幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-11 00:10:23 教案

【精選】幼兒園教案范文集錦五篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】幼兒園教案范文集錦五篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步理解和學(xué)習(xí)詩(shī)歌的內(nèi)容。感受我們的祖國(guó)真大。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)南北方的氣候差異。

　　3、幼兒有感情地朗誦兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．中國(guó)地圖一幅。

　　2．小圖片:小房子、冬爺爺、雪花，春姑娘、花。滑雪、游泳、圍著火爐吃西瓜等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　　這些天我們看見(jiàn)大街上、商店門(mén)口都掛上了紅旗，你們知道是為了迎接什么日子的到來(lái)？

　　我們幼兒園大廳里的生日大蛋糕是為誰(shuí)準(zhǔn)備的'？

　　我今天把我們的祖國(guó)媽媽請(qǐng)來(lái)了。

　　2、出示中國(guó)地圖，感知我們祖國(guó)地域遼闊。

　�。�1）讓幼兒了解中國(guó)地圖，知道自己生活在祖國(guó)媽媽的懷抱里，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　（2）請(qǐng)幼兒在地圖上找找自己居住的地方。

　�。�3）通過(guò)地圖和現(xiàn)實(shí)距離比較感知祖國(guó)地域之大。

　�。�4）認(rèn)識(shí)地圖四個(gè)不同的方位的名稱。

　　3、運(yùn)用小圖片幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解祖國(guó)南北方的氣候差異。

　�。�1）教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。利用帶幼兒旅行的情境，讓幼兒逐句學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　�。�2）討論：

　�。岜狈接姓l(shuí)的家？它給人們帶來(lái)什么？為什么十月就飄大雪花？

　�。庹l(shuí)住在的南方？南方為什么一年四季盛開(kāi)鮮花？

　　ｃ在同一個(gè)時(shí)候，南北方的孩子在干什么呢？

　　小結(jié)：我們的國(guó)家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

　�。�3）現(xiàn)在我們把這些小圖片編成一首詩(shī)歌，題目是：《我們的祖國(guó)真大》

　　4、幼兒欣賞詩(shī)歌。

　　（1）教師結(jié)合小圖片，用甜美、自豪的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。

　�。�2）提問(wèn)：你覺(jué)得詩(shī)歌有趣嗎？什么地方有趣？

　�。�3）和老師一起朗誦詩(shī)歌。

　　5、運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　　（1）看著小圖片，跟著教師朗誦詩(shī)歌。

　�。�2）全體幼兒起立，跟隨教師邊做動(dòng)作邊有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒在地圖上尋找詩(shī)歌中的內(nèi)容。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫(huà)菊花的方法，體驗(yàn)棉簽畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：菊花

　　2.棉簽，顏料，抹布若干。

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.課件演示，引導(dǎo)幼兒欣賞菊花。

　　教師：各色的菊花都開(kāi)放了，我們一起去看看美麗的菊花吧。

　　2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察菊花的外形特點(diǎn)。

　　二、展開(kāi)

　　1.教師：小朋友們都知道每一種花開(kāi)放的時(shí)間都不長(zhǎng)，那我們今天就把這美麗的'菊花

　　用自己的小手記錄下來(lái)，好不好？

　　2.教師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)菊花的花冠是什么樣的？

　�。ㄓ谢ò昙虚_(kāi)放的，有花瓣分散開(kāi)放的）

　　3.教師介紹材料并示范

　�。�1）今天我們用棉簽和顏料來(lái)畫(huà)菊花

　　（2）用棉簽蘸上顏料從花的根部向上畫(huà)花瓣。

　　注意顏料不要蘸得太多破壞畫(huà)面的整潔。

　�。�3）在畫(huà)完菊花的花瓣后我們?cè)偬砩匣ǖ那o和葉。

　　4.幼兒安靜作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒要大膽作畫(huà)，大膽用色，要把花畫(huà)的大一些。

　　三、結(jié)束

　　將幼兒的作品布置好，舉辦溫馨家園菊花展。

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步理解古詩(shī)《山中送別》的內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象，喜愛(ài)春色。

　　初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)節(jié)律吟誦，有感情的朗讀背誦古詩(shī)。

　　通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事導(dǎo)入

　　給小朋友講家里來(lái)客人的故事，并教育幼兒學(xué)會(huì)招待客人，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。

　　2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，講述。今天老師帶來(lái)了一副畫(huà)，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，有沒(méi)有在畫(huà)上看到了什么�。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑�

　　3、在草房子門(mén)前你們看見(jiàn)了什么�。空�(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象回答。（畫(huà)上有一位大詩(shī)人王維，他的家里來(lái)了一位客人，客人走了，大詩(shī)人王維非常想念他。）

　　4、下面就讓我們一起來(lái)欣賞這首詩(shī)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這首詩(shī)到底是怎么寫(xiě)的。

　　5、教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩(shī)。（教師講解詩(shī)的大意：在山中送走了你以后，夕陽(yáng)西墜我關(guān)閉柴扉。春草明年再綠的時(shí)候，游子呀你能不能回歸？）于是他就想到要寫(xiě)一首詩(shī)，古人寫(xiě)詩(shī)常常能用短短幾句話就能把一件事說(shuō)清楚。

　　6、下面請(qǐng)小朋友們聽(tīng)老師來(lái)讀一遍。教師朗誦第一遍。小朋友你們都知道這首詩(shī)叫什么啊？（山中送別）

　　7、請(qǐng)幼兒一起跟教師跟讀兩遍。（教師播放課件）。

　　8、聽(tīng)教師朗誦看圖片，聯(lián)想詩(shī)人所寫(xiě)的景象。

　　9、教師指導(dǎo)幼兒讀古詩(shī)的`方法，古詩(shī)中有的詞語(yǔ)有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時(shí)要慢一點(diǎn)，音要拖的長(zhǎng)一點(diǎn)，別人才能聽(tīng)的懂。

　　10、老師可采用多種形式指導(dǎo)幼兒分組朗誦等。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒把在家學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給大家聽(tīng)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，并要求幼兒回家后

　　把今天學(xué)的古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，在家還可以學(xué)一些古詩(shī)。

幼兒園教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、知道鉛筆盒的用途。

　　2、探索子彈鉛筆換筆芯的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　孩子們準(zhǔn)備好書(shū)包、鉛筆盒及一些文具等

　　指導(dǎo)：

　　●導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：“上次我們一起討論了小書(shū)包，今天我們一起研究鉛筆盒�，F(xiàn)在請(qǐng)你把鉛筆盒拿出來(lái)�！�

　　你的鉛筆盒和別人的.有什么不一樣嗎？

　　幼兒自由交流。

　　●鉛筆盒里有什么：

　　交流：你們的鉛筆盒里有什么？都帶齊了嗎？和你的好朋友看看再說(shuō)。

　　幼兒個(gè)別交流。

　　討論：你會(huì)使用這些文具嗎？怎么用？（個(gè)別幼兒示范）。

　　●探索子彈鉛筆

　　你們都要上小學(xué)了，我送你一件禮物，是什么？但是鉛筆的筆芯斷了，你能換一支新的嗎？

　　幼兒探索方法。

　　請(qǐng)幼兒講述自己的方法并進(jìn)行演示。

幼兒園教案篇5

　　親子活動(dòng)：父母生日會(huì)

　　活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言故事《百花公主》班次:大一班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂(lè)的道理。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、理解故事內(nèi)容，記住大體情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：助人為樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、字卡

　　活動(dòng)分析：

　　這個(gè)故事語(yǔ)言淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個(gè)故事的重點(diǎn)是在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會(huì)幫助別人是一件快樂(lè)的事情。以提問(wèn)法、引導(dǎo)法突破重難點(diǎn)，在導(dǎo)入時(shí)提出問(wèn)題：引導(dǎo)幼兒理解在什么時(shí)候心情會(huì)很快樂(lè)。以欣賞課件為切入點(diǎn)，引起幼兒興趣，講述故事，進(jìn)行提問(wèn)：故事的名字？故事中發(fā)生了一件什么事？分段欣賞課件并進(jìn)行提問(wèn)：金龜子這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？小魚(yú)、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進(jìn)行生活延伸：你想想還有什么辦法來(lái)幫助它？在生活中應(yīng)該怎樣來(lái)幫助有困難的人？

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　提問(wèn)：小朋友，你們遇到什么事時(shí)，心情會(huì)很快樂(lè)？

　　二、展開(kāi)

　　1、展示課件，幼兒聽(tīng)故事

　　提問(wèn)：（1）故事的'名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　�。�2）故事中有誰(shuí)？（出示字卡：百花公主、魚(yú)、金龜子、龍蝦、蝴蝶）

　�。�3）發(fā)生了一件什么事情？

　　2、分段欣賞故事

　　提問(wèn)：（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對(duì)嗎？為什么？

　�。�2）魚(yú)兒們聽(tīng)到公主的哭聲是怎樣做的？魚(yú)兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？

　�。�3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？