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        教案

        《春天》的教案

        時間:2026-04-03 16:16:41 教案

        《春天》的教案(精選5篇)

          作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的《春天》的教案(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《春天》的教案(精選5篇)

          《春天》的教案1

          活動目標:

          1、知道小草綠了,花兒開了,春天來了。

          2、愿意用完整的語言來表述自己的感受。

          3、體驗明顯的季節特征。

          4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上)。

          活動過程:

          一、觀察小草的變化。

          1、看看草地上小草有什么變化?(發芽,變綠了)

          2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?

          3、教師引導幼兒把小草扒開,看看小草下面有什么秘密?

          4、聞聞小草是什么味道的'?

          教師小結:春天來了,小草發芽了,會長出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。

          二、觀察春天的花朵。

          1、帶領幼兒找找看看幼兒園里什么花開了?

          2、這個花叫什么名字?是什么顏色的?

          3、每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?

          4、教師小結:春天來了,很多花都開了,有的開花了,有的還是花骨朵,春天的花是五顏六色的。

          活動反思:

          結合春季讓孩子自由的在園內的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發現的,小草發芽了,花開了,在教師的引導下發現它們的變化和不同。而且孩子們還發現原來冬天的時候小草的根就在地底下,并沒有死去,到了春天就會長出來。

          通過本次周末活動孩子們能關注自己周圍的環境的變化,喜歡觀察、發現問題。

          《春天》的教案2

          活動思路:

          當春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉;當春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂。春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜著我們的目光。于是,開始在春天漫步。

          活動目標:

          1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關系。

          2、懂得愛護草地,樹立初步的環保意識。

          活動準備:

          踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠。

          活動過程:

          一、感受園內春天的景色,引發幼兒對草的關注。

          教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的.草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

          二、體驗感受教師。

          現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

          三、交流分享。

          1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

          (1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

          (2)感受小草有彈性的特征。教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發現小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

          (3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

          (4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區、公園等。)

          四、愛護草地,樹立初步的環保意識。

          教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。五、為小動物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關于小草的兒歌。

          活動結束:小朋友一起回教室。

          《春天》的教案3

          活動目標:

          1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來,初步了解一些春天的主要特征。

          2、能大膽地表達自己的想法和感受。

          3、樂于參與戶外活動,感受大自然的美麗與豐富。

          活動準備:

          1、經驗準備:幼兒知道春天快到了。

          2、物質準備:戶外活動場地。

          活動過程:

          一、談話導入活動,引起幼兒活動的興趣。

          教師:小朋友們,你們知道嗎?春天就要到了,外面的很多東西都發生了變化,今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。

          二、幼兒運用各種感官感受戶外的環境。

          引導幼兒觀察樹木、草地、植物的樣子。

          1、教師:我們一起看看這棵小樹,看看他的樹枝上都長出了什么?

          2、教師:花是什么顏色的?葉子是什么顏色什么樣子的呢?

          3、教師:還有地上的小草,我們看看再用手摸摸這些小草,是什么樣的感覺呢?

          幼兒自由回答。

          三、組織幼兒感受春天的風,引導幼兒說說春天的風吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。

          教師:我們把小手拿出來感受一下風吹過來時的感覺,說說你覺得風吹在身上有什么感覺。

          四、組織幼兒找太陽,說說太陽曬在身上的感覺。

          教師:我們一起去找找春天里的太陽,站在太陽下曬太陽,摸摸好朋友的衣服、頭發、說說太陽曬在身上有什么感覺呢?

          五、師生共同總結。

          1、教師:今天我們在戶外感受春天的到來,誰能說說你覺得春天是什么樣子的'?

          2、師幼共同小結。

          春天來了,樹葉長出來了,花開了,風吹在身上暖暖的……正逢春天萬物復蘇的時節,無論是從氣候的變化,動、植物的生長,還是人們自身,都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩;它邁著輕盈的步伐走進了我們的世界,來到了每一個角落。由于春天的植物變化很明顯,因而我把握這一有利時機,引導幼兒學習連續觀察的方法,這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續進行比較觀察,培養了幼兒細致的品質。

          《春天》的教案4

          【活動目標】

          1、從動植物和人們的衣著變化,認識春天的季節特征。

          2、嘗試數一數呈封閉狀排列的物體。

          【活動準備】

          教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務卡、呈封閉狀排列的圖片。

          【活動過程】

          一、再現情境:

          1、春天的朋友,今天我們一起來找找春天的朋友。

          重點提問:請你告訴大家你找到的春天的朋友是誰呢?

          2、老師出示春天的.朋友,請幼兒各自介紹。

          3、歸類(植物和動物):春天到了,花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發芽的樹葉,小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來散步了,人們脫掉了厚厚的冬衣,換上了輕便的春裝。

          小結:從動物的變化,植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個暖和的季節。

          二、數數:

          出示準備好的呈封閉狀排列物體材料重點提問:這些物體是怎樣排隊的?怎樣才能數清楚呢?

          根據幼兒表現,共同討論。重點提問:從哪里開始數?數到哪里為止?

          小結:這真是個好辦法!隨便選一個物體開始往后數,在心里記住它,這樣就不會重復數了。

          三、操作嘗試:

          找一找:現在請你們拿著手中的任務卡,去教室里找一找春天的朋友,并數一數有多少?數一數重點提問:

          (1)有幾只蜜蜂圍在花多的旁邊?有多少朵粉花盛開了?鴨媽媽帶著幾只小鴨去游泳了?有多少只燕子也飛回來了?

          (2)你是怎么數的?

          小結:原來不同的東西,但是我們方法用對了,就能數出正確的數量。

          四、活動延伸:

          幼兒單獨嘗試數一數呈封閉狀排列的物體,投入區角活動。

          《春天》的教案5

          【活動目標】

          1、初步學會使用相機,了解多媒體的功能。

          2、感受、欣賞春天的美景,觀察并發現春天的特征。

          3、能注意愛護環境,與同伴友好相處。

          【活動準備】

          兩個小朋友一只相機;在幼兒園一角布置春天的景象。

          【活動過程】

          一、開始部分。

          放音樂《春天再哪里》,幼兒傾聽樂曲,感受春天的氣息。

          提問:你在歌曲里聽到了些什么?

          小結:歌曲描寫的是春天,春天里有紅花,楊柳,小黃鸝,綠草……那我們有什么方法把歌曲里的美麗春天展示出來呢?

          幼兒討論。(踏青、用相機拍攝)

          教師出示相機,演示介紹相機的簡單用法,首先要對準你要拍攝的鏡頭,然后按下按鈕就可以了。

          二、基本部分。

          1、在幼兒園內尋找春天。

          (1)師:今天我們就去找找春天,看看春天是什么樣子的?請你把你看到的春天用相機拍下來,一會兒我們一起來分享你們眼中的春天。

          (2)幼兒兩兩結隊尋找春天的足跡。

          (觀察花苞、芽、樹葉、草、油菜花、小蝌蚪等)

          2、我眼中的春天。

          把幼兒拍得照片通過電腦向大家展示,請拍攝的`小朋友講講你拍的是什么。

          三、結束部分。

          師:今天我們一起在幼兒園里尋找了春天的足跡,用相機把春天的美麗景色拍下來。然后通過電腦和電視把相片展示給大家看,這就多媒體。多媒體就是把色彩艷麗、形象生動的畫面和悅耳動聽的音樂展示給大家。

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