幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-12 15:51:10 教案

【實(shí)用】幼兒園教案4篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案4篇，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】幼兒園教案4篇

幼兒園教案篇1

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖】

　　秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過(guò)開(kāi)展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng)，使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

　　2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書(shū)包里，游戲時(shí)背在身上）、《郊游》光盤

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　幼兒聽(tīng)著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、談話導(dǎo)入

　　秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的'事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？

　　三、游戲過(guò)程

　　1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

　　2、游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。都檢查完后，教師說(shuō)：“開(kāi)始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車扶方向盤的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀”的聲音。

　　3、男女生pk

　　四、放松活動(dòng)

　　孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來(lái)吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)倒著數(shù)數(shù)，能從相反的方向感知自然數(shù)的順序

　　2、進(jìn)行10以內(nèi)的倒著數(shù)數(shù)的練習(xí)

　　3、發(fā)展幼兒的逆向思維，為學(xué)習(xí)減法打基礎(chǔ)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：數(shù)字卡片1—10，彩色串珠1—10

　　2、學(xué)具：數(shù)字卡片1—10，彩色串珠1—10

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、預(yù)備活動(dòng)：走線，線上游戲“小火箭”

　　師：小朋友們好！今天陳老師要帶你們到火箭發(fā)射基地去，準(zhǔn)備好了嗎？好，請(qǐng)你們把小手放在腰上，順時(shí)針?lè)较蛘竞茫?dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我們就出發(fā)吧！（當(dāng)你再一次回到你的座位旁的時(shí)候，請(qǐng)你停下來(lái)）

　　師：火箭發(fā)射基地到了，航天員叔叔正在發(fā)射火箭，請(qǐng)大家仔細(xì)觀摩，看看火箭是怎樣飛上天的，（師示范）我們一起來(lái)學(xué)航天員叔叔發(fā)射火箭好嗎？（附動(dòng)作）

　　（小火箭，真厲害，一飛飛到藍(lán)天上！發(fā)射火箭啰，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1發(fā)射！）

　　請(qǐng)小朋友輕輕的坐下來(lái)

　　2、集體活動(dòng)

　　A、蓋高樓

　　師創(chuàng)境：剛才老師接了個(gè)電話，建筑師要請(qǐng)?jiān)蹅兩w一座房子，瞧！蓋房子的材料都準(zhǔn)備好了，有些什么呢？（串珠和數(shù)字寶寶）

　　師：你們看到過(guò)建筑工人蓋房子嗎？先蓋第幾層，接著呢？對(duì)，要一層一層的`蓋，建筑師要求我們蓋到第幾層，就用幾顆一串的串珠來(lái)表示，看看誰(shuí)坐得美，就來(lái)幫我蓋高樓吧，蓋房子還有要求的，左端必須對(duì)齊。（老師蓋好1、2層，請(qǐng)一幼兒蓋3、4、5、6層，點(diǎn)名幼兒蓋7、8、9、10層）

　　師：樓房蓋好了，可是樓層還沒(méi)有編號(hào)，誰(shuí)來(lái)幫幫我？

　　B、參觀高樓

　　師：高樓蓋得真漂亮！老師帶你們參觀一下吧（隨著老師的手勢(shì)念出樓層號(hào)）

　　問(wèn)：在上樓的過(guò)程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？

　　幼：樓房越來(lái)越高，串珠越來(lái)越多，數(shù)字越來(lái)越大

　　問(wèn)：一次比一次多幾個(gè)？數(shù)字呢？

　　師小結(jié)：對(duì)，這就是我們學(xué)過(guò)的數(shù)的順序，也就是從小的數(shù)數(shù)到大的數(shù)，一次比一次大一個(gè)。

　　師：好，現(xiàn)在一起下樓吧（順著老師的手倒著念下來(lái)）

　　問(wèn)：在下樓的過(guò)程中，你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？

　　幼：串珠越來(lái)越少，數(shù)字越來(lái)越小

　　師小結(jié)：這就是我們今天要學(xué)的倒著數(shù)，倒著數(shù)呢，數(shù)字會(huì)越來(lái)越小，一次比一次小一個(gè)。

　　C、拆高樓

　　師創(chuàng)境：開(kāi)發(fā)商說(shuō)，這里的地段太好了，要把這棟樓拆了再建一座大型的游樂(lè)場(chǎng)，我們一起來(lái)把高樓拆掉吧。

　　問(wèn)：拆高樓要從哪開(kāi)始拆呢？（第10層）

　　師：對(duì)，要從最上面開(kāi)始拆，好，開(kāi)始拆了

　　師幼合：拆高樓，拆高樓，拆一層，少一層，拆了10層拆9層，拆了9層拆8層、、、、、、（體會(huì)越來(lái)越少的現(xiàn)象）

　　3、操作活動(dòng)

　　師創(chuàng)境：剛才開(kāi)發(fā)商說(shuō)了，要建一座游樂(lè)場(chǎng)，小朋友，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

　　師：好，材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始，每人領(lǐng)取一袋串珠一份數(shù)字寶寶，開(kāi)始工作。（老師輪流輔導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒）

　　驗(yàn)證：參觀，上樓下樓拆樓，找秘密，體會(huì)倒著數(shù)的規(guī)律。

　　4、游戲活動(dòng)

　　倒數(shù)練習(xí)“接龍數(shù)數(shù)”

　　老師任意說(shuō)一數(shù)字，幼兒接著倒數(shù)；整組幼兒倒數(shù)接龍。

　　5、交流小結(jié)

　　師：小朋友真能干，學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的倒著數(shù)，生活中還有很多倒數(shù)的現(xiàn)象，比如：過(guò)紅綠燈時(shí)，下電梯時(shí)，發(fā)射火箭時(shí)，還有電視節(jié)目最精彩的時(shí)候，主持人也會(huì)倒著數(shù)，平時(shí)呢要多觀察，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的現(xiàn)象就來(lái)告訴老師，好嗎。

　　小朋友們?cè)僖?jiàn)！

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

　　2、能夠剪出其他圖案來(lái)裝飾風(fēng)箏，愿意積極動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠剪出其他圖案來(lái)裝飾風(fēng)箏，愿意積極動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料袋、細(xì)繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師拿著風(fēng)箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師：我手里玩的是什么東西?誰(shuí)知道這個(gè)風(fēng)箏是用什么做的?

　　二、出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

　　1、教師：這個(gè)風(fēng)箏是怎么做的呢?誰(shuí)能看懂圖上的意思?先怎么做?用了什么材料?然后怎么做?要用到什么材料?

　　2、教師出示各種操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作風(fēng)箏上的.裝飾物。

　　教師：你想在風(fēng)箏上裝飾什么樣的圖案呢?用什么材料做呢?圖畫(huà)案的時(shí)候要注意什么?怎么剪可以剪出兩個(gè)一樣的圖案?怎樣貼圖案才對(duì)稱呢?

　　三、引導(dǎo)幼兒相互討論步驟圖

　　教師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。

　　四、鼓勵(lì)幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風(fēng)箏。

　　1、教師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進(jìn)行裝飾。

　　2、教師：在貼飄帶的時(shí)候試一試多長(zhǎng)比較合適?

　　3、教師：在系繩子的時(shí)候遇到困難怎么辦?

　　五、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂(lè)

　　教師：你是怎么裝飾自己的風(fēng)箏的?你在做風(fēng)箏的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?是怎么解決的?

　　五、請(qǐng)幼兒分組收拾各自的操作材料。

幼兒園教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　20xx年10月24日，我國(guó)第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星 "嫦娥一號(hào)"成功發(fā)射。在組織中班幼兒觀看發(fā)射實(shí)況后，孩子們每天都津津樂(lè)道談?wù)?"嫦娥一號(hào)"，看到他們對(duì)人類的飛天夢(mèng)想興趣如此濃厚，我抓住這個(gè)難得的教育契機(jī)，開(kāi)展了《會(huì)飛的火箭》這一科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)給幼兒準(zhǔn)備充足的材料，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手?jǐn)[一擺、試一試，動(dòng)腦想一想，激發(fā)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的欲望，逐漸學(xué)會(huì)一些實(shí)際的操作能力，獲得早期科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)幼兒與材料的互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家，感知空氣的存在。

　　2、嘗試探索火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。

　　3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制火箭、雪碧瓶與幼兒人數(shù)相同，PPT一個(gè)，圖片2張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引題，結(jié)合課件的播放，激發(fā)興趣。

　　今年的10月24日，我們中國(guó)第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星"嫦娥一號(hào)"發(fā)射成功，小朋友想不想再看看發(fā)射過(guò)程?(想)你們要仔細(xì)看看，衛(wèi)星是怎樣飛上天的?(播放PPT)2、第一次操作后提問(wèn)，引發(fā)幼兒思考。

　　師:今天教師也帶來(lái)了許多枚自己做的火箭(出示并介紹火箭、瓶子助推器)。小朋友們每人拿一枚火箭、一個(gè)瓶子助推器玩一玩、試一試，想辦法讓自己的小火箭飛起來(lái)。

　　幼兒操作、探索，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)你們的小火箭飛起來(lái)了嗎?

　　(2)你是怎樣讓小火箭飛起來(lái)的?

　　(3)為什么我們一拍瓶子，小火箭就能飛起來(lái)?

　　(4)小實(shí)驗(yàn):瓶子里的空氣。

　　小結(jié):原來(lái)在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子，空氣寶寶被擠出來(lái)了。出來(lái)的空氣寶寶推動(dòng)火箭，火箭就飛起來(lái)了(附動(dòng)作，結(jié)合圖片)。

　　3、第二次操作師:小朋友們?cè)偃ピ囈辉嚕朕k法讓自己的小火箭都能飛起來(lái)。

　　4、第三次操作引導(dǎo)幼兒探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。

　　師:剛才我們的小火箭都飛起來(lái)了。

　　老師發(fā)現(xiàn)有的'小火箭飛得很高很高，有的小火箭飛得低低的，這是為什么呢?請(qǐng)小朋友再去玩一玩、想一想，試試怎樣讓小火箭飛得高?怎樣讓小火箭飛得低?

　　師:你是怎樣讓小火箭飛得高的?又是怎樣讓小火箭飛得低的?

　　幼兒再次帶著問(wèn)題操作、嘗試。

　　小結(jié):當(dāng)我們很用力地拍打瓶子時(shí)，里面就出來(lái)很多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動(dòng)火箭，火箭就飛得高;當(dāng)我們輕輕拍打瓶子時(shí)，里面的空氣寶寶出來(lái)得少，火箭就飛得低。

　　活動(dòng)延伸：

　　剛才，小朋友都讓自己的火箭飛上了天高不高興?(出示瓶蓋)如果我們蓋上瓶蓋，小火箭還能發(fā)射嗎?請(qǐng)你試一試。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí)，都不是在一次科學(xué)活動(dòng)中就能完成的，而是通過(guò)點(diǎn)滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學(xué)活動(dòng)，將使幼兒科學(xué)概念的內(nèi)涵不斷得到補(bǔ)充，外延不斷得到擴(kuò)展，知識(shí)得以遷移和運(yùn)用，能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。因此延伸部分的設(shè)計(jì)，教師采用留疑的方式，出示一個(gè)瓶蓋，給他們留下一個(gè)想像、探索的空間，激發(fā)他們繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。

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