大班教案

時(shí)間：2026-02-24 23:22:26 教案

【精華】大班教案范文匯編八篇

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】大班教案范文匯編八篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽(tīng)故事，用邀請(qǐng)、裝扮、尋寶……律動(dòng)表現(xiàn)樂(lè)曲A1+A2+A3+尾聲的結(jié)構(gòu)和音樂(lè)的緊張、漸強(qiáng)的情緒。

　　2、根據(jù)故事情境創(chuàng)編表演動(dòng)作，并在音樂(lè)結(jié)尾處，(馬蜂、狗熊來(lái)了)的變化情境中，做出相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)(迅速回位、石頭人等)。

　　3、初步體驗(yàn)在多變的故事情境中，表演的緊張和詼諧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，感知故事的情緒及結(jié)構(gòu)。

　　師：小動(dòng)物們，聽(tīng)說(shuō)在森林深處的'城堡中，有許多寶貝，你們想不想去?但是，在去尋寶的路上，可能會(huì)遇見(jiàn)很多的危險(xiǎn)，可能會(huì)遇見(jiàn)食人獸、還有可能遇見(jiàn)吃人植物，還一定會(huì)被許多許多帶刺的小樹(shù)杈割破皮膚呢，那怎么辦啊?所以，我們一定要先好好裝扮、保護(hù)好自己，再走進(jìn)森林去尋寶。

　　二、創(chuàng)編故事中小動(dòng)物“裝扮+尋寶”的動(dòng)作。

　　1)提取裝扮動(dòng)作;(和泥巴，和泥巴，抓、貼)

　　2)提取尋寶動(dòng)作;(走走走走，看看)

　　三、隨樂(lè)A2+A3+尾聲，表演故事中小動(dòng)物“裝扮+尋寶”的動(dòng)作，合樂(lè)律動(dòng)。

　　1)坐椅子，聽(tīng)?zhēng)煶VA2+A3練習(xí)“裝扮+尋寶”的動(dòng)作;

　　2)坐椅子，聽(tīng)?zhēng)煶VA2+A3練習(xí)“裝扮+尋寶”的動(dòng)作;(替換貼的動(dòng)作，嘗試貼不同部位。)

　　3)隨樂(lè)A2+A3+尾聲，合樂(lè)律動(dòng);

　　四、累加故事中山狗邀請(qǐng)的情境，完整隨樂(lè)A1+A2+A3+尾聲律動(dòng)游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)的情緒、結(jié)構(gòu)。

　　1、師扮演山狗，累加隨樂(lè)A1——邀請(qǐng)互動(dòng)動(dòng)作。

　　師：可是寶貝在哪里呢?只有山狗我知道，我?guī)銈內(nèi)?

　　師：我邀請(qǐng)了幾次?

　　2) 教師隨樂(lè)邀請(qǐng)幼兒(四位------多位)。

　　2、完整隨樂(lè)游戲。

　　五、累加故事結(jié)尾的變換情境，完整隨樂(lè)游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)的情緒、結(jié)構(gòu)。

　　1、討論在“馬蜂來(lái)了”的情境中，小動(dòng)物們的動(dòng)作表現(xiàn)。

　　1)師：哎呀，馬蜂來(lái)了，怎么辦?(完整隨樂(lè)一遍)

　　2)討論“馬蜂”來(lái)逃跑的樣子。

　　3)在“馬蜂來(lái)了”的情境中，整體合樂(lè)游戲。

　　2、討論遇在“狗熊來(lái)了”的情境中，小動(dòng)物們的動(dòng)作表現(xiàn)。

　　1)師：啊!狗熊來(lái)了，怎么辦?(完整隨樂(lè)一遍)

　　2)創(chuàng)編、操練“狗熊”來(lái)了變成“石頭人”的樣子。

　　3)在“狗熊來(lái)了”的情境中，整體合樂(lè)游戲。

　　3、引出在“臭鼬大王來(lái)了”的情境，討論小動(dòng)物們聞到“屁”的動(dòng)作反應(yīng)。

　　師：寶貝就在臭鼬大王的山洞里，你們敢去嗎?可是臭鼬大王它會(huì)放屁，很臭很臭的屁，你們聞到了會(huì)怎么樣啊?

　　1)集體討論

　　2)個(gè)別示范，集體練習(xí)。

　　3)幼兒完整合樂(lè)，不同情境做出相應(yīng)的反應(yīng)。(狗熊——臭鼬放屁——馬蜂)

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)左右側(cè)行進(jìn)跳及由高處(35——40厘米)往下跳。

　　2、愉快地參加體育鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地。

　　2、道具：塑制食品玩具、花草等。

　　3、可當(dāng)小石坡的大木箱。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)，猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)。

　　1、師：一只動(dòng)物真奇怪，胸口長(zhǎng)個(gè)小袋袋，它的寶寶住里面，走起路來(lái)跳跳跳。

　　2、師：猜對(duì)了，我們來(lái)做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng))

　　二、基本活動(dòng)

　　1、幼兒分散活動(dòng)，學(xué)習(xí)袋鼠姿勢(shì)跳。

　　師：小老鼠們，我們?nèi)ゲ萜荷匣顒?dòng)活動(dòng)吧!

　　2、集中學(xué)習(xí)袋鼠跳的方法。

　　師：剛才小老鼠們都是怎么跳的?引導(dǎo)幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。

　　3、重點(diǎn)講解左右側(cè)行進(jìn)跳的.動(dòng)作要領(lǐng)。

　　師：我們看看，這只小老鼠是怎么跳的?

　　4、幼兒用正確姿勢(shì)練習(xí)。

　　師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這種跳的方法吧。

　　三、體育游戲：“袋鼠的旅行”。

　　1、交代游戲情節(jié)、場(chǎng)地、玩法。

　　師：今天，我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過(guò)去，在跳下小石坡，我們的目的地就到了。(引導(dǎo)幼兒看場(chǎng)地)

　　2、交代游戲規(guī)則，幼兒游戲。

　　師：現(xiàn)在，我們就去山的那邊玩吧!記�。哼^(guò)小溪時(shí)用左右行進(jìn)行跳的方法;跳小石坡時(shí)，雙腳同時(shí)跳下，輕輕落地。

　　3、幼兒游戲4—5次。

　　4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”“花草”等讓“老鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。

　　四、結(jié)束部分。

　　幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)練習(xí)，跟著袋鼠媽媽回家。

　　大班體育活動(dòng)：跳繩大擂臺(tái)

　　大班體育課：袋鼠旅行

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當(dāng)添畫(huà)，豐富畫(huà)面。

　　2、根據(jù)不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

　　3、體驗(yàn)和爸爸媽媽共同創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功后的自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、平時(shí)已認(rèn)識(shí)多種不同形狀的樹(shù)葉。

　　2、各種不同形狀的樹(shù)葉、畫(huà)紙、剪刀、漿糊、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、回憶你見(jiàn)過(guò)的各種樹(shù)葉，知道樹(shù)葉各不相同。

　　師：“前幾天呀，我們和爸爸媽媽一起收集了好多的小樹(shù)葉，你看到的樹(shù)葉是怎么樣的呢?

　　師：這些小樹(shù)葉呀，它們形狀都是不一樣的有的象雞爪、有的象手掌、有的是圓形的、有的是橢圓形的，有大的，有小的，有長(zhǎng)的`，短的、有的紅、有的綠等。

　　(二)、通過(guò)欣賞，知道樹(shù)葉可以組合成各種美麗的圖畫(huà)。

　　(出示范畫(huà))師：小樹(shù)葉各不相同，它們可會(huì)變化了，你們看，它們變成什么了。

　　師：什么形狀的樹(shù)葉拼在一起，變成了什么?

　　幼：小金魚(yú)：一個(gè)橢圓形的葉子做了身體，楓葉象花一樣變成了尾巴，眼睛是用圓圓的葉子變出來(lái)的。

　　用水彩筆添畫(huà)了些什么?水草、泡泡等，給畫(huà)取得名字。

　　小結(jié)：原來(lái)呀，不同的樹(shù)葉組合起來(lái)可能變出不同的圖案，經(jīng)過(guò)修剪、粘貼、添畫(huà)可能變成一幅栩栩如生的主題畫(huà)呢。

　　(三)、親子拼貼樹(shù)葉組合畫(huà)，教師細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給與指導(dǎo)。

　　操作時(shí)提示：

　　1、先考慮想拼什么再選擇自己想用的樹(shù)葉，或者先觀察樹(shù)葉象什么，你再把它變化，根據(jù)需要，可能適當(dāng)?shù)男藜簦瑢?shù)葉修成自己畫(huà)面所需要的形狀。

　　2、拼好的圖案正確合理布局。

　　3、逐一粘貼在底版上

　　4、添加背景，突出主題。

　　(四)、展示作品，大家共同欣賞，親子共同給畫(huà)取個(gè)名字，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　(五)、拍照留念，體現(xiàn)合作的快樂(lè)。

大班教案篇4

　　【活動(dòng)意圖】

　　在美術(shù)課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創(chuàng)造力被激發(fā)，無(wú)數(shù)的作品應(yīng)運(yùn)而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動(dòng)的道具，設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲活動(dòng)：釣魚(yú)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、復(fù)習(xí)紙棒的各種玩法，充分練習(xí)單腳跳的動(dòng)作，同時(shí)鍛煉孩子們的耐心。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　3、能夠遵守游戲規(guī)則。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小貓的頭飾（每位幼兒一份）、釣魚(yú)竿（大紙棒拴帶鉤的繩）兩個(gè)、小魚(yú)旗若干個(gè)（小紙棒粘上畫(huà)有小魚(yú)的彩旗，并在彩旗的.頂端剪一小口）、魚(yú)缸兩個(gè)

　　2、磁帶：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　3、布置場(chǎng)地。

　　小橋：兩把小椅子中間搭個(gè)大紙棒

　　創(chuàng)意區(qū)：請(qǐng)小朋友利用身體和紙棒擺一個(gè)生活中的姿勢(shì)（例如：幼兒可以用左手*腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢(shì)）

　　設(shè)計(jì)區(qū)：提供無(wú)數(shù)小紙棒，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)作品。

　　釣魚(yú)池：里面擺滿小魚(yú)旗，讓小魚(yú)旗站立

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　1、師（帶上貓媽媽的頭飾）：小朋友們，你們來(lái)做我的小貓寶寶，來(lái)跟媽媽做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（老師領(lǐng)孩子們自由的活動(dòng)一下身體各關(guān)節(jié)）

　　2、教師：我的寶貝們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要考考你們的本領(lǐng)學(xué)的怎么樣。

　　二、活動(dòng)展開(kāi)：

　　1、將幼兒帶入場(chǎng)地，分成兩隊(duì)

　　2、介紹活動(dòng)玩法：

　　每隊(duì)的幼兒肩扛釣魚(yú)竿單腳跳到到小橋前蹦跳過(guò)去，繼續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋友擺的姿勢(shì)，單腳跳到設(shè)計(jì)區(qū)，利用筐里小紙棒設(shè)計(jì)一幅作品，單腳跳到魚(yú)池釣起一條小魚(yú)，迅速沿原路跑回把魚(yú)放到魚(yú)缸里，然后把魚(yú)竿交給下一個(gè)小朋友，下一個(gè)小朋友繼續(xù)釣魚(yú)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)釣的小魚(yú)多，哪隊(duì)就是贏家。

　　3、介紹活動(dòng)規(guī)則:

　　在創(chuàng)意區(qū)、設(shè)計(jì)區(qū)必須通過(guò)老師檢驗(yàn)合格才能前行

　　釣魚(yú)時(shí)不得用手碰魚(yú)

　　4、教師將游戲活動(dòng)演練一次

　　5、幼兒做游戲，教師從旁指導(dǎo)。（放磁帶：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）

　　三、結(jié)束階段：

　　1、教師小結(jié)：決定出勝利的一隊(duì)，同時(shí)為獲勝方頒發(fā)獎(jiǎng)品：小魚(yú)旗。表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

　　2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。

　　2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)借助圖譜來(lái)理解、記憶歌詞。

　　3.體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作演唱帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圖譜，歌詞圖片。

　　2.幼兒已有關(guān)于春天的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入

　　1.談話引出活動(dòng)。

　　教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡春天嗎?

　　2.出示字卡，感知歌曲名稱。

　　教師：今天我們一起來(lái)學(xué)一首春天的歌曲，歌名叫"春天里來(lái)"。

　　(二)初步理解歌詞內(nèi)容

　　1.范唱歌曲，初步了解歌詞內(nèi)容。

　　教師：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?

　　2.學(xué)習(xí)副歌部分。

　　教師：你們看這幅圖片在歌曲里它是怎么唱?(啷里個(gè)啷)

　　(1)欣賞歌曲，出示三副撥浪鼓的圖譜。

　　教師：聽(tīng)一聽(tīng)這種撥浪鼓的聲音一共出現(xiàn)了幾次，哪一次最長(zhǎng)?

　　(2)討論撥浪鼓的不同。

　　教師：請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，這幾個(gè)撥浪鼓一樣嗎?(不一樣)它們長(zhǎng)的不一樣，發(fā)出的聲音也就不一樣，一種發(fā)出"啷"的聲音，一種發(fā)出"啷里個(gè)"的聲音。你們想一想，到底哪種鼓會(huì)發(fā)出"啷里個(gè)"的聲音呢?為什么呢?

　　(3)逐句學(xué)念副歌。

　　(4)學(xué)唱副歌

　　3.將歌詞填完整。

　　(1)根據(jù)幼兒回答填入相應(yīng)圖片。

　　教師："瞧我們這邊還有圖片呢，這些歌詞卡片放在哪里合適呢?"

　　(2)再次演唱，檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)并修改。

　　教師："我們放的對(duì)不對(duì)?用什么方法來(lái)檢查?"

　　(3)幫助幼兒記憶歌詞。

　　教師：現(xiàn)在我要考考你們了，每幅小圖片上說(shuō)的是什么內(nèi)容?

　　(三)看圖譜完整學(xué)唱歌曲。

　　1.幼兒在老師的帶領(lǐng)下看圖完整唱出歌曲2遍。

　　2.發(fā)現(xiàn)并解決歌唱中的困難，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

　　教師："你們有沒(méi)有學(xué)會(huì)?還有哪里感到有困難的?"

　　3.完整演唱。

　　(1)幼兒嘗試自己完整演唱歌曲。

　　教師：我們?cè)俪淮慰纯蠢щy解決了是不是好一點(diǎn)了。

　　(2)幼兒再次完整演唱歌曲。

　　教師：這次老師不唱了，看你們能不能唱對(duì)，有沒(méi)有唱出春天里快樂(lè)高興的心情。

　　三、合作演唱

　　1.幼幼對(duì)唱：一半唱歌詞，一半唱副歌部分并交換

　　2.師幼對(duì)唱：除了和小朋友合作演唱，我們還可以和誰(shuí)合作演唱?

　　3.與聽(tīng)課老師的互動(dòng)演唱四、結(jié)束活動(dòng)家園共育：回家唱給大人聽(tīng)。

　　教學(xué)反思：

　　這是一節(jié)全園展示活動(dòng)。現(xiàn)在正是春季，這個(gè)活動(dòng)正好貼合這個(gè)季節(jié)。活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)源于太倉(cāng)的'優(yōu)秀教案。我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了分析，并根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)了圖片，在教學(xué)過(guò)程中，我先將歌曲的副歌部分前置，通過(guò)傾聽(tīng)分辨出副歌是由一連串的撥浪鼓發(fā)出的聲音，再通過(guò)形象的撥浪鼓圖片，幫助幼兒傾聽(tīng)分辨對(duì)比撥浪鼓的不同聲音及重復(fù)次數(shù)，孩子們很快就掌握了副歌的唱法。再通過(guò)傾聽(tīng)說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，用排圖片來(lái)理清歌詞順序，最后用圖片遞減的方式幫助孩子記憶全部歌詞。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很濃。

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用敲、拍、打、劃等動(dòng)作使紙盒發(fā)出不同的音響，模仿日常生活中聽(tīng)到的音響節(jié)奏，并運(yùn)用于故事配音中。

　　2、幼兒能較準(zhǔn)確地利用紙盒為動(dòng)畫(huà)片配上音響效果。

　　3、幼兒在創(chuàng)作中為自己的成功而感到滿足。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事磁帶《十個(gè)好朋友》《冬冬和亮亮》。

　　2、日常生活聲音磁帶。

　　3、動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》片段。

　　4、紙盒若干與幼兒人數(shù)相等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知紙盒能發(fā)出不同音響的特點(diǎn)。

　　1、出示紙盒：提問(wèn)：這是什么？你能讓它發(fā)出聲音嗎？

　　2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)

　　3、提問(wèn)：你是怎樣讓它發(fā)出聲音的？它發(fā)出了什么樣的聲音？個(gè)別幼兒回答并演示（動(dòng)詞：拍、敲、打、劃像聲詞：咚、嘩、嗒、彭等）

　　二、模仿故事中及日常生活中的音響。

　　1、這個(gè)紙盒可以發(fā)出不同的聲音，我們可以用它來(lái)干什么呢？

　　2、聽(tīng)故事磁帶，教師現(xiàn)場(chǎng)配音。

　　3、提問(wèn)：老師，用紙盒在故事里模仿了哪些聲音？蹦蹦跳跳的聲音節(jié)奏怎樣？老師怎么模仿的？我們學(xué)一學(xué)。掃地呢？走路呢？抹桌子呢？

　　4、模仿日常生活中的一些聲音。

　　教師："小朋友真能干，一下都學(xué)會(huì)了，你們會(huì)模仿別的聲音嗎？聽(tīng)，這是什么聲音？" 在聽(tīng)聲音的`基礎(chǔ)上模仿各種聲音。

　　提問(wèn)：

　　（1）它的聲音是什么樣的？節(jié)奏呢？

　　（2）我們?cè)趺茨７履兀吭囋嚳矗ㄒ来文７拢呵瞄T(mén)、鬧鐘、馬蹄、關(guān)門(mén)、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰）

　　5、學(xué)習(xí)給故事配音。

　　教師："小朋友真了不起，會(huì)模仿這么多聲音了？你們想給故事配音嗎？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)可以給哪些聲音？"

　　（1）聽(tīng)故事。

　�。�2）討論可以配些什么聲音。

　　提問(wèn)：冬冬做了些什么？我們?cè)趺唇o他配上聲音呢？

　　亮亮做了些什么？我們?cè)趺磁渖下曇裟兀?/p>

　　（3）放故事磁帶，師生共同配音。

　　四、為動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》配音。

　　教師："它們是誰(shuí)？你們想給這些動(dòng)畫(huà)明星配音嗎？我們一起來(lái)看看它們干了些什么？"

　�。�1）播放動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，教師提示人物的動(dòng)作。

　　（2）討論配音內(nèi)容及方法：

　　杰瑞做了什么？怎樣配音呢？（跑、撞墻、被摔）湯姆做了些什么？怎樣配音呢（跑、灑水、被砸）

　�。�3）練習(xí)幼兒快速反應(yīng)，做游戲、聽(tīng)口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。

　�。�4）配音，一半為杰瑞配音，一半為湯姆配音，然后再交換配音。

　　五、結(jié)束。

　　今天小朋友都為動(dòng)畫(huà)明星配音了，成了"小小配音師"，你們想不想為其他的動(dòng)畫(huà)明星配音呢？我們下次再為其他明星配音好嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)域游戲：在語(yǔ)言區(qū)提供一些動(dòng)畫(huà)片的插圖，讓幼兒通過(guò)觀看、回憶，并模仿里面的語(yǔ)言。

　　2、游戲活動(dòng)：在表演區(qū)讓幼兒聲形并貌地表演，感受配音表演帶來(lái)的快樂(lè)和自信。

　　3、家園共育：家長(zhǎng)和孩子一起欣賞動(dòng)畫(huà)片，并進(jìn)行模仿。

大班教案篇7

　　目標(biāo)

　　通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲(chóng)，使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

　　準(zhǔn)備

　　小容器、塑料袋等若干個(gè)。

　　過(guò)程

　　活動(dòng)（一）捕捉昆蟲(chóng)幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。

　　活動(dòng)（二）昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　1、將會(huì)跳的蟲(chóng)子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰(shuí)跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲(chóng)的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲(chóng)跳得高，有的跳不高？

　　2、將會(huì)爬的蟲(chóng)子放在桌子（或地板）上，比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲(chóng)的身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng)，誰(shuí)的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳？

　　3、將會(huì)飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的'特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。

　　4、將昆蟲(chóng)放到水中，看看誰(shuí)會(huì)游泳，誰(shuí)害怕水？

　　5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

　　活動(dòng)（三）飼養(yǎng)昆蟲(chóng)將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng)，如何進(jìn)食。

　　建議此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的種類。

　　中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

　　大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶胇_^