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        教案

        小班教案

        時間:2026-03-27 16:06:59 教案

        精選小班教案模板九篇

          在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的小班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選小班教案模板九篇

        小班教案 篇1

          活動目標:

          1、愿意在猜一猜、說一說的氛圍中感知、體驗故事的情節;

          2、感受作品的有趣、幽默;

          活動準備:

          1、多媒體

          2、頭飾

          活動過程:

          一、看畫面,猜猜、講講

          1、出示畫面第1頁,問:“畫面上有誰”、“它看見遠處有什么東西呀!”

          2、出示畫面第2頁,問:“現在小老鼠走近一點,現在它覺得這是什么?”

          3、出示畫面第3頁,問:“小老鼠越走越近,它看到了什么”。

          4、出示畫面第4頁,問“小老鼠看到的.到底是誰?”

          5、提問:“小老鼠看到大熊在睡覺,猜猜它會怎么做?”

          二、討論

          1、為什么小老鼠會把大熊當山坡?

          2、一只大熊像座山,許多大熊像什么?

          三、師幼共同閱讀

          四、表演故事

          1、提問:“小老鼠這么小大熊這么大他們的動作一樣嗎,是怎么樣的?

          2、師幼共同表演《大熊山的故事》。

        小班教案 篇2

          活動目標:

          1、幫助幼兒理解故事內容并進行故事表演。

          2、能在老師的幫助下復述故事《拔蘿卜》的內容。

          3、能安靜地傾聽故事,大膽進行講述。

          4、能分析故事情節,培養想象力。

          5、樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

          活動準備:

          故事圖片四幅;故事中各角色的頭飾及大蘿卜道具

          活動過程:

          一、集體演唱歌曲《拔蘿卜》,引出課題。

          二、會議關閘

          1、出示圖片,引導幼兒回憶故事內容。

          提問:"誰種了一個大蘿卜?老公公的蘿卜是誰拔出來的?"

          2、請幼兒復述故事內容。

          3、分角色表演故事。

          三、小結,講評。

          活動延伸與建議:

          在表演區投放頭飾、道具,供幼兒表演;語言區準備圖片或桌面教具,供幼兒復述故事內容。

          教學反思:

          語言教育的方式靈活多樣,種類也多不勝數,可以說是生活中無處不在。而幼兒園的語言活動則是教育者為幼兒創設一個良好的、有目的說話的環境,并且鼓勵幼兒與教師之間、幼兒與幼兒之間主動交流、積極合作。

          故事《拔蘿卜》是一個趣味性與表演性相結合故事,它是將人物和動物串連起來以此來引發幼兒的興趣!在平時的教學中,我就發現小班孩子最喜歡不僅能表演又很具有趣味性的故事,它告訴幼兒一個“人多力量大”的道理,告訴幼兒遇到自己解決不了的困難時,可以尋求他人的幫助。

          在《拔蘿卜》的教學中,在講故事時,我注意了語速較慢,吐字清晰,語言生動,并特意加重了“拔、拉、幫”的讀音,加上多次地重復,幼兒很快便學會了這三個詞,從而達到了本活動目標中豐富詞匯這一項目標;復述故事階段也是一個識記的過程,孩子在復述故事時不僅可以加深對故事內容的理解與記憶,同時回答問題也鍛煉了幼兒語言組織能力在回答問題時,小朋友們都很積極,回答地也很準確,這說明孩子們能把簡短的,重復性強的對話記清楚。在做“拔”的動作時,他們都紛紛主動站起來,模仿老師做著拔蘿卜的動作。

          讓幼兒通過表演故事,使幼兒對故事情節,內容進行了深刻的認識和理解。每幅圖片是以故事的形式出現的,那豐富多彩的畫面,生動的人物形象深深的吸引了幼兒的注意。我先出現大蘿卜和老爺爺,接著便出現了老婆婆、小狗兒、花貓、小耗子的形象。看完后,我便以問題的'形式開始問幼兒,“故事中你看到哪些人去幫老公公的啊?”幼兒能把大部分的人物給說出來,“那誰先去的呢?接著又去了誰?還有誰啊?”通過一系列問題的提出來激發幼兒的回憶,并再次完整的欣賞故事,讓幼兒帶著問題帶著思考來聽故事,以此來抓住幼兒的注意力,在第二遍的傾聽中,幼兒對我提出的問題基本能回答出來了,而且興趣依然很高漲。

        小班教案 篇3

          活動目標:

          1、鞏固對紅、黃、藍、綠四種常見顏色的認識,感受色彩的美。

          2、發散幼兒思維,嘗試說出……像……。發展幼兒動手剪和粘貼的能力。

          3、在情景式的游戲中體驗活動的快樂和成功的喜悅。

          活動準備:

          1、紅、黃、藍、綠各色紙條若干、塑料盒、膠水若干、剪刀人手一把。

          2、《幸福的一家》貼畫。

          活動過程:

          一、引出活動,激發幼兒興趣。

          孩子們,快看!地上這些五顏六色的都是什么呀?我們一起把它們撿起來吧!

          二、利用紙條提問題,激發幼兒動腦動口。

          1、這些紙條真好看!你能來說說你手里的紙條都是什么顏色的嗎?

          2、你們發現這些小紙條像什么?

          3、小紙條還會動,你們看,它跳、跳、跳到了我的.頭上。在我頭上的這些小紙條像什么?這次小紙條又飛到了我的腰上。在我腰上的這些小紙條又像什么?教師根據幼兒的回答,做出相應的肢體動作。你還想讓小紙條飛到哪里去?這時的小紙條又像什么?

          4、小紙條跳累了,把它放下來休息休息。

          三、引導幼兒嘗試將小紙條變成小紙片,享受動手操作帶來的樂趣。

          1、嘗試用剪刀剪小紙片。

          2、請幼兒收集剪好的紙片,并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。

          四、嘗試用手中五顏六色的小紙片打扮《幸福的一家》

          五、游戲結束。

          播放音樂:聽,音樂響起來了,媽媽的節日馬上就要到了。拿著我們漂亮的小紙片,一起舞蹈吧!大家一起向上拋紙片,幼兒歡呼,結束活動。

        小班教案 篇4

          活動目標:

          1、幼兒對紅色、黃色、綠色的認知;

          2、根據故事內容讓幼兒懂得分享;

          3、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

          4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

          活動準備:

          小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干

          活動過程:

          1、出示小熊動物卡片。

          T:這是誰呀?

          T:今天呀!小熊過生日,它邀請了好多動物朋友來陪他一起過生日。來看一下,他都邀請了誰,好不好?

          2、出示老鼠圖片。

          T:他邀請了誰呀!小熊還邀請了誰呢?

          3、依次出示小猴、小豬的圖片。

          T:小熊邀請了他的好朋友和他一起過生日,他也要為好朋友準備好吃的食物來招待他們,看,小熊都準備了哪些食物?

          4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。

          T:小老鼠說,我想吃紅色的果果。

          小猴說:我想吃黃色的果果。

          小豬說:我想吃綠色的果果。

          T:小朋友們:小老鼠想吃什么?什么水果是紅色的呢?

          小猴想吃什么?什么水果是黃色的呢?小豬又想吃什么呢?什么水果是綠色的呢?

          5、T:小熊在家里好忙呀!所以他請小朋友來幫助他分一分水果,你們愿意嗎?出示操作卡片。請小朋友到臺上去分一分6、幼兒自己操作進行顏色配對。

          T:寶寶們,今天我們認識了紅色、黃色、綠色。誰喜歡吃紅色的水果?誰喜歡吃黃色的水果?誰喜歡吃綠色的水果呢?寶寶們真聰明!

          活動延伸:

          今天我們知道了水果也有好多種不同的'顏色,對不對,在我們的生活中有許多水果,他們都長著不一樣的顏色,我們也可以認一認哦!今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人,所以小熊也準備了水果和小朋友們分享呢?

          教學反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

        小班教案 篇5

          活動目標:

          1、理解圖片內容,并用連貫的語言按順序講述圖片內容。

          2、初步養成整理物品的好習慣。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、發展幼兒思維和口語表達能力。

          5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          活動準備:

          課件、各種玩具及玩具箱、拖拉工具等。

          活動過程:

          一、經驗導入

          1、——看看,老師請來了幾個好朋友,它們是誰?(小熊的一家)

          2、——他們再干什么?(搬家)

          出示:字卡“搬家”

          ——你知道什么是“搬家”嗎?

          ——他們為什么要搬家?

          ——它們搬些什么東西呢?

          3、——小熊要搬家了,它有很多玩具,有哪些玩具?

          老師小結:小熊的玩具可多了,有皮球、有積木、有自行車、有槍……。

          4、——可是這么多玩具,怎么搬呢?你們能不能幫小熊想想辦法?

          5、——小熊用了什么辦法?

          二、生活遷移

          ——你搬過家嗎?

          ——家里的很多東西,你是怎么搬的?

          三、整理玩具。

          1、老師介紹游戲的材料,幫助幼兒梳理。

          2、鼓勵幼兒主動尋找并進行合理分類。

          3、師幼一同檢查操作。

          活動反思:

          活動內容貼近幼兒的生活,整理的意識在現在的孩子身上時常顯得淡薄,需要老師不斷的引導,通過活動,孩子們進一步對整理的意識加強,并有了初步的分類意識,但是分類的.內容太多,孩子不便于理解。可以把分類的內容縮小,變粗,不必太細,同時圖片可以放大些,便于孩子的觀察和理解。

          在環節設計上,我通過層層遞進地提問方式,先讓幼兒觀察,知道小熊要搬家了,有許多玩具需要搬來引出幫助小熊想辦法搬家的情節,在討論中,孩子把自己的生活經驗進行聯系和表達表現,同時對于其他的孩子來說,這是一種經驗的拓展和提升,孩子不僅知道了遇到問題要開動腦筋,而且也萌發出對玩具等物品的歸類和整理意識,真正落實了活動目標。

        小班教案 篇6

          活動一:撿落葉、玩落葉(略)

          活動二:樹葉分類

          活動目標:

          1、能用自己的方法給樹葉分類。

          2、能大膽地進行實踐活動,并能積極發表自己的意見。

          活動準備:

          1、各種各樣樹葉數份。

          2、每人兩個簍子。

          3、集體記錄表一張。

          活動過程:

          一、出示樹葉,引導幼兒觀察

          1、這是什么?

          1、枯葉、綠葉數份

          2、積木、白紙等操作材料。

          3、記錄表、記錄筆等。

          活動過程:

          一、提出問題:

          1、這是什么?

          2、他們有什么不一樣?(學習詞:枯葉、綠葉)

          3、猜一猜,葉子里面有什么?有沒有水?

          (1)、介紹記錄表,教師交待如何記錄。

          (2)、幼兒把自己的猜測記錄下來。

          二、幼兒進行實驗,探索綠葉里的.水。

          1、教師介紹操作材料及操作方法。

          2、幼兒實驗操作并進行記錄

          三、幼兒交流:

          1、你發現了什么?

          2、為什么綠葉里有水,枯葉里沒有水?

          3、師生共同總結。

        小班教案 篇7

          主題活動:動物花花衣喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性,這一點在小班孩子的身上表現得尤為突出。近階段,孩子們在自然角中和小金魚、蠶寶寶交上了朋友。在課余及游戲時間常會去觀察它們,它們生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。為了進一步引發幼兒親近、喜歡各種常見的.動物,并能分辨動物明顯的特征,我們和孩子一起共同走進新主題“動物的花花衣”。

          主題目標:

          親近、喜歡各種常見的動物,分辨動物明顯的特征。

          家園配合:

          1、和孩子們一起收集動物的圖片、圖書、玩具,了解黑白動物皮毛的特征。

          2、帶孩子去動物園或找出以前去動物園時的照片、錄像資料,帶到幼兒園和同伴說說。

          3、和孩子講講小動物的故事。

          4、在家中飼養一些小動物,并讓孩子學著照顧它們。

          《動物花花衣》主題學習內容個別化活動:

          誰的照片、故事:黑臉小白羊(大熊貓看戲)、黑白皮毛的動物、小動物回家、動物本領大、找朋友、毛毛蟲的花花衣、羊毛卷卷、動物拼圖、拼貼大熊貓。

        小班教案 篇8

          幼兒發展目標

          1、認識長方形,正確說出圖形的名稱,初步了解長方形的特征。

          2、區分長方形與正方形的異同點。

          教師指導要點

          (一)興趣導入(教師和學生用卡:形狀卡片)

          游戲:"哪個圖形寶寶不見了?"

          1、教師在黑板上逐一出示圓形、三角形、正方形等;

          指導語:現在呢,我們要玩"那個圖形寶寶不見了"的游戲,玩游戲的時候陳老師要請寶貝趴在桌上(學生常規好,可讓閉上眼睛)

          教師取走一張圓形卡片,請幼兒說一說"哪個圖形寶寶不見了"。

          2、游戲反復進行,可集體或個別。

          (二)新知學習(小掛圖、正方形,長方形卡片)

          名稱:學習長方形

          玩法:

          1、幼兒初步認識長方形。(小掛圖)

          出示畫有長方形實物的掛圖,讓幼兒命名。教師問:"這是什么?""它是什么形狀?"。

          2、比較正方形和長方形的異同。(正方形,長方形卡片)

          教師出示長方形和正方形的卡片,將正方形與長方形重疊放置,直觀地讓幼兒感知并說出正方形與長方形的`異同點。

          3、教師小結:"正方形和長方形都有四條邊、四個角;正方形的四條邊是一樣長的,長方形四條邊不一樣長,面對面的兩條是一樣長。"

          (三)操作鞏固(P13、學生用卡:形狀卡片)

          1、名稱:圈一圈(P13)

          玩法:找出是長方形的物品,并圈出來。

          2、名稱:分一分(學生用卡:形狀卡片)

          玩法:將不同顏色的卡片按照形狀(長方形和正方形)分為兩類。

          (四)游戲體驗(形狀卡片掛飾)

          名稱:"蘿卜蹲"游戲

          指導語:現在呢,我們一起玩《蘿卜蹲》的游戲啦,請寶貝們出來

          教師給每個幼兒發各種圖形掛飾。

          指導語:寶貝們看到自己的圖形寶寶了嗎?這就是代表你自己啦。我們一起念兒歌《蘿卜蹲》:蘿卜蹲,蘿卜蹲,陳老師先說蘿卜蹲完,掛正方形的小朋友蹲;這時候掛正方形小朋友蹲下,再請那個掛正方形的小朋友邊蹲邊念"掛正方形的小朋友蹲,掛正方形的小朋友蹲完**蹲",做錯了,要表演"動物叫"節目哦。

          交換圖形掛飾,游戲若干次。

          (五)練習提升(P14、P15)

          1、名稱:送圖形寶寶回家

          玩法:用連線的方法分別將正方形和長方形寶寶送回家。

          2、名稱:涂一涂,數一數

          玩法:找出每一個物體中的長方形涂色,并數一數正方形和長方形各有幾個。

          3、名稱:找一找、說一說

          玩法:在教室中尋找與長方形相似的物體.

        小班教案 篇9

          教學目標:

          1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調畫圓,應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

          2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

          3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

          教學準備:

          幼兒作畫工具,教師范畫

          教學過程:

          一、引出課題師:

          逢年過節,不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的',下面我們就來學習畫氣球。

          二、講解、示范

          1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

          2、除這樣畫外,小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

          3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

          三、幼兒作畫教師在一旁指導幼兒構圖

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