美好的祝愿。

　　延伸活動：

　　幼兒繼續搜集各色中國結及其他民間工藝品的實物或資料，并陳列在班級美工區中。

　　反思：

　　為了讓幼兒了解中國古老的民間藝術，體驗中國人民的勤勞和智慧，我在“新年”這個主題活動中選擇了常見的中國結作為活動內容，既體現了主題內涵，又貼近幼兒的生活實際。美麗而神秘的中國結深深地吸引著幼兒，他們在研究中國結的制作方法的過程中強烈地感受到了中國人民的勤勞、智慧和心靈手巧，從而萌發了熱愛民間藝術和勞動人民的情感。

　　附：中國結的傳說

《中國結》教案14

　　設計意圖：

　　教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮啊！”“為什么要掛這個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結”有關的美術欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。

　　主題活動目標：

　　1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

　　（這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發等形式突破重點。）

　　2、學習編簡單圖案，萌發幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

　　（通過引導孩子們動手制作簡單的中國結，取名等實現情感的升華。）

　　內容與要求：

　　1、初步了解關于中國結的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結。

　　2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發對優秀民族文化的喜愛之情。

　　活動流程：

　　參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備――交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發幼兒喜愛中國結的情感――制作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

　　主題系列活動：

　　1、關于中國結的傳說

　　2、實踐活動：觀察商場里的各種中國結

　　3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等

　　4、欣賞各種精品中國結

　　5、學習活動：我們喜歡中國結

　　6、學習活動：我們也會制作中國結

　　7、收集其他的民間工藝品

　　活動方案（一）：我們喜歡中國結

　　（一）活動目標：

　　1、欣賞中國結的多樣性，初步了解關于中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。

　　2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

　　（二）活動準備：

　　幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解。

　　環境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結。

　　（三）活動過程：

　　一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美

　　今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結

　　1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的`呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

　　2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！

　　3、著重欣賞中國結中的魚（年年有余）、如意結（吉祥如意）等作品，說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）

　　4、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

　　三、引導想象

　　1、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？

　　2、教師小結：這么多地方都懸掛著中國結，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！

　　活動方案（二）：我們也會制作中國結

　　活動目標：

　　1、了解中國結的編結工具與制作材料，嘗試學編最簡單的十字結。

　　2、體驗編結活動的快樂，發展動手能力，萌發對中國勞動人們的熱愛之情。

　　活動準備：

　　知識準備：對中國結意義的簡單了解；欣賞過各種中國結。

　　物質準備：小銅錢、紅絲線等制作材料。

　　活動過程：

　　一、認識制作材料和工具

　　1、小朋友都說中國結非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結，好嗎？

　　2、你們想想：制作中國結需要些什么材料呢？（師生共同討論）

　　3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結的材料和工具。

　　二、幼兒嘗試操作

　　1、知道為什么叫中國結嗎？結是什么呢？

　　2、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧！

　　3、觀察并討論老師制作的中國結（十字結）是什么樣的？

　　4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了。

　　5、幼兒嘗試編十字結，教師觀察，進行個別指導。

　　6、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現我們美麗的祝愿的。

　　7、幼兒說說自己嘗試編結的感受。

　　三、引導評價

　　1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

　　2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊涵的祝愿。

　　3、延伸活動：陳列各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。

　　四、小結

　　我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒！作為一名中國人我們感到無比的自豪！

《中國結》教案15

　　中國結是我國獨特的民間藝術品。它美麗，神奇，豐富多樣，含有美麗的意義。今天，隨著民族文化的共享，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛。它在國內外都有自己的影子，是我們國家的驕傲。新《綱要》提到，向幼兒介紹中國民族文化，讓他們意識到人類文化的多樣性，培養對尊重和愛的理解是恰當的根據《綱要》的精神，結合大班兒童的興趣，我將“中國結”設計為一個大型的藝術欣賞活動。通過這項活動，孩子們可以了解我們中國結的獨特之美，激發孩子們對勞動者的熱愛。

　　活動目標：

　　1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美感。

　　2、學會編寫簡單的模式，培養孩子對中國勞動者的熱愛。

　　3、培養孩子親自動手操作的能力，并根據觀察到的現象在同伴之間大膽溝通。

　　4、引導幼兒用輔料充實工作，培養大膽創新能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　準備孩子的智力：簡單理解中國結的意義

　　準備環境布局：收集各種中國結，并將它們安排到展廳

　　活動過程：

　　參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，準備完成目標—交流討論，進一步了解中國結，突破重點，同時萌發孩子們對中國人的熱愛結—制造中國結，從中國結的愛變為動手經驗，實現目標2，完全民族自豪感和勞動人民之愛的升華。

　　活動程序：