大班打擊樂教案瑪麗波爾卡

時間：2026-03-30 09:36:16 教案

大班打擊樂教案瑪麗波爾卡

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的大班打擊樂教案瑪麗波爾卡，希望對大家有所幫助。

大班打擊樂教案瑪麗波爾卡

　　【設計意圖】

　　《指南》中指出："能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象"，打擊樂器是幼兒較為容易掌握的樂器，也是幼兒表達音樂的一種最自然、最直接的工具。此次活動有利于幼兒聽辨、節奏和合作能力的發展。大班下學期幼兒具有一定的節奏感，對打擊樂表現出極大的興趣，此次活動通過游戲的方式引導幼兒使用打擊樂器進行演奏，從而促進幼兒音樂能力的發展。

　　【活動目標】

　　1.觀察圖譜，根據音樂內容進行樂器的匹配并嘗試合作演奏。

　　2.體驗與同伴合奏的樂趣。

　　3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　【活動準備】

　　1.經驗：幼兒欣賞過"超級瑪麗"游戲并會隨樂律動。

　　2.物質：圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、小叉，小鼓

　　【活動過程】

　　一、根據圖譜隨樂進行超級瑪麗的律動游戲，再次感受游戲情節的樂趣1.出示圖譜，介紹內容，說說簡單的口令。

　　2.發現音樂、圖譜和身體律動三者之間的關系，整理瑪麗闖關的路線3.看圖譜，分組表演律動，逐步完整表現音樂。

　　二、探索為音樂匹配合適的"樂器武器"，并能看指揮大膽地進行闖關演奏游戲1.根據身體動作的暗示，探索用不用的樂器匹配音樂并分段演奏2.看指揮完整隨樂演奏，初步感受用"樂器武器"進行闖關的樂趣(第一關)3.在游戲情節進展線索的提示下，累加小鼓進行合樂演奏。(第二關)(1)根據故事情節發展探索在(毒蘑菇)處累加小鼓，成功或失敗根據幼兒演奏情況而定。

　　(2)如果聽到的是失敗的音樂，師幼共同討論失敗的原因，再次進行闖關演奏。

　　4.交換"樂器武器"，體驗用不同的武器進行闖關的樂趣(第三關)三、尋找闖關武器今天我們用了這四種樂器進行闖關，現在讓我們一起回班里找找還有什么樂器可以用來闖關吧!

　　【活動延伸】

　　在區域中投放瑪麗波爾卡音樂，引導幼兒發現不同樂器與音樂的匹配;為不同音樂匹配伴奏樂器。

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