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        教案

        環保教案

        時間:2026-04-01 15:23:13 教案

        精選環保教案匯總9篇

          在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的環保教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選環保教案匯總9篇

        環保教案 篇1

          活動目標:

          1、知道4月22日是地球日。

          2、了解地球日的意義。

          3、初步認識地球,簡單了解其外形特征和運轉知識,激發幼兒愛科學的情感。

          4、培養幼兒的環保意識。

          活動準備:

          1、地球儀一個;微機課件:

          2、地球外形特征及運轉規律。

          3、美麗的風光圖片。

          4、污染環境的種種原因與現象;地球與太陽頭飾若干。

          活動過程:

          一、猜謎引出課題

          1、不用發動日夜轉,春夏秋冬按時換,一日行程八萬里,滿載人類千千萬。

          2、每個小朋友都有自己的生日,誰知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4 月22日是地球日。

          3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個,是我們共同的'家園,但地球上的環境污染嚴重,要求大家都來愛護地球,保護地球。)

          二、認識地球的外形特征和運轉知識。

          1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的,自西向東轉,它自轉一圈是一天,地球圍著太陽轉,轉一圈是一年。)

          2、游戲“地球圍著太陽轉”:請一名幼兒扮太陽,一名幼兒扮地球,要求扮地球的幼兒圍著太陽轉的同時要自轉,并說自轉一圈是一天,圍著太陽轉一圈是一年。

          3、地球這么大,我們怎樣才能清楚的看到地球呢?人們根據地球的樣子做了個模型叫地球儀。(出示地球儀)

          請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國,你還知道哪些國家的名字呢?

          4、地球上都有什么呢?(人、動物、植物)

          三、保護和愛護環境。

          1、課件展示:美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然,激發幼兒熱愛地球的情感。

          2、“地球媽媽生病了”課件展示:污染環境的種種原因與現象,讓幼兒了解人們亂倒垃圾,大量砍伐樹木,工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。

          3、我們應該怎樣做呢?對幼兒進行環保教育。

          活動延伸:

          1、實驗:地球上為什么會有“白天、黑夜”。

          2、爭做“地球小衛士”,保護地球。

        環保教案 篇2

          教學目標:

          1、嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。

          2、對小水滴的變化過程感興趣。

          教學課時:2課時

          第1課時 完成開動腦筋到齊心協力板塊

          第2課時 完成走出校園

          環境與材料:

          關于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆

          教學設計:

          一、引起興趣

          1、你們喜歡旅行嗎?你們到哪些地方去旅行過的?

          (教師:原來在我們中國有這么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。)

          2、你覺得小水滴能去旅行嗎?為什么?

          (教師:你們真棒,和別人有不同的想法時,都能大膽的`說出你們的理由。)

          二、傾聽故事

          師:小水滴真的去旅行了,今天就請你們來聽一聽小水滴旅行的故事,可今天聽故事可和平時不一樣,我們要試一試邊聽故事,邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來,想不想來試一試。

          三、記錄故事

          把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來,要是能讓別人一看就明白,就更棒了。

          四、介紹記錄

          (一)教師指導要點:(小水滴旅行的路線圖——地球上的水循環示意圖)

          1、小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程

          2、和別人不同的記錄方式。

          (二)把全班按照各自的觀點分成正方、反方,如開一次辯論會。

          (三)公益廣告語評選,評出一、二、三等獎。

          五、小結:

          原來你們都發現了水蒸氣、天上的云、雨都是因為小水滴旅行的原因。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了,你們真棒!接下來,我又想給你們出一個難題了,有沒有信心完成?下次,我們在區角活動中,把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書,行嗎?

        環保教案 篇3

          垃圾的對話

          一、 教學目標:

          1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容,豐富詞匯:“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。

          2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象,參與創造性的表演。

          3、發展幼兒的記憶力和表現力。

          二、教學準備:

          1、教師帶幼兒觀察周圍的環境,體驗環境污染狀況。

          2、創設環境:垃圾角3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

          三、教學過程:

          1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。

          教師引導:“小朋友看到我現在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的'雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽一聽,他們說了些什么呢?”

          2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。

          提問:

          (1)剛才有什么垃圾在說話?

          (2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

          (3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

          3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。

          提問:

          (1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

          (2)為什么會有這么多垃圾?

          (3)垃圾對人們有什么害處呢?

          (4)我們要怎樣減少垃圾,保護環境?

          4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

          先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結。

          5、活動結束:

          教師引導:“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環境干凈嗎?現在請你們來當環保小衛士,把活動室的環境清潔干凈。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。

          附故事:

          垃圾的對話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。

          舊報紙說:“我的身體被菜汁弄濕了,發霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實,我還很有用的。”

          酸奶杯說:“實在太擠了,我的身體變形了。”

          膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣:“哎,人們扔的垃圾越來越多,再這樣下去地球不知道變什么樣了,真擔心!”

        環保教案 篇4

          活動目標:

          1、通過對幼兒的環保教育,讓幼兒發揮想象,用廢舊的盒子、箱子制作環保箱。

          2、能根據垃圾分類給環保箱貼上標示,進一步鞏固幼兒垃圾分類的標志。活

          動重點:通過對幼兒的環保教育,讓幼兒發揮想象,用廢舊的盒子、箱子制作環保箱。

          活動難點:

          能根據垃圾分類給環保箱貼上標示,進一步鞏固幼兒垃圾分類的標志。

          活動準備:

          美工區:廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等

          益智區:各類標志。自制可回收垃圾桶,不可回收垃圾桶,各類垃圾圖片或實物

          活動過程:

          一、教師通過講故事《地球看醫生》引出活動主題。

          1、教師:小朋友仔細聽果實,地球為什么要看醫生呢?

          2、也剖而聽完故事后面再發表自己的意見。

          二、教師出示環境污染的圖片,讓幼兒了解垃圾對環境所造成的危害與危險。

          1、教師:小朋友們你們說有垃圾的地方會給人們什么感覺呢??對人們造成什么樣的危害?垃圾會對環境造成什么危害?對動物、植物會造成什么危害呢?

          2、幼兒進行討論,教師根據圖片進行。

          三、了解生活中應該怎么樣減少垃圾。

          1、教師:大家都知道垃圾有這么多的危害,那我們應該要怎么樣減少垃圾?

          2、幼兒進行發表自己的意見。

          3、教師將幼兒的想法在白紙上畫好出來。(如盡量不用一次性的用品,包括不用一次性的紙巾,不用一次性的筷子等,可以再次使用的.東西要進行再次使用。不要隨意的扔掉。將垃圾扔到制定的地方,不任意亂扔。)

          4、今天我們區域活動的名字叫做“環保小秘方”。小朋友們可以選擇益智區、表演區、閱讀區。

          四、介紹區角材料及活動要求

          美工區:廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等,小朋友在這個區域活動中,進行制作一些可回收和不可回收的垃圾箱。然后在把我們教室里的一些物品進行分類。

          益智區:各類標志。自制可回收垃圾桶,不可回收垃圾桶,各類垃圾圖片或實物。

          五、幼兒自主選擇區域進行活動。

          六、教師觀察幼兒活動情況,并進行適當的指導。

          七、播放音樂,組織幼兒收拾材料。

          八、交流、分享、環節

          :小朋友們在回到家里之后也可以在家里進行設計可回收與不可回收的標志。

        環保教案 篇5

          《變廢為寶》這一活動是以培養幼兒創新,通過不同的廢舊物品,啟發幼兒想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。教材本身內容來源于生活,激發幼兒多留意、關注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由廢紙到吸水紙變廢為寶的過程中,不斷創新、大膽改良,使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創新。在此基礎上注重了觀察能力、推理能力和組合創新能力相互滲透和培養。

          [幼兒分析]

          大班的孩子已經有意識的關注自己身邊的周圍事物,而且,對于身邊發生的問題有一定的主見,能夠善于觀察、創新。因此,注重他們自身已有的生活經驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索,充分表現自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試,鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題,大膽想象,勇于創新。

          [活動目標]

          、引導幼兒多感官參與創新思維活動,知道廢物利用所帶來的社會價值,體驗變廢為寶的樂趣。

          、激發幼兒發明創造的'欲望和探索,發展幼兒的想象和動手操作能力,培養初步的創新意識。

          3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創新的樂趣。

          [活動重點難點]:

          能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。

          [活動準備]

          故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

          [活動過程]

          (一)實物導入:

          出示利用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什么做成的?還能做成什么?

          (二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

          結合掛圖講故事:

          第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發生了什么變化?

          第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會怎樣?

          第三幅:人們發現了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

          第四幅:技術人員進行了什么實驗?發明了什么?

        環保教案 篇6

          活動目標:

          1、以幼兒周邊的母親河——南官河為題材,了解如今人類對環境的破壞。

          2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境,爭做環保小衛士。

          活動準備:

          課件、青蛙、金魚、柳樹、小草、母親河頭飾各一個

          幼兒事先排練好“母親河生病了”的情境表演

          活動過程:

          一、 了解我們的母親河——南官河以前干凈時候的面貌

          今天我要帶小朋友去一個地方,你們仔細看,待會兒告訴我這是什么地方?你們覺得美嗎?

          幼兒發表各自的意見。

          二、 了解我們的母親河——南官河如今的面貌

          幼兒觀看情境表演:

          幾位幼兒陸續上場,邊走邊把飲料瓶、果皮、廢電池扔入河水中(在地上畫出的'一條河)。一幼兒與“母親河”上場。一幼兒:“河媽媽,瞧您,一副愁眉苦臉的樣子,您怎么了?”

          河媽媽:“人們每天都在制造垃圾,還將有害物質都扔到我的肚子里,照這樣下去,我就會無法呼吸了,肚子好痛啊!”戴著不同頭飾的各種動植物上場。青蛙:“哎呀,好臭啊!我可怎么辦啊,我該生活在哪里啊?”金魚:“我的皮膚都開始腐爛了,誰來救救我啊!”柳樹:“我的頭發都掉光了,我可真難看。”小草:“雖然是春天,可我全身都中毒了,我再也不會碧綠碧綠了。”

          三、觀看課件。了解人們每天是怎樣污染母親河的。

          討論我們的母親河為什么這樣了?

          河媽媽生病了,很痛苦,有什么辦法可以使河媽媽健康起來嗎?

          其實很簡單,我們要把垃圾放進垃圾桶,讓有關部門把河里的垃圾都撈上來,這樣一來,河媽媽就會越來越健康。

          四、愛護自己的生活環境,爭做環保小衛士

          地球是我們大家的,我們不僅要保護我們的母親河,我們還要保護我們的山山水水,我們今后該怎樣做呢?

        環保教案 篇7

          一、活動背景:

          “標志”作為一種圖形符號,以它簡單、易懂的特征被現代所廣泛應用。在幼兒園,“認識標志”是社會性教育的一個方面。環保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關系密切,活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動,還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪,同時萌發愛家鄉的情感。

          二、活動目標:

          1.認識幾種常見的環保標志,知道它們所表達的意思。

          2.通過各種參與活動,把幼兒的環保意識轉化成環保行為。

          3.發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。

          三、活動準備:

          1.多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

          2.圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

          3.各種標志各一、獎牌一枚

          4.正方形紙、蠟筆人手一份

          四、活動過程:

          1.評比衛生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)

          ①請幼兒做小評委,相互討論

          ②提問:你選哪座城市為衛生城市?為什么?

          (幼兒A:我選白兔市,因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。 幼兒C:我選白兔市,因為白兔市整潔、衛生、很神氣。)

          幼兒回答后,給白兔市發獎牌。

          ③結合灰兔市,提問:你們為什么不選灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機在大聲鳴喇叭)

          ④白兔市和灰兔市還有什么不同?

          (幼兒A:白兔市的天空藍藍的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場門口有一些標志,灰兔市沒有這些標志。)

          2.認識各種標志

          ①認識垃圾入箱標志

          ⑴提問:這是什么標志?表示什么意思?

          (幼兒A:這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志,我經常在街上看見。幼兒B:這是垃圾入箱標志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

          ⑵垃圾入箱標志提醒人們什么?

          (幼兒A:垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。

          ②認識禁鳴喇叭標志

          ⑴這個標志上有什么?表示什么意思?

          (幼兒A:這個標志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。幼兒B:這個標志是不能按喇叭標志。)

          ⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志,司機們看見這個標志應該怎么做?為什么?

          (幼兒A:司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發出難聽的聲音,是噪音。噪音對身體有害,會使人生病……)

          ③認識禁煙標志

          ⑴你在什么地方見過這個標志?它叫什么名字?

          (幼兒A:我在華聯商廈里看到過這個標志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過,它叫不能吸煙標志。幼兒C:我在許多地方看見過,它是禁止吸煙。)

          ⑵為什么要禁止吸煙?

          (幼兒A:吸煙對人體有害,會使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會引起火災。幼兒C:吸煙會使空氣變臟。)

          ⑶演示計算機課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對呼吸器官的危害。

          ⑷吸煙的危害真大,我們以后看見別人吸煙應該怎么做?

          (幼兒A:我會對他們說:請不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對身體有害。)

          ④小結

          剛才,我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志,它們都是為了保護環境而設計的,我們稱它們為環保標志。

          3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)

          ①討論治理的辦法

          ⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法

          ⑵你想怎么幫助他們?

          (幼兒A:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我幫他們打掃衛生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學習,貼很多標志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標志,送給他們。)

          ⑶用什么辦法最快最好?(幼答:用各種標志來幫助他們)

          ②幼兒制作環保標志(放一段輕松的音樂)

          “灰兔市”的.居民請小評委幫他們畫些標志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來,說一說,你畫的是什么標志,要放在哪里?

          ③送標志(演示課件)

          ⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志?

          居民們看見了是怎樣做的?

          ⑵呀,這么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標志?

          ⑶這輛汽車真吵!用什么標志提醒司機呢?

          ⑷給灰兔市也送一塊獎牌

          4、情感教育

          “小評委們真能干,幫了灰兔市的大忙,真象些神氣的環保小衛士。你們知道嗎?我們的家鄉常熟也是個國家級衛生城市,也需要小衛士們好好愛護它。”

          (四)活動延伸

          給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

          五、活動反思:

          1.環保教育在以前的活動中經常提及,孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環保意識,養成正確的環保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強,這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。

          2.在活動中,教師根據標志具有圖案簡單、一目了然的特性,為幼兒創設了寬松、自由的學習環境,鼓勵和支持幼兒自由討論,發表見解,使幼兒在獲得相關知識的同時,環保行為也得到了發展。

          3.整個活動過程各環節環環相扣,層次清楚,教育媒體運用恰當,教學效果較好。

        環保教案 篇8

          一、活動目標:

          1、初步了解環境與人們生活的密切聯系。

          2、有初步的環保意識,能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式,大膽清楚的表達自己的看法。

          3、通過活動,激發幼兒的好奇心和積極探索的興趣。

          二、活動準備:

          1、 帶領幼兒觀察周圍環境與人們生活的密切聯系。

          2、 有關“地球污染”的專題錄像片。

          3、 繪畫用具。

          三、活動過程:

          (一)、幼兒已有觀察周圍環境的經驗,組織談話:

          1、我們社區周圍哪些地方受到了污染?

          2、為什么會這樣?

          (二)、觀看錄像

          錄像一:空氣娃娃的心事

          利用觀看讓幼兒了解空氣污染的'原因。

          1、在馬路上、工業區、許多汽車排出大量廢氣,工廠的煙囪冒出黑煙,空氣娃娃躲避不及,被嗆得頭暈眼花,不住地咳嗽…。。身上變臟了。

          2、在居民生活區,空氣娃娃被生活區的垃圾薰得屋住了鼻子,它很難過,身上也臟極了。

          3、集體交流:幫幫空氣娃娃

          請幼兒結合生活經驗談談自己的感受,并說一說有什么辦法使空氣清新不受污染。

          錄像二、水娃娃生病了

          1、集體交流:水娃娃為什么會生病?(工業廢水、家庭排出的污水)

          2、欣賞交流:

          歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內容,引發幼兒討論:我們應該怎樣做

        環保教案 篇9

          活動目標:

          1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流,了解保護環城河的重要性,逐漸形成保護的意識。

          2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進行積極的交流。

          3、能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。

          活動準備:

          1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環城河)

          2、錄音帶(環城河的自述)

          3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

          設計意圖:

          水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題,我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存,還影響到了我們人類的健康,甚至還影響到了經濟的發展。近年來,瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性,但是這個活動還讓很多人不理解,作為我們瑞安的小主人,他們更是不理解,于是我便設計了這個教學活動,通過參觀環城河,觀察以前的環城河,保護環程河等環節,并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學,并結合多種教學手段,讓幼兒了解保護環城河的重要性,逐漸形成保護環境的意識。整個活動安排合理,層次清晰,動靜交替,給幼兒營造了良好的氛圍,使之更好的達到教學目標。

          活動一實地參觀環城河

          1、帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。

          2、讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。

          看:你在環城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到環城河里等等)

          聞:聞聞環城河所發出的氣味,有什么感覺?

          活動二

          一、讓環城河水變清

          1、師:剛才,我們一起去參觀了環城河,現在我們來說說環城河,現在我們來說說環城和是什么樣子的,你們喜歡這樣的環城河嗎?

          2、師:現在的環城河又黑又臭又臟,其實以前的環城和可不是這樣的,現在就讓我們來看看以前的環城河是什么樣子的?

          二、觀看錄像帶

          1、觀看影片清澈、美麗的環城河。

          2、師:以前的環城河美嗎?美在哪里?

          3、師:以前的環城河美麗、清澈,河里還生活著許多的小動物,可是現在的環城河卻變得又黑又臟又臭。環城河為什么會變成這個樣子呢?

          4、師:原來污水的排放,亂扔垃圾等行為都是使環城河的水變黑變臟變臭的原因,讓我們大家一起聽聽環城河是怎么說的?

          5、聽錄音:我是受污染的環城河,最近幾年我變的'又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清清的了,生活在我這里的小動物也沒有了自己的家,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!

          三、保護環城河

          1、我們有什么辦法使環城河的水變清?

          2、師:要使環城河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發動自己身邊的人,都加入到治理環城河的活動中。

          活動三我心中的環城河

          1、我們能用什么辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來?

          2、我們將自己心中的環城河畫下來,用我們的畫來告訴大家,讓他們加入到保護環城河這一活動中來。

          3、你心中的環城河是什么樣子的?

          4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。

          5、活動延伸

          將自己的繪畫作品“我心中的環城河”送給周圍的人,請人們共同加入這一活動中來。

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