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        教案

        幼兒園小班夏天教案

        時間:2026-03-03 14:30:17 教案

        幼兒園小班夏天教案范文七篇

          作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園小班夏天教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園小班夏天教案范文七篇

        幼兒園小班夏天教案 篇1

          一、主題名稱:夏天真熱呀

          二、主題由來:通過"春天來了"的主題活動的開展,幼兒對于自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生--"夏天真熱呀!"

          三、主題活動目標:

          1.通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節特征。

          2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。

          3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛生。

          4.欣賞有關夏季的美術作品,會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

          5.正確感知6以內的數,比較6以內數的多少一樣多。

          6、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區分夏天與春天的不同之處。

          7、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛生。

          8、能夠知道幾種避暑的方法。

          四、環境創設:

          1、資料庫:夏天的圖片。

          2、環境布置:森林里的小動物--誰來了。

          3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。

          4、區域活動夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。

          5、活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。

          五、家園共育:

          1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

          2、家園共育:引導幼兒觀察夏天的季節特征;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。

          3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的"水產品";帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用?"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節約用水。

          4、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

          5、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛生。

          活動一:認識夏天

          活動目標:

          1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

          2了解夏天的特征,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

          活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

          流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點

          (一)談話活動:

          A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

          B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

          (二)欣賞圖片

          1:夏天來了。哪些小動物出現了

          2、河里有什么花

          3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

          4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)--夏天到了、天氣熱了--蟬兒叫了了、荷花開了--小朋友們換上了薄衣裳

          (三)布置墻面:涂色,共同布置

          延伸活動:引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

          反思在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

          活動二:夏天真熱呀

          幼兒情況分析:天氣炎熱是夏天最明顯的季節特征,因此,也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中,幼兒的`感受最真,于是,就產生了主動找涼快的舉動。

          課程設計意圖:夏天給人的感覺真熱呀,早鍛煉時,有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下;有的幼兒來到了樹底下,看見孩子們的這種舉動,我想何不開展一次《找涼快》的活動,幫助幼兒想各種方法使自己涼快,從而把幼兒零散的經驗來一次匯總。

          活動目標:

          1、感知夏天的炎熱。

          2、知道并學習怎樣使自己涼快一些

          活動過程:

          1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現在已經是夏天了。

          2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。

          3、討論,用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?

          王云梓:用扇子扇一扇。

          劉俊熙:可以開電風扇。

          杜佳松:可以用空調。

          侯顯閣:冰箱!

          老師:呵!也可以怎么說?那冰箱怎么讓我們涼快呢?

          教學反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。

        幼兒園小班夏天教案 篇2

          設計思路:

          炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當,但是對于孩子們說:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷飲,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個季節孩子們那么感興趣,他們善于觀察,善于思考,思維力和動手操作能力已有一定的發展,對周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發現。將引導幼兒主動地探索發現和學習。在活動中積累有關夏日防暑的經驗,引發對夏天許多問題的思考。在談談、做做中讓孩子們大膽想象創作,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,學會在夏日自我防護的一些方法。

          本次活動是 “炎熱的夏天”主題中的一次活動。在“炎熱的'夏天”的大主題背景下,以夏季用品這一幼兒喜愛的生活用品導入活動,通過日常生活中對夏季用品的熟悉和了解展開想象,把各種幾何圖形片與夏季用品聯系在一起,并嘗試制作,讓幼兒在與材料的互動中,學會動腦、動手,鼓勵幼兒盡情地表達和表現,讓他們體驗成功時的那種自信與喜悅。

          活動目標:

          1、通過日常生活中的生活經驗進行展開想象,將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

          2、鼓勵幼兒按自己的想法,大膽想象創作做,幫助幼兒體驗成功的喜悅。

          3、在做做玩玩中,體驗夏天給我們帶來的快樂,學會夏天自我防護的一些方法。

          活動準備:

          1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

          2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

          活動過程:

          一、 交流討論

          1、 今天收到了禮物很開心,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?

          2、 逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?

          3、 除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

          4、 太陽公公也送你們每人一份禮物,出示禮物認識圖形。

          二、 想象創作

          1、 引導孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

          2、 鼓勵孩子大膽想象創作。

          3、 幫助能力弱的孩子一起完成作品。

          三、 分享交流

          1、 幼兒作品展示,相互交流。

          2、 請個別孩子介紹自己的作品。

        幼兒園小班夏天教案 篇3

          有益的學習經驗:

          1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的認識。

          2、體會到合作做事的快樂。

          準備:

          各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

          活動與指導:

          1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

          2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導幼兒把玩具車從海綿上經過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們在自己的作品上寫上名字。

          3、等幼兒拓出來的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

          幼兒園小班美術教案:小小服裝設計師

          幼兒園小班美術教案:小小服裝設計師

          有益的學習經驗:

          1、發展動手、動腦的設計制作能力。

          2、增強自信心,激發與同伴分享喜悅的情感。

          準備:

          用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

          活動與指導:

          1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發幼兒活動興趣。

          2、幼兒裝飾服裝:

          每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

          3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。

          幼兒園小班美術教案:蒲公英去旅行

          活動目標

          1、用繪畫來表現蒲公英種子飛翔的樣子,體驗繪畫的樂趣。

          2、能保持畫面的整潔,并養成耐心細致的`操作習慣。

          活動準備

          1、課件:圖片-蒲公英

          2、范畫:蒲公英

          3、幼兒用畫紙,畫筆。

          活動過程

          一、出示蒲公英,引導幼兒觀察。

          教師:小朋友,你們認識它嗎?蒲公英是什么樣子的?

          (幼兒觀察圖片進行講述)

          二、引導幼兒想象講述。

          1.教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風一吹會怎么樣呢?

          2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風兒去旅行,

          它們在空中飛呀飛,會看到哪些美麗的景色呢?

          (幼兒自由想象講述)

          3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢?

          三、示范畫蒲公英種子

          教師:畫的時候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?

          看到的景色又要畫在什么地方呢?

          四、幼兒作畫,教師指導。

          指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。

          合理安排畫面。

          五、展示幼兒作品。

          1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

          2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

        幼兒園小班夏天教案 篇4

          活動名稱:科學:夏天熱辣辣

          活動目標:

          1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。

          2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。

          活動準備:投影設備、圖片、

          活動過程:

          1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

          2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。

          3、指導幼兒觀察圖片,提出要求。

          師:夏天天氣炎熱,樹上的'知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?

          4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。

          師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

          5、小結夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

        幼兒園小班夏天教案 篇5

          一、活動產生:

          通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀!”

          二、活動目標:

          1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區分夏天與春天的不同之處。

          2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛生。

          3、能夠知道幾種避暑的'方法。

          三、活動與指導:

          內容:認識夏天

          活動目標

          1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

          2、了解夏天的特征,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

          活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

          流程:談話活動----欣賞圖片----布置墻面

          實施要點

          (一)談話活動:

          A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

          B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

          (二)欣賞圖片

          1、夏天來了。哪些小動物出現了

          2、河里有什么花

          3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

          4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)

          ——夏天到了、天氣熱了

          ——蟬兒叫了了、荷花開了

          ——小朋友們換上了薄衣裳

          (三)布置墻面:涂色,共同布置

          延伸活動:

          引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

          反思:在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

        幼兒園小班夏天教案 篇6

          活動目標:

          1、學習兒歌,感知理解兒歌的主要內容。

          2、嘗試根據兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的 人"。

          對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。

          活動準備:

          1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

          2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。

          3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。

          活動過程一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內容。

          1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?

          2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

          3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

          一、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內容。

          1、教師邊念兒歌,邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。

          教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?

          2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。

          3、紅的太陽刷在屋子外面的.人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

          4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

          二、啟發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

          1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

          教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人",帶領大家重復小朋友仿編的句子。

          教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容,然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

          三、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

          教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法

        幼兒園小班夏天教案 篇7

          活動目標:

          1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

          2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區分白天、黑夜。

          活動準備:

          1、關于白天、晚上人們活動的圖片。

          2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。

          3、幼兒用書第4冊第34頁。

          活動過程:

          1、引導幼兒觀擦圖片,區分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戲,黑夜天上有月亮、星星等。w

          2、組織談話:夏夜。

          v1w你們喜歡夏天的晚上嗎?為什么?夏天的`夜晚你能看見什么?聽見什么?

          v2w夏天的夜晚,你多和爸爸媽媽做些什末事情?

          3、引導幼兒欣賞散文《會飛的星星》。

          v1w幼兒邊閱讀幼兒用書,邊聽散文《會飛的星星》的錄音。

          v2w教師帶領幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》,v可請幼兒重點對答散文的前兩句。w感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星?為什么這樣說呢?

          4、鼓勵幼兒大膽表現:螢火蟲飛飛飛。

          教師播放歌曲《螢火蟲》,鼓勵幼兒大膽想象,跟誰歌曲旋律表現夏夜螢火蟲飛舞的景象。

          活動延伸:可組織手工活動"夏夜的星空",引導幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點夏天的夜空教學反思區域活動閱讀區:星星哇跳水活動經驗體驗夏夜帶來的樂趣。

          活動材料:星星哇頭飾;幼兒用書第4冊第35頁。

          區域規模:設2個區,每個區4--6名幼兒。

          活動指導:

          1、引導幼兒說說兒歌,體驗夏夜的樂趣。

          2、引導幼兒閱讀幼兒用書,找找星星哇在哪里呢?

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