中班古詩《江雪》教案
古詩《江雪》采用入聲韻，韻促味永，剛勁有力。下面就隨小編一起去閱讀中班古詩《江雪》教案，相信能帶給大家啟發(fā)。
中班古詩《江雪》教案【1】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞古詩，大致了解詩的意思，體驗(yàn)詩的意境。
2、初步學(xué)念古詩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
小朋友，看這張圖片上有什么？你們要從上往下觀察，認(rèn)真的看清楚。（引導(dǎo)幼兒觀察后講述）
教師小結(jié)：山上被白雪覆蓋，樹葉都落光了，一位老爺爺坐在船上，身穿蓑衣，頭戴斗笠在釣魚。
你們看了這張圖片后有什么樣的感覺呢？（引導(dǎo)幼兒大膽講述）為什么你們會(huì)有這樣的感覺？（請(qǐng)幼兒講述自己的看法）
小朋友是這樣認(rèn)為的，那你們想聽聽老師是怎么認(rèn)為的嗎？（具體感覺很安靜，很休閑自得的感覺）
這幅圖描述的.是一首詩，你們想聽聽這首詩是怎么說得嗎？教師完整朗誦古詩內(nèi)容。
二、引導(dǎo)幼兒理解故事含義。
1、你們聽了以后又哪些地方不明白嗎？（幼兒講述）那小朋友再聽聽老師來念念這首古詩。
2、你們覺得這首古詩說的是什么意思？（引導(dǎo)幼兒大膽講述自己對(duì)古詩的理解。）
3、教師介紹這首古詩的作者——柳宗元及對(duì)古詩內(nèi)容的字句作出解釋。
三、學(xué)念古詩。
1、剛才老師講的小朋友記住了嗎？那現(xiàn)在你們和老師一起來學(xué)念這首古詩。
2、幼兒跟隨老師學(xué)念古詩。
3、分男女孩子念古詩。
中班古詩《江雪》教案【2】
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解古詩大意，感受古詩的意境。
2、理解古詩中“絕”“萬徑”“人蹤滅”“ 蓑笠”的詞義。
3、有感情地朗誦古詩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子大書、古詩課件。
活動(dòng)過程
一、欣賞圖畫。
——（出示電子大書）師：你看見了什么？這幅畫上是什么季節(jié)？山上都是雪，小鳥會(huì)怎么樣？
——師：路上有沒有行人？為什么？
——師：江面上有什么？船上的人穿著什么？他在干什么?
二、欣賞古詩。
1、教師播放古詩課件，請(qǐng)幼兒完整欣賞古詩。
2、理解詞匯“絕”“萬徑”“人蹤滅”“簔笠” 的詞義。
——絕：無，沒有。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒有了。
——萬徑：虛指，指千萬條路。
——孤：孤零零。舟：小船。蓑笠(suō lì)：蓑笠和斗笠。 “蓑” 的意思是古代用來防雨的衣服；“笠”的意思是古代用來防雨的帽子。
3、教師逐一講解古詩大意。
——千山鳥飛絕：四周的山上沒有了飛鳥的蹤影。
——萬徑人蹤滅：小路上連一絲人的蹤跡也沒有。
——孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪：只有在江上的一只小船上,有個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的.老翁,在寒冷的江上獨(dú)自垂釣。
三、朗誦古詩。
——教師有感情地朗讀古詩。
——教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀古詩。
——分組朗誦古詩。
四、開心游戲。
——接龍游戲：教師將幼兒分成四組進(jìn)行接龍比賽，可從第一句到最后一句，或者最后一句到第一句均可，或者改變接龍速度，或者限制時(shí)間等等。
活動(dòng)應(yīng)變
南方的幼兒沒有見過雪，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索下雪的視頻給幼兒觀看。
活動(dòng)延伸
美術(shù)活動(dòng)：繪畫冬天景象。
區(qū)角活動(dòng)
語言區(qū)：投放幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒復(fù)習(xí)古詩，學(xué)習(xí)有感情地朗讀古詩。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
請(qǐng)幼兒畫一幅關(guān)于冬天景象的美術(shù)作品，張貼在美術(shù)展示區(qū)。
家園互動(dòng)
請(qǐng)家長和幼兒一起背誦古詩，讓幼兒解釋古詩大意，說說古詩的意境。
隨機(jī)教育
在活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)，可以和幼兒一起朗誦古詩。
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