實用的環保教案三篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的環保教案3篇，希望能夠幫助到大家。
環保教案 篇1
活動目標：
1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木。
2、教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養成環境保護的意識和良好的'行為習慣。
活動準備：
掛圖七幅
活動過程：
一、導入：
教師出示掛圖，幼兒分組觀察討論
1、教師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講述。
2、幼兒分組觀察，自由討論。
二、展開：
思維發散：
1、教師引導啟發幼兒講述意圖
2、幼兒分組討論九幅掛圖
圖一：早上人們鍛煉身體，樹能使空氣清新。
圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。
圖三：果樹可以結出各種果實，莊稼可以提供給我們糧食。
圖四：森林可以防止風沙。
圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣。
圖六：樹林可以防止水土流失。
圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品。
組織幼兒互相交流并討論
1、樹木給人類帶來哪些益處。
2、除掛圖外還有什么作用
活動結束
教師小結：
樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應該愛護花草樹木，做個保護環境的小衛士。
延伸活動：
組織幼兒生活中充當“環保宣傳員”，向周圍的人們宣傳愛護樹木，保護環境的指示。
環保教案 篇2
一、教學目標
1．初步知道環境的好壞關系著千家萬戶的生活，關系著人類的生存和發展。保護環境人人有責。
2．愛地球母親，愿為環保出力。
3．對破壞環保的行為不滿和憤慨。
二、教學重難點重點:使學生在頭腦中建立起初步的環保意識。
三、教學準備：環保的名言或警句；有關環保的消息或故事。
四、教學過程
（一）觀察實驗,初步感知抽煙帶來的污染
1．猜一猜：教師出示一張白紙，白紙上邊有一個黃色的印記，讓學生猜一猜黃色的印記是什么？
2．演示結果：教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件，從而讓學生直觀感受到煙的危害。教師由此導入，調查學生家里是否有人會吸煙，并讓學生談一談家人吸煙的時候自己在旁邊的感受，進而引出課題并板書：環保在我家。其中“家”字用圖代替。
（二）調查與實驗，認識各種污染的危害
1．家庭環境調查表家庭生活污染調查報告
污染現象有什么影響
室內吸煙污染空氣
洗衣粉水污染水土
冰箱、空調制冷破壞臭氧層
…………
污染現象：殺蟲劑、油漆、洗衣粉、清潔劑、裝修、油煙、噪音、電磁輻射（電腦、電視）。
同學們發現了不少家庭當中的污染。那么，除了剛才同學們在報告中所提到的污染現象，還有沒有我們在家里日常生活中沒有注意到的污染呢？
2．演示：家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜，模擬日常刷碗水排放到環境中造成的危害。讓學生通過觀察，發現問題，提出問題，并結合實際討論：我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢？對環境有什么影響？你有沒有什么話想對大家說？
3．小結：學生談感受與認識。
（三）討論與建議，怎樣保護家里的環境教師引導討論：
同學們，我們每天都要在自己的家里生活，如果家里的環境被污染了，我們還能健康地生活嗎？那為了我們能在家中健康地生活，我們應該怎樣保護家里的環境呢？（垃圾分類；盡量不使用塑料袋，用布袋或籃子買菜或盛東西；盡可能不使用一次性用品：木筷子、紙杯等；使用環保洗潔劑；少使用殺蟲劑；少吃口香糖；不亂扔舊電池；一水多用……）
（四）制作與展示，宣傳落實環保從自身做起
1．制作內容。
（1）抄寫有關環保的名言或警句。
（2）介紹一個環保的消息或故事。
2．動手制作。現在同學們就利用你手中的材料來進行制作，比一比，看哪一組做得最好。
（五）全課總結這節課同學們通過調查、親手制作和展示，清楚了環保行動就在我們舉手投足之間。我們每個同學都應該注意環保，同時我們也要向其他人宣傳環保，大家都動起手來進行環保，為了環保人人都行動起來，我們居住的環境才能變得更加美好。我們共同的家——地球才能變得更美麗！
水資源危機與節約用水
教學目標
1、認識水與人類的關系，了解常見的水污染源及水污染現狀，認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。
2 、認識合理利用和保護水資源的重要性，有節約用水的意識；有保護環境、防治污染的緊迫感。
教學重點：
1、幫助學生養成節約用水的習慣。
2、 增強學生對防治污染、保護環境的意識。
3、 鼓勵學生投身到合理利用和保護水資源的科學活動之中。
教學設計：
一、水資源危機
課前安排學生從多種渠道獲取有關信息，從電影，電視錄像、報刊、雜志、網絡等各個方面獲取信息。
教師總結：缺水已經是一個世界性的普遍現象，據統計，全世界有100多個國家存在不同程度的缺水問題，其中有28個國家被列為缺水國或嚴重缺水國。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。
我國的水資源匱乏問題也很嚴重，西北、東北、華北等北方城市已經被迫每日定量、定時供水。中國的飲用水源污染嚴重,大部分地下水都受到不同程度的污染.
問:缺水成為世界性的普遍問題,那么日常生活中我們怎樣節水呢?
問:造成水嚴重缺乏的主要原因是什么呢?
問:面對嚴峻的缺水、污染問題，我們應該怎么辦？
教師總結：珍惜每一滴水，采取節水技術，防治水污染，植樹造林，合理利用和保護水資源。學生討論、交流
學生觀看、討論
進一步培養學生的節水意識
二、珍惜惜每一滴水
問我們學生應該為防止水污染作出哪些貢獻？
善用資源 保護環境
教學目的
1、，使學生認識在地球上，可供人類利用的自然資源中，有些是可耗盡、不可再生的，知道過量使用可耗盡資源的危害和節約資源的重大意義。
2、培養學生的觀察能力、分類能力、閱讀能力以及相應的研討能力。 教學重點和難點
使學生了解怎樣善用資源、保護環境，知道為落實“可持續發展”戰略，我們小學生應該怎么辦。密切結合學生的生活實際，培養學生的研討能力。
一、課前準備
1、人民過度利用自然資源及其危害的典型事例或相關錄象。
2、節約使用資源、重復使用資源、循環使用資源的方法和相關的錄象。
3、利用太陽能、風能、潮汐能、地熱的錄象、投影片或掛圖。
二、教學過程
（一）導入新課
1、提問：我們了解了地球上的生物資源、第9課還學習過《礦產資源》。說說你認識了哪些礦產資源？
2、講述：石油、煤、天然氣等礦產資源以及生物資源只是自然資源中的一部分，今天，我們來了解其他自然資源，學習怎樣利用和保護這些資源。
（二）學習新課
1、了解許多自然資源都是有限的
（1）講述：地球好比是人類的母親，為我們提供了豐富多樣的資源。地球上自從出現了人類，自然資源就在不斷地被利用。
（2）談話：廣播、電視、報刊經常報道人們對自然資源的愛護，你們能說說哪些是自然資源？
（3）引導學生觀察課文中自然資源的插圖，提問：圖中展示了哪些自然資源？它們分別向人類提供了什么？
（4）講解：以上所提及的自然資源，有些是取之不盡、用之不竭的；有些則是有限的、可以被耗盡的，我們稱它們為可耗盡的自然資源。現在，請大家想一想，哪些自然資源是有限的，為什么？
（5）學生討論、匯報。
（6）師生小結。
2、了解濫用和破壞自然資源的危害。
（1）提問：人類生存離不開自然資源。生活中，人們向自然索取了什么？又還給自然什么？這樣帶來了什么后果？
（2）學生討論并記錄、交流討論結果。
（3）小結：人類要生存發展，就要利用自然資源。然而，不合理地利用自然資源，特別是濫用有限的自然資源，將會給自然和人類本身帶來巨大的危害。肆意揮霍、破壞自然資源的事時有發生，今天的人類面臨著嚴重的環境問題，因此，我們要善用資源，保護環境。（板書課題）
（4）介紹人們過度利用自然資源及其危害的典型事例或播放有關錄象。
3、引導學生討論怎樣善用自然資源。
（1）提問：我們應該怎樣善用自然資源？
為了幫助同學們討論，課文中提出了三個問題，邊看這幾個問題，邊討論。
（2）學生討論、匯報。
（3）小結：善用資源就是要節約、合理地使用資源，我們提倡循環利用物品，不使用一次性物品。
（三）鞏固總結
1、講述：人類已經從自然中獲取了大量的資源和能量，同時又嚴重地破壞了自然資源。如果再不注重保護環境，科學合理地利用資源，寶貴的自然資源將會遭到更加嚴重的破壞。所以，我們應樹立“可持續發展”的觀念，把保護資源和合理利用資源結合起來，把當前發展和長遠發展結合起來。
2、提問：通過今天的學習，你們覺得平時的哪些生活習慣是不利于保護自然資源的？應該怎樣改進？
（四）布置作業
1、在生活中注重節約自然資源。
2、向家長宣傳善用資源、保護環境的重要性。
我們應該怎樣對待你
教學目的：
樹立人與動物和諧相處的生態環境保護意識，在藝術活動中充分表達自己愛護和保護動物的積極情感。
教學重點：
以動物保護為主題，學生嘗試運用繪畫形式抒發關愛動物情感，突出保護生態環境的人文精神。
教學過程：
一、導入：
1、欣賞《八哥鳥》歌曲錄音，結合歌詞討論交流對歌曲的理解，想象八哥鳥遇害的情景。
2、欣賞《鱒魚》歌曲錄音，結合歌詞討論交流對歌曲的理解，想象小鱒魚被捕捉的情景。
（對照兩首歌曲，感受動物遇害遇難的.命運。）
4、揭示課題
二、新授：
1、討論：
(1)怎樣
對待和保護我們的動物朋友？
生活中的一些人的行為讓我們憤怒！善待動物，尊重生命，讓我們從小做起，從我做起！
(2)你準備用怎樣的形式來表達人類對動物的關愛之情和環境保護的積極行動？ （引發討論動物的生存環境、命運，激發情感共鳴。）
2、欣賞：
欣賞相關藝術品，看看藝術家是怎樣對這一主題進行創作表現的？這些作品向大家傳遞了哪些有關信息？
一組用畫筆表現可愛動物的圖片畫，從積極一面表現人對動物喜愛。
一組人類野蠻殺戮動物的環保宣傳攝影，從反面教材揭示，促使學生萌生要開展環境保護的積極心態。
（正反兩方面的形式對比，抒發關愛動物的情感。）
3、美術表現建議：
（1）以裝飾性手法對歌曲內容進行繪畫表現
（2）制作頭飾，組織圍繞歌曲的主題進行舞臺美術方面的創作表現，為綜合情境表演創設環境氛圍。
師生共同構思多種藝術形式表現主題，抒發自己對動物朋友的友愛與真誠情感。
三、學生作業，教師巡回輔導：
選擇身邊的材料進行動物題材的造型表現。
巧妙運用表現材料，富有創意地進行手工制作表現。
四、拓展
1、相關文學作品欣賞
2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會高檔的消費品，但正是它的精美導致了藏羚羊的滅頂之災。就藏羚羊與“沙圖什”展開討論。
地球——共同的家園
教學目的要求
1、教育學生懂得地球是人類和生物的共同家園，保護物種的多樣性就是保護人類自己，我們應該友善地對待一切生物。
2、引導學生掌握一些保護物種資源的方法，培養學生的觀察能力。 教學重點和難點
重點：指導學生認識物種多樣性的價值和意義，明確地球是人類與各種生物共同的家園。
難點：組織學生調查珍稀動植物種類，作好記錄，并提出合理化的保護建議。教學設計
一、教學過程
（一）導入新課
1、談話：地球是太陽系中唯一有生命的星球，你們知道地球上有哪些生物嗎？
2、講述：動物、植物、人都生活在地球上，地球是我們和動植物共同的家園。（板書課題）
（二）學習新課
1、介紹地球物種，指出生物資源的重要性。
（1）談話：地球上的生物種類繁多、形態各異，構成了豐富多彩的生物世界。你們知道地球上生存著多少種生物嗎？
（2）講述：地球上生活著5000萬多種生物，這些生物都是寶貴的自然資源，是人類生存與發展的重要的物質基礎。
2、認識保護物種的多樣性就是保護人類自己。
（1）講述：動植物是人類的朋友，它是一種寶貴的自然資源，然而，這些寶貴的資源正在遭受破壞。
（2）指導學生看課本第70~71頁閱讀資料的第1~2頁。
（3）提問：你們知道地球上哪些物種已經滅絕了？滅絕的原因是什么？還有哪些物種正瀕臨滅絕？
環保教案 篇3
活動1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)
活動目標：
1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養幼兒的表達與表現美的能力。
活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等
活動過程：
1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。
2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫
活動2：變廢為寶
【一、小小作坊】
活動目標：
1、利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。
2、培養幼兒的動手能力。
活動準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
活動過程：
在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。
【二、紙袋機器人】
活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等
活動過程：
1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)
2、用紙條制作機器人的手。
3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環境。
活動3：種子小鏡框(父親的禮物)
活動目標：
1、感謝父親的養育之恩。增進父子、父女之間的情感。
2、動手為父親做禮物，培養幼兒的'動手能力。
活動準備：各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片。
活動過程：
1、收集照片
2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。
3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。
活動4：小小蛋殼畫
活動目標：
1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
2、進一步增強孩子的環保意識。
活動準備：鴨蛋、蠟筆、彩泥
活動過程：
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。
2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。
3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。
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