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        教案

        新學期入學教育教案

        時間:2026-03-13 11:39:32 教案

        新學期入學教育教案范文

          作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的新學期入學教育教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        新學期入學教育教案范文

          一、學習目標

          1.觀察圖畫內容,初步了解學校生活,感受教師的親切,同學的友愛,共同學習的快樂。

          2.依據畫面提示,懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛,并養成良好的讀書、寫字習慣。

          3.通過觀察、說話、演練,愿意與老師和同學友好交談。

          4.學生能感受到學習語文是快樂的,學生有主動學習的興趣。

          二、教學重難點:

          1、向學生介紹語文課的一般規程,提出上課的要求。

          2、學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。

          三、教學課時:

          兩課時

          四、教學過程:

          第一課時

          (一)聯系實際,啟發談話

          1.教師以談話形式引入:今天早晨來上學,是自己來的,還是家長送來的?

          2.進一步引導:在學校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)

          (二)仔細看圖,指導觀察

          1.引導學生進行對比:你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方?可以聯系實際說,也可以看圖后比較說。

          2.指導學生按照一定的順序觀察畫面,說說畫面上有什么人?他們在做什么?他們可能在說些什么?

          3.教師小結:小朋友來到學校學習,老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

          (三)說話演練,體會情感

          談話:早晨,老師見到你們,問:小朋友早!你們應該怎樣回答呢?平時見到老師怎么說呢?放學了,怎么和老師、同學道別?指名學生說一說。

          (四)創設情境,進行表演

          早晨上學、下午放學或平時,不同的時間,有不同的問候語,教師可以創設多種情境,讓學生表演,學習日常禮貌用語。

          (五)學習讀兒歌。

          上課了

          鈴聲響,進課堂,

          學習用品擺放好,

          等著老師來上課。

          老師講課認真聽,

          提出問題多動腦。

          回答問題聲音響,

          大家夸我學習好。

          第二課時

          (一)、看圖導入(投影第4、5頁的圖),進行坐、看、舉手的訓練。

          1、小朋友,圖上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他們在上什么課嗎?這兩個字有人認識嗎?你愿意讀給大家聽嗎?

          2、你們瞧,圖畫上的同學多認真啊,那我們和他們比一比,看誰上課更認真,好嗎?誰做的好,老師就送他一個小獎片。

          3、行為訓練:

          (1)老師講話時同學們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。

          (2)有問題要舉手發言。

          (3)課堂上不能隨便走動,也不能隨便講話。

          4、行為練習:做端正,眼睛看老師。

          行為練習:舉手。

          (二)、訓練讀書寫字的姿勢。

          1、小朋友們真能干,學會了坐端正,還知道了該如何舉手發言。接著老師要給你們講個故事,聽的時候,可千萬別講話,也不能走上來噢。

          (出示啄木鳥頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢,有時躺著看書,有時走路看書,寫字時,身子趴在桌子上,時間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮。我真后悔啊!小朋友,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢啊!

          2、同學們,老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了,對我們學知識,長身體有很大的好處。

          3、(出示投影片)讀書的時候我們應該向圖上的小朋友一樣,做到:

          (1)身體坐直。

          (2)頭放正。

          (3)肩放平。

          (4)再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點投影)

          4、教師分解動作示范。

          教師巡視一一糾正。

          5、出示兒歌,教師領讀:

          小朋友,愛讀書。

          讀書姿勢要做到:

          身直,頭正,肩要平,眼離書本一尺遠。

          6、同學們,我們在學校學習,不僅要讀書,還要寫字。寫字姿勢不正確,字就寫不好了,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好的。

          看,正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣,做到:

          (1)身體坐正,書本放平。

          (2)手離筆尖一寸。

          (3)眼離書本一尺。

          (4)胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)

          7、教師示范分解動作:

          握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無名指和小拇指鉤起來,墊在中指下面。(重復兩次)

          8、出示兒歌,教師領讀:

          (1)寫字姿勢要端正。

          (2)身體坐正書放平。

          (3)一寸一尺和一拳。

          (4)學好知識身體健。

          9、在語文書的第一頁寫上名字和班級,教師糾正握筆姿勢。

          課后作業:

          1、回家把兒歌念給家長聽,并做給家長看。

          2、教師,同學,家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學生。

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