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        教案

        大班教案

        時間:2026-03-01 08:37:20 教案

        【實用】大班教案模板錦集四篇

          作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的大班教案5篇,希望對大家有所幫助。

        【實用】大班教案模板錦集四篇

        大班教案 篇1

          活動目標

          1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子,感知4以內的數量。

          2、能夠在活動中手口一致地數數,掌握觀察和比較事物數量的能力。

          3、能通過活動對數學、數字產生興趣,喜歡和大家一起活動,并且喜歡幫助別人,喜愛小動物。

          4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

          5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動準備

          教材、動物與點心的圖片若干

          活動過程

          (一)引出話題,激發興趣

          1、師:小朋友,你們都喜歡小動物嗎?今天老師就給大家帶來了一些可愛的小動物,我們一起來看看吧!(出示圖片)

          (二)小動物吃點心

          1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

          2、師:恩,那他們分別都來了幾只呢?

          3、師:現在小動物的肚子有點餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點心,你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)

          4、總結:一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。

          (三)小動物去旅行

          1、師:嗯,剛才小動物們都吃到大家幫他們分的點心,吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動物吃飽了,它們準備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現在又想請你們幫它們分一下旅游時的`車子!

          2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內容,動物的數量和車子的數量。

          3、師:現在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動物分點心的,那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

          4、幼兒實踐,獨自用連線的方法完成練習。教師巡回觀察、指導。

          (四)評價、小結

          1、評價幼兒的練習完成情況,包括完成的好的,出現錯誤的探討原因,一起分析解決。

          2、總結本次活動情況,包括幼兒表現、活動成果等。

          活動延伸

          嘗試五以內的數量的點數

          活動反思:

          興趣是孩子們學習的動力,大班健康活動,對孩子們進行跑,跳,跨的練習,跨越障礙過程中,部分幼兒對障礙產生恐懼,在練習中給予指導與鼓勵,幫助幼兒戰勝恐懼,讓他們感受到教師的關注,增強跨越障礙物的自信心。發展孩子們的運動技能,激發孩子學習的興趣。

        大班教案 篇2

          一、教材分析:

          活動設計本著“我運動、我快樂”的理念,打破傳統體育活動的組織形式,大膽創新、勇于嘗試,把幼兒本身作為活動器具之一,與沙包組合開展活動,以達到玩中有情趣、玩中強體魄、玩中煉意志的目的。

          活動將園本課程與結構式體育活動相結合,創設了此活動。活動主要通過不同的游戲,提高幼兒活動中的合作性與堅持性,在參與游戲活動的過程中,體驗成功的樂趣。

          二、活動方案及修改意見:

          活動目標:

          1.嘗試雙雙腳夾住沙包,用力跳起向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體協調性.

          2.通過練習,逐步掌握夾包跳的動作要領.身體動作協調、靈活

          3.體驗遵守游戲規則,合作游戲的樂趣。

          活動準備:

          1.人手一個沙包

          2.若干個呼拉圈

          活動過程:

          (一)玩沙包

          1.幼兒自由玩沙包,教師鼓勵幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

          教師:今天,我們要和沙包玩游戲,想玩嗎?你想怎么玩呢?(請幼兒介紹)

          教師:請你們帶著沙包去玩一玩吧!

          2.請1-2名幼兒示范創新玩法。

          教師:誰來說說你是怎么玩的'?

          (二)介紹新玩法“夾包跳”

          1.教師示范玩沙包

          教師:剛才小朋友們玩了很多沙包游戲,老師也來和沙包玩游戲,你們想看嗎?

          2.教師在幼兒示范時講解動作。

          動作要求:將沙包放在地上,用雙腳的腳尖用力夾緊,然后用力跳起,將沙包拋向前方。

          3.幼兒自由練習,教師巡回做指導,重點輔導沒有掌握要領的幼兒。

          (三)游戲

          1.初次游戲,培養興趣

          教師:現在請你們排成一排站在線的后面,看誰的沙包拋得更遠。

          幼兒游戲3-5次

          教師:誰來說說你的怎樣把你的沙包拋得這么遠的?

          教師小結:原來腳尖要夾緊,腿要用力甩出去。

          2.再次游戲,挑戰高難度

          教師:現在難度更大了,你們有信心嗎?那可要聽清楚要求哦!

          幼兒每人拿一個圈,放在合適的位置,夾包跳起,將沙包拋進圈里。

          幼兒游戲時教師可讓能力強的幼兒加大距離,增加游戲難度。

          (四)放松活動。

          教師:坐在椅子上把沙包用手傳給下一個小朋友。

          第一次討論意見:

          (優點略)

          建議:

          1.在和幼兒示范的時候,要講清是在原地向上跳,不是向前。

          2.在幼兒游戲一次后,小結的時候先讓幼兒自己進行小結,最后老師在進行總結。

        大班教案 篇3

          活動目標:

          1、運用歡快的節奏演唱歌曲,表達想上小學的愉快心情。

          2、初步嘗試進行卡農曲式的音樂游戲。

          重難點:能用歡快的節奏演唱歌曲并進行卡農曲式的音樂游戲。

          活動準備:

          1、小學生進入校園的一系列場景照片。

          2、歌曲《快上一年級》

          活動過程:

          欣賞歌曲,了解歌曲內容

          討論:我們將要進入什么小學,家人為我們做了哪些準備?

          觀看小學校園照片:說一說小學生怎樣上學。

          欣賞歌曲《快上一年級》談論各自聽到的歌詞內容。

          共同運用小學校園照片,排列歌詞的順尋。

          學唱歌曲

          運用兒歌的方式,跟這歌曲的`節奏誦讀歌詞,把握歡快的節奏。

          進一步欣賞歌曲,試著將歌詞填進樂曲里。

          在演唱中注意控制自己的呼吸 ,在一句結束的時候輕輕換氣。

          三、《快上一年級》卡農游戲

          1、按照IX XX X I X XX I X X X X I X -----I的節奏念兒歌。

          背上我的小書包快上一年級

          2、幼兒分成兩組,各圍成一個圓圈,第一隊按照節奏先走念兒歌,念到最后一個“級”時蹲下。

          3、第二隊在第一隊念完第一句時,接著開始按節奏邊轉圈走邊念兒歌。

          4、在把握節奏的基礎上逐步減少各隊人數,將兩隊變為三隊,四隊。

          5:規則:

          按順序在規定的時間接念,不能超前或落后。

          必須符合確定的節奏,不能快也不能慢。

        大班教案 篇4

          活動目標

          學唱歌曲,感受歌曲的優美意境,唱準歌曲中的休止符。

          培養幼兒敢唱,喜歡唱歌的情感。

          活動準備

          和歌曲相匹配的`圖譜。

          圖片若干。

          活動過程

          一、談話活動導入

          1、師:現在是什么天啦?冬天會有什么呢?你喜歡冬天嗎?

          2、師:今天老師還給小朋友帶來了一首關于冬天的好聽的歌,你們想聽嗎?

          二、聽歌給圖譜配圖片

          教師清唱歌,幼兒感受歌曲的優美意境。

          1、師:你們剛剛聽見了什么啊?歌曲中有幾種花啊?

          2、師:現在我要請小朋友來把你剛剛聽見的歌詞,貼到我們這個圖譜上來。

          3、幼兒嘗試在圖譜上貼圖片

          4、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞。

          三、幼兒學唱歌曲,唱準歌曲中的休止符

          1、幼兒看圖譜第一遍學唱歌曲。

          2、幼兒跟著鋼琴的伴奏演唱。

          3、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的動作表示。

          4、分小組演唱歌曲。

          四、圖譜逐步退出

          讓幼兒記憶歌曲演唱

          1、師:今天老師要來提高這首歌曲的難度,你們有沒有有信心唱好呢?

          2、師:現在我要拿掉幾幅圖片,考考小朋友。

          3、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。

          4、增加難度,繼續逐步的退出圖片,讓幼兒來演唱。

          結束活動

          師:今天我們學習了一首好聽的歌曲,回家后教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎?

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