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        教案

        小班語言我請朋友來做客教案

        時間:2026-02-27 16:29:36 教案

        小班語言我請朋友來做客教案

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班語言我請朋友來做客教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班語言我請朋友來做客教案

        小班語言我請朋友來做客教案1

          一、活動目標:

          1、樂意與同伴交往,愿意請朋友來做客。

          2、學會運用簡單的禮貌用語來招待朋友。

          3、懂得怎樣招待朋友。

          二、活動準備:

          1、小貓頭飾22個,貓媽媽頭飾1個,小兔、小猴、小熊的頭飾各一個。

          2、畫有小兔、小猴、小熊的家的圖片3張。

          3、水果、玩具若干。

          4、布置小貓家的`場景。

          5、泡沫墊若干。

          三、活動過程:

          ▲重點:幼兒討論招待的方式,學會有禮貌的招待。

          ▲ 配班教師注意點:

          1、在活動中要引導幼兒使用禮貌用語。

          2、在"被邀請"環節中要有一個緩沖--我去穿鞋子,小貓待會兒見。

          3、在"受到招待"環節中要啟發幼兒來主動招待你。

          ▲活動經過:

          1、引題:貓媽媽帶小貓買東西回家,擺放水果。

          貓媽媽:我們買了這么多好吃的東西,可以邀請哪些小動物一起來分享呢?

          幼兒討論--請哪些小動物。

          2、集體討論--怎樣邀請小動物?

          貓媽媽:我們去邀請小動物時,見了面該說什么呢?

          --××,你好。請你到我家來做客,好嗎?

          3、邀請朋友貓媽媽:我們現在就去邀請朋友來做客吧!先去邀請小兔,我們開著汽車去。

          到小兔家,幼兒下車--敲門--問候--邀請。(依次為小兔--小猴--小熊)4、回家準備招待朋友貓媽媽:一會兒朋友就要來了,我們怎么樣招待它們呢?

          幼兒討論招待的方式,貓媽媽都予以肯定。

          5、朋友來做客⑴朋友來了請進--請坐--請喝水,幼兒按自己的意愿招待朋友。

          ⑵和朋友一起做游戲--音樂游戲《找朋友》

          6、告別朋友要回家,和朋友告別:再見,歡迎下次再來。

        小班語言我請朋友來做客教案2

          設計意圖

          本活動選自山東省幼兒園課程指導小班上冊主題五《我的動物朋友》次主題三《能干的小動物》中的教學活動一《小熊請客》。此故事內容簡單,形象鮮明突出,能夠激發幼兒興趣,特別是可愛的小動物以及它們的食物是小朋友非常熟悉和喜歡的,請客做客也是幼兒在日常生活中經常遇到得事情,故事中小熊與朋友之間的對話是簡單重復的,學習時不用刻意去記憶,符合幼兒的年齡特點和學習特點,為了讓幼兒理解故事內容,了解動物的食性及簡單的禮貌用語等,我借助于課件及相關圖片,通過分段欣賞、整體欣賞及游戲體驗等方法策略,將幼兒零碎的經驗進行整合,幫助幼兒提升經驗,發展思維能力,增強幼兒學習興趣,讓幼兒在故事中養成良好的文明禮貌、行為習慣。知道和朋友友好相處是一件非常快樂的事情。

          活動目標

          1.理解故事內容,了解幾種小動物的食性。

          2.感受同伴友好相處的快樂。

          3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

          4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

          5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

          活動重點及難點

          1.重點:讓幼兒喜歡傾聽故事,了解幾種小動物的生活習性。

          2.難點:感受朋友友好相處的快樂,理解學會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”

          活動準備

          1.知識經驗準備:讓幼兒提前了解請客做客的簡單禮節。

          2.物質準備:歌曲《做客歌》;小熊手偶;小熊、小兔頭飾;小羊、青蛙、小鴨子胸飾各五個;小蟲子、小魚、小草圖片若干張;ppt課件;

          活動過程

          一.激趣,歌曲導入,激發幼兒活動興趣。

          演唱歌曲《做客》入場

          剛才我們唱的什么歌呀?(做客歌)

          今天森林里的小動物也要去做客,那么是誰要請客呢?(出示小熊手偶)和小熊互相打招呼。

          二.指導認知,理解故事內容,了解幾種動物的外形特征。

          1.觀察圖片一,引導幼兒講述故事中各種食物

          今天小熊要請客,看他都準備了那些好吃的食物?(引導幼兒說出畫面中的食物)

          你覺得他可能要請誰呢?

          (小結:你覺得他會請小兔、小狗、小貓)

          你怎么覺得會請他們呢?

          2.逐圖講述故事,理解故事含義。

          片段一:(小貓來了)

          是誰來了呀?(先聽到喵喵的聲音,引出小貓)

          我們一起來學一學小貓的叫聲。

          小貓見到了小熊可能會說什么呀?(幼兒自由說完后,放錄音::小熊你好)

          小熊又會怎么說?(幼兒自由說完后,放錄音:小貓你好)

          小結:小貓和小熊真懂禮貌,見面了會互相問好。

          看小熊請小貓吃什么?看小熊是怎樣把小魚送給小貓的.?(觀察送禮物時要用雙手)。

          小熊又是怎樣說的呢?(幼兒回答后,放錄音:小貓,請你吃魚)

          小貓接過食物又會怎么說?(幼兒回答后,放錄音:謝謝)

          小結:小貓和小熊真懂禮貌會說:請和謝謝,還知道用雙手接送物品。

          小結:小貓接過小魚高興地吃了起來。

          片段二:(小狗來了)

          接下來誰會來呢?(先聽到汪汪叫的聲音,引出小狗)

          小狗和小熊見面后會怎么打招呼呢?(幼兒說完后:放錄音:小熊你好;小狗你好)

          小熊拿什么招待小狗?你猜他們又會怎樣說?(幼兒說完后,放錄音:小狗,請你吃肉骨頭,謝謝)

          小結:小狗高興的吃起了肉骨頭。

          片段三:(小兔來了)

          (1)觀察畫面,理解畫面內容

          會是誰來了呢?(出示小兔的耳朵,引出小兔)

          小兔見到小熊,它們會怎樣打招呼呢?

          小熊又會用什么招待他呢?又會說什么呢?

          真是這樣嗎?我們一起來聽一聽

          (2)表演

          現在我們來表演一下小兔來小熊家做客的情景。(幼兒自由選擇角色,否則用石頭剪刀布的方法確定角色)

          小結:小兔高興地吃起了胡蘿卜。

          片段四:小動物們回家

          小貓、小狗、小兔吃飽了,他們要回家了,他們會對小熊說什么呢?小熊又會怎么說?我們在來聽一聽(放錄音:謝謝你,小熊,再見;再見)

          3.給故事起名字

          他們真是一群懂禮貌的小動物,小朋友這個故事好聽嗎?你能給這個故事起個名字嗎?

          三.觀看圖片,回憶故事

          觀看最后一張圖片:引導幼兒將歸納的圖片內容進行講述,并將動物的食性表述清楚。

          小熊家一共來了幾只小動物,他們分別是誰呀?(分別點開?,出示動物)

          他們喜歡吃什么?

          四.遷移、了解其他動物的食性

          小朋友你除了知道小貓、小狗、小兔子愛吃的食物外,你還知道哪些動物愛吃的食物。(幼兒自由說)然后請個別幼兒去貼

          小結:原來小動物都有自己愛吃的食物。

          五.游戲《做客》。感受同伴友好相處的快樂。

          現在我們就變成小羊、小青蛙、小鴨子去小熊家做客吧,請小朋友每人取一個小動物圖片掛在胸前,請在小椅子上做好。我做小熊,邀請你們到我家來做客。來到我家時候一定要敲門呦。現在我邀請小青蛙來做客:互相問好,請你吃蟲子。請你們坐在椅子上去吃吧。

          小羊吃青草。

          小鴨子:小魚。

          小動物們,你們吃飽了嗎?現在,我們要回家了,快和客人說再見吧。

          教學反思:

          小班語言故事《小熊請客》是優質課評比時選的內容,通過第一輪教學,發現孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了,在活動中,我先讓孩子們討論會請誰?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事,知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下,我對這一課的教學也做了一些嘗試,發現效果還可以。

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