《我們一起搭房子》教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《我們一起搭房子》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我們一起搭房子》教案1
一、活動目標
1、能和小朋友合作，大膽地越過障礙，體驗合作的快樂。
2、手臂控制力和協調性得到發展。
3、知道造房子的技巧和合作的好處。
二、活動準備
4個山洞，4個平衡木、2跟長直線。
三、活動過程
1、基本部分：熱身操
（1）老師帶領小朋友做熱身操。
（2）老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操。
2、基本過程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽
（1）老師拿著一個桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起合作走。
（2）怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的'又快又穩呢？
幼：兩個人都橫著走、一前一后走
師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起兩兩合作，從起跑線出發，抬著桶鉆過山洞，走過平衡木，在通過終點線，直接跑回起點，交給下一組小朋友。
幼：開始游戲
（1）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個快哪個慢啊？過山洞時，哪個方法更簡單？
幼：前后走師：對，因為山洞比較小，橫著走就過不去了，對不對？前后走就可以輕松的過去了。
（2）再次嘗試過障礙
（3）造房子游戲師：請你們把磚頭運到終點，先去的小朋友就留在終點開始造房子，看誰的房子造的又快又高，又穩。
先請小朋友來示范一下
（4）正式比賽
（5）教師點評每組房子，誰搭的高，穩。
3、結束部分：把磚頭運回起點，整理好回教室。
《我們一起搭房子》教案2
活動目標
1、能和小朋友合作，大膽地越過障礙，體驗合作的快樂
2、手臂控制力和協調性得到發展
3、知道造房子的技巧和合作的好處
4、鍛煉幼兒的團結協作能力。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備
4個山洞，4個平衡木、2跟長直線
活動過程
1、基本部分：熱身操
（1）老師帶領小朋友做熱身操
（2）老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操
2、基本過程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽
（1）老師拿著一個桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起合作走。
（3）怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩呢？
幼：兩個人都橫著走、一前一后走……
（4）教師讓幼兒嘗試過障礙，比比哪組快？
師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起兩兩合作，從起跑線出發，抬著桶鉆過山洞，走過平衡木，在通過終點線，直接跑回起點，交給下一組小朋友。
幼：開始游戲
（5）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個快哪個慢啊？過山洞時，哪個方法更簡單？
幼：前后走師：對，因為山洞比較小，橫著走就過不去了，對不對？前后走就可以輕松的過去了。
（6）再次嘗試過障礙
（7）造房子游戲師：請你們把磚頭運到終點，先去的小朋友就留在終點開始造房子，看誰的房子造的又快又高，又穩。
先請小朋友來示范一下
（8）正式比賽
（9）教師點評每組房子，誰搭的`高，穩。
3、結束部分：把磚頭運回起點，整理好回教室。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
《我們一起搭房子》教案3
活動目標：
1、能和小朋友合作，大膽地越過障礙，體驗合作的快樂
2、手臂控制力和協調性得到發展
3、知道造房子的'技巧和合作的好處
活動準備：
4個山洞，4個平衡木、2跟長直線
活動過程：
1、基本部分：熱身操
（1） 老師帶領小朋友做熱身操
（2） 老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操
2、基本過程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽
（1）老師拿著一個桶和一根棒，介紹他的使用方法
師：請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起合作走。
（2） 怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩呢？
幼：兩個人都橫著走、一前一后走……
（3）教師讓幼兒嘗試過障礙，比比哪組快？
師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起兩兩合作，從起跑線出發，抬著桶鉆過山洞，走過平衡木，在通過終點線，直接跑回起點，交給下一組小朋友。
幼：開始游戲
（4）教師糾正走法
師：橫著走，前后走，哪個快哪個慢啊？過山洞時，哪個方法更簡單？
幼：前后走
師：對，因為山洞比較小，橫著走就過不去了，對不對？前后走就可以輕松的過去了。
（5） 再次嘗試過障礙
（6）造房子游戲
師：請你們把磚頭運到終點，先去的小朋友就留在終點開始造房子，看誰的房子造的又快又高，又穩。
先請小朋友來示范一下
（7）正式比賽
（8）教師點評每組房子，誰搭的高，穩。
3、結束部分：把磚頭運回起點，整理好回教室
《我們一起搭房子》教案4
一、活動目標：
1、能和小朋友合作，大膽地越過障礙，體驗合作的快樂
2、手臂控制力和協調性得到發展
3、知道造房子的技巧和合作的好處
4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的.好習慣。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
二、活動準備：
4個山洞，4個平衡木、2跟長直線
三、活動過程
1、基本部分：熱身操
（1）老師帶領小朋友做熱身操
（2）老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操
2、基本過程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽
（1）老師拿著一個桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起合作走。
（2）怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩呢？
幼：兩個人都橫著走、一前一后走……
（3）教師讓幼兒嘗試過障礙，比比哪組快？
師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起兩兩合作，從起跑線出發，抬著桶鉆過山洞，走過平衡木，在通過終點線，直接跑回起點，交給下一組小朋友。
幼：開始游戲
（4）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個快哪個慢啊？過山洞時，哪個方法更簡單？
幼：前后走師：對，因為山洞比較小，橫著走就過不去了，對不對？前后走就可以輕松的過去了。
（5）再次嘗試過障礙
（6）造房子游戲師：請你們把磚頭運到終點，先去的小朋友就留在終點開始造房子，看誰的房子造的又快又高，又穩。先請小朋友來示范一下
（7）正式比賽
（8）教師點評每組房子，誰搭的高，穩。
《我們一起搭房子》教案5
一、活動目標：
1、能和小朋友合作，大膽地越過障礙，體驗合作的快樂
2、手臂控制力和協調性得到發展
二、活動準備：
4個山洞，4個平衡木、2跟長直線
三、活動過程
1、基本部分：
熱身操
（1）老師帶領小朋友做熱身操
（2）老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操
2、基本過程：
老師介紹材料，小朋友"合作"比賽
（1）老師拿著一個桶和一根棒，介紹他的使用方法
（2）師：請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起合作走。
（3）怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩呢？
幼：兩個人都橫著走、一前一后走……
（4）教師讓幼兒嘗試過障礙，比比哪組快？
師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起兩兩合作，從起跑線出發，抬著桶鉆過山洞，走過平衡木，在通過終點線，直接跑回起點，交給下一組小朋友。
幼：開始游戲
（5）教師糾正走法
師：橫著走，前后走，哪個快哪個慢啊？過山洞時，哪個方法更簡單？
幼：前后走
師：對，因為山洞比較小，橫著走就過不去了，對不對？前后走就可以輕松的過去了。
（6）再次嘗試過障礙
（7）造房子游戲
師：請你們把磚頭運到終點，先去的小朋友就留在終點開始造房子，看誰的'房子造的又快又高，又穩。
先請小朋友來示范一下
（8）正式比賽
（9）教師點評每組房子，誰搭的高，穩。
3、結束部分：
把磚頭運回起點，整理好回教室
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