大班社會教案

時間：2026-03-17 13:39:36 教案

【精華】大班社會教案模板錦集5篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班社會教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】大班社會教案模板錦集5篇

大班社會教案篇1

　　活動設計

　　當今的家長在注重幼兒知識性教育的同時，往往忽略了生活中形形色色的常識教育。為了讓幼兒能了解生活中的常識；學會從生活中發現和解決問題；也借此說明生活教育的重要性；引起家長對生活化教育的重視；我設計了此次活動，通過活動的開展讓幼兒認識了條形碼，了解了條形碼的特點及作用，豐富幼兒知識的同時也激發了幼兒對生活的熱愛、鍛煉了生活的獨立性，初步學會了關注身邊的科學常識。

　　活動目標

　　1．通過觀察、記錄、對比，讓幼兒了解條形碼的特點。

　　2．感知條形碼在超市中的應用。

　　3．能積極參與集體討論和購買物品的活動，進一步促進幼兒的語言表達能力。

　　4．培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1．觀察記錄表《神奇的條形碼》每人一份。

　　2．衣服、書包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等有條形碼的物品每人一件。

　　3．與超市聯系，請工作人員為幼兒介紹條形碼在他們工作中的`應用。

　　4．請每位家長為幼兒準備五元人民幣。

　　活動過程

　　一、說一說，我知道的條形碼。

　　1．教師出示掛圖，提出問題：今天，小熊到商店里買了一本書，他回到家后，就迫不及待的把書從頭到尾的看了一遍，看到最后一頁，發現這一頁有許多黑黑白白的條條，他很想知道這些條條是什么意思?

　　小朋友，你們知道這些黑黑白白的條條是什么嗎?還有哪些物品上有這樣的條條呢?

　　2．教師出示小熊購買的圖書及書上的條形碼，請幼兒仔細觀察后簡單講一講自己所知道的有關條形碼的知識。

　　告訴幼兒條形碼是由粗細不等的直線和阿拉伯數字組成的，并引導幼兒根據已有的經驗回憶在生活中見到的條形碼。

　　二、比一比，感知條形碼的特點。

　　1．教師出示衣服、書包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等

　　有條形碼的物品，請幼兒仔細觀察。這些物品上的條形碼是什么樣子的?

　　2．教師為幼兒發放記錄表，并告訴幼兒記錄時的注意事項。

　　3．幼兒根據自己的物品開始記錄，教師巡回指導。

　　4．與同伴對比自己的記錄，觀察它們的不同。

　　5．師生討論：這些物品上的條形碼一樣嗎?為什么?

　　因為此過程中幼兒分別拿到的物品是不一樣的，教師要強調幼兒先觀察自己所拿到的物品上的條形碼是什么樣子的。先請幼兒說說條形碼不同的原因，然后教師再補充或總結。

　　三、聽一聽，了解條形碼在超市的應用。

　　1．教師帶領幼兒到附近的超市，請超市工作人員為幼兒講解條形碼在超市的應用。在超市買東西時有了條形碼，就只需將商品的條形碼在感應器前晃動一下，就可以查出物品的價格了。

　　2．告訴幼兒條形碼就像物品的身份證，不同的物品它的條形碼也是不同的，初步感知條形碼給生活帶來的便利。

　　引導幼兒根據自己的生活經驗講述條形碼在超市里的用途了解條形碼的特點及給生活帶來的便利。

　　四、試一試，我也可以自己買東西了。

　　1．教師告訴幼兒所買的物品不能超過自己所拿人民幣的面值。

　　2．引導幼兒買物品時要注意它的實用性。

　　3．讓幼兒自己選擇需要的物品，結帳后到超市的出口處集合。

　　4．教師組織幼兒回幼兒園，回去后共同討論各自所買的東西，觀察上面的條形碼。

　　此環節，讓幼兒自己嘗試購物的同時，初步培養幼兒的理財觀念。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒和家長一起搜集條形碼在其它行業應用的圖片及文字資料，一起了解條形碼在生活中的廣泛應用。如：倉庫管理條形碼系統，工業中的應用，辦公自動化條形碼管理等。

　　活動反思

　　對孩子而言，最好的學習方法是在最直接的體驗中學習，在動手中去發現。

大班社會教案篇2

　　活動目標

　　欣賞祖國風光的美，把對祖國風光的感受講給朋友聽。

　　活動準備

　　1、教師自錄的磁帶，錄音機。

　　2、讓幼兒搜集家人在祖國各地拍的照片以及建筑、特產等圖片。

　　3、有關的名勝古跡的課件。

　　活動過程

　　一、播放錄音，教師自錄的'自編兒歌。

　　（咚里個咚，咚里個咚，下面請聽我來稱，風景秀麗是泰山，泰山高高有十八盤。孔子故居賞孔府，桂林山水甲天下，青島旅游洗海藻。泉城濟南美名揚，勝利油田多產量。濰坊風箏飛世界，荷澤牡丹花稱王。萬里長城長又長，天安門城放金光。潔白美麗和平鴿，展翅飛翔在歌唱。歌唱祖國美如畫，人人愛我大中華。）

　　評析：兒歌朗朗上口，通俗易懂，便于幼兒接受。

　　二、欣賞風景，相互學習。

　　1、幼兒相互介紹自帶的建筑，風景圖片等，如：“這是泰山的十八盤------”。

　　2、介紹自己與家人在祖國各地拍的照片，講出感受，如：“這是我和媽媽在天安門前拍的照片------”。

　　評析：鼓勵幼兒作簡單介紹，體現了以幼兒為主的教學理念，豐富了幼兒的生活經驗，鍛煉了幼兒的語言表達能力。

　　3、操作課件，讓幼兒欣賞各個名勝古跡。

　　評析：通過優美的配樂，欣賞美麗的風景，使幼兒了解了我們偉大祖國的大好河山，激發了幼兒對祖國的熱愛之情。

　　4、引導幼兒將圖片、照片分類，可分建筑類、風景類等，幼兒照片可以“祖國列車”分為北京、濟南等幾個城市車廂，將照片擺放在內。

　　評析：通過動手操作，幼兒積極參與，加深了幼兒對祖國的熱愛。

　　活動延伸

　　讓幼兒繪畫：我愛-----，讓幼兒把自己最喜歡的地方畫下來，把自己的感受、理想表達出來。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

大班社會教案篇3

　　活動目標

　　1、了解房子的演變過程，知道人們正在不斷地改善居住環境。

　　2、對周圍的房子產生興趣。

　　活動準備

　　房子圖片5幅、幼兒操作用書人手一份、幼兒收集的現代和特別的房子圖片

　　活動過程

　　1、房子的演變

　�。�1）引導幼兒觀察講述圖片

　　出示圖片一：原始人住在山洞里，樹上有什么危險？

　　出示圖片二：人們最初造的房子是怎么樣的，有什么優點和缺點？

　　出示圖片三：房子只有屋頂和墻行不行，怎么可以使屋子明亮？

　　出示圖片四：為什么做飯時滿屋都是油煙味，人們想了什么改進辦法？

　　出示圖片五：為什么要在戶外洗澡洗衣，有什么不方便，怎么改進？

　　小結：人們在生活中，不斷地改進房子，使房子的外觀越來越漂亮，房子也越來越適合人們居住。

　　2、排排房子演變（幼兒操作用書）

　　看看圖片上的房子，請你排排房子是怎樣演變過來的。

　　3、介紹現代的房子

　　請介紹一下你收集的現代的特別的房子。

　　4、設計未來的房子

　　如果你是一位設計師，你想設計一棟怎樣的房子？請把它畫下來。

　　活動生成及建議

　　1、此活動可以和音樂領域相結合，在幼兒介紹了現代的房子后，帶領幼兒唱唱歌曲《數高樓》，帶幼兒參觀周邊的老房子和新房子，感受現代房子的變化和現代科技的'發展。

　　2、此活動還可以結合操作材料包——找一找，讓幼兒了解少數民族的房子的特點，以及了解不同的少數民族房子的特點也是不同的，以拓展幼兒對房子的經驗。

大班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1、激發幼兒認識飛機的興趣和求知欲望。

　　2、在初步了解飛機起飛原因的過程中發展幼兒的思維推理能力。

　　3、使幼兒初步了解飛機的種類、主要部件名稱和用途。

　　活動準備：

　　1、家長、師生共同搜集不同種類的飛機的圖片、玩具、書籍等。

　　2、活動前請家長帶幼兒放風箏。

　　3、教師準備飛機模型一個、風箏一個，塑料蜻蜓若干個。

　　4、有條件的可準備有關飛機的錄像。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師為幼兒準備謎語卡片，為幼兒出題，激發幼兒的學習興趣。

　　二、基本部分：

　　1、教師帶領幼兒觀察飛機模型，為幼兒講解飛機部件的名稱。

　　2、教師以提問的形式向幼兒了解幼兒對飛機的熟識情況.

　　3、教師為幼兒講解飛機的種類,分析飛機的用途.

　　4、教師帶領幼兒到活動場地上放風箏,觀察風箏的飛行情況.

　　5、教師為幼兒分發塑料蜻蜓,讓每個幼兒體驗塑料蜻蜓飛起來的感覺.

　　6、教師鼓勵幼兒拿起手中的'畫筆結合對飛機的認識來設計自己喜歡的飛機類型.

　　三、結束部分:

　　教師請幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機,供幼兒去觀察摸索,教師請幼兒互送圖畫,,培養幼兒對飛機更濃厚的興趣.

大班社會教案篇5

　　活動意圖：

　　中國有悠久文化歷史和優秀民間工藝美術，如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些，感受這些，萌發他們的民族情感。選用這些內容是讓孩子感受中國傳統文化的好機會。為此，設計了此次活動。

　　活動目標：

　　1、感受中國傳統文化和喜慶氛圍。

　　2、了解傳統節日，增強民族感情。

　　3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

　　活動準備：

　　關于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統年畫、花燈、剪紙、對聯、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。

　　活動過程：

　　1、引出過年主題。

　　(1)小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎?

　　(2)導入故事

　　相傳在很早以前有一個村子，村子里的人快快樂樂的生活著。可是一天，來了一頭怪獸，它頭上長著尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來了以后，村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了，后來它還要吃人，大家都非常害怕。這時候不知道誰發現一個秘密，于是大家都在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音，嚇得逃走了。從此，人們過上了快快樂樂的生活，人們為了一直過幸福的生活，每到這個時候，總要在門上貼上紅紙，而且寫上一些吉祥的話，這就是現在的對聯、再放爆竹，一代一代的傳下來，這就是過年�！薄斑^年也叫過春節，因為那一天是我們中國農歷的第一天，它象征著希望春天趕快到來，這是我們中國人特有的節日�！�

　　(3)講一講過年曾自己最有意義的一件事

　�、賹β�。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的'小朋友寫對聯。

　�、诎Q鈍。出示餛飩皮、菜餡，請小朋友包餛鈍。

　　③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?

　　出示大紅蠟光紙，金紙，動手做燈籠。

　�、芑ハ喟菽�。遠方親朋無法見面，怎么辦?發賀年卡。(制作賀年卡)

　�、莘疟夼凇Ｄ惴胚^鞭炮嗎?好玩嗎?

　�、藿榻B年畫。年畫有許多種。

　　年畫就是過年時張貼的畫，只有中國有。

　　這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?

　�、呓榻B花燈。舞龍燈，舞獅子。(圖片)

　　“龍和獅子都是中華民族的象征，蘊含喜慶和吉祥。

　�、嗉艏垼�(展示窗花)

　　2、師生動手操作。

　　(1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)

　　①剪紙；②做燈籠；③包餛飩；④寫對聯；⑤做賀卡；⑥畫年畫。

　　(2)教師動手參與其中。

　　3、共同布置教室。

　　將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

　　請食堂師傅下好餛飩，幼兒共同分享。

　　活動延伸：

　　制作賀年卡。

　　活動反思：

　　過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了**。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。

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