八年級物理《重力》教案

時間：2024-11-19 05:15:18 教案

八年級物理人教版《重力》教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的八年級物理人教版《重力》教案，希望對大家有所幫助。

八年級物理人教版《重力》教案

　　教學(xué)目標

　　1、知識與技能目標：

　　（1）知道重力的產(chǎn)生

　　（2）知道重力的大小、方向、重心

　　（3）通過實驗探究，了解重力大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系

　　2、過程和方法目標：

　　（1）通過探究了解重力與質(zhì)量的關(guān)系

　　（2）嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗提出科學(xué)的猜想

　　（3）體會用圖象處理實驗數(shù)據(jù)、根據(jù)圖象研究實驗結(jié)論的方法

　　3、情感、態(tài)度與價值觀目標：

　　（1）對重力的存在及應(yīng)用有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，主動分析日常生活中的有關(guān)重力的現(xiàn)象

　　（2）通過對用重垂線校準的操作產(chǎn)生提高自己能力和應(yīng)用知識的愿望

　　（3）培養(yǎng)學(xué)生樂于參與科科學(xué)實踐的情感，在實驗中養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度

　　教學(xué)重點

　　重力的方向、大小

　　教學(xué)難點

　　重力的方向

　　教學(xué)方法

　　探究學(xué)習(xí)法、觀察分析法

　　教學(xué)用具

　　彈簧測力計、鉤碼若干、重垂線、制作的不倒翁、乒乓球

　　教學(xué)過程

　　一、引入課題

　　看課件中的兩幅圖片，這是神七成功發(fā)射的圖片，一幅是宇航員在太空出艙時的情景，另一幅是宇航員返回時出艙時的情景。有什么不同？

　　二、新授：

　　（一）重力的來由

　　1、指導(dǎo)學(xué)生做課件中所示的實驗：用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動。這時橡皮為什么不會跑掉？

　　天上的月亮能繞地球轉(zhuǎn)動也不會跑掉，它們之間有沒有力的作用呢？再看課件，宇宙中的各個星體的運動都有一定的軌道，它們之間有沒有力的作用呢？這些力都是萬有引力。

　　2、看課件，思考：圖中的水、水滴、蘋果、鉛球的運動狀態(tài)有何共同點？說明了什么？是誰給了它一個向下的力？

　　重力的施力物體是誰？地球上的物體是否都受到了重力的作用呢？

　　3、假如重力突然消失，會出現(xiàn)哪些合理的場景呢？請討論。

　　（二）、重力的方向

　　前面學(xué)習(xí)我們知道力作用效果與力的大小、方向和作用點3個要素有關(guān)。下面我們就對重力的三個要素進行研究。首先，我們來研究重力的方向。

　　1、方向：用手提起系有橡皮的線的頂部，當它靜止時，線的方向就跟橡皮重力的方向一致，這個方向，我們就叫做豎直方向。懸掛物體自由下垂的線稱之為重垂線。再看課件，圖中物體的放置方式改變后，重力的方向變了嗎？說明重力的方向是不是一定要與物體的表面垂直呢？看課件，斜面上的物體所受重力的示意圖哪個是正確的？

　　2、重垂線的應(yīng)用：我們利用重力的方向是豎直向下的這個性質(zhì)，常用重垂線來做什么？看課件。

　　3、同學(xué)們都知道，地球是個橢圓形，看課件，那么地球上幾個地方的蘋果都可以向“下”落到地面，但從地球外面看，幾個蘋果下落的方向顯然不同，那么我們所說的“下”指的是什么方向？

　　（三）、重力的作用點

　　知道了重力的方向，下面我們來學(xué)習(xí)重力的作用點，請看書，了解重力的作用點在是哪里？

　　1、質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心，如何確定呢？看課件。

　　2、如何找到形狀不規(guī)則的物體的重心，請大家課后嘗試著去做一做？

　　3、再看前面的不倒翁，不倒翁被扳倒后又會自動立起來，為什么呢？看課件。

　　（四）、重力的大小

　　通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對重力的方向、作用點有了初步的認識，接下來我們來探究一下重力的大小可能與哪些因素有關(guān)？

　　1、請大家做出猜想，并說出猜想的依據(jù)？

　　板書學(xué)生的猜想：重力的大小可能與

　　①物體的體積；