中班報紙教案

時間：2026-02-21 22:26:00 教案

中班報紙教案15篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班報紙教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班報紙教案15篇

中班報紙教案1

　　活動設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。教師要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握機會，積極引導，充分利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具來開展教學活動。”本活動就是利用了幼兒身邊的廢舊材料——報紙來開展活動的。在開展此活動之前，我們已經進行《和紙玩游戲》的主題教學活動，孩子們已經探索并發現生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，玩紙就像玩魔術一樣，變化多端又妙不可言。從衛生紙、紙巾到紙盒、紙袋，從繪畫紙、報紙到書籍，從折紙、撕紙到剪紙，他們發現了不同的紙的區別，了解了人們是如何制造紙和使用紙制品的。他們還嘗試用不同的紙進行小制作，如制作小書等，還利用廢舊報紙制作各種鍛煉器械，給幼兒鍛煉身體，讓幼兒知道報紙變化多端，非常神奇，本活動就是利用報紙開展的體育活動。

　　活動目標：

　　1、練習快跑15—25米，發展跑的能力，增強腿部肌肉力量。

　　2、積極動腦，一物多玩，擴展思維的創造性。

　　3、在奔跑時注意安全，不相互碰撞，與同伴友好合作游戲。

　　活動準備：

　　人手一張舊報紙，紙球若干，紙棒若干，區域游戲圖示（規定人數），錄音機，磁帶，羊角球一個，小紅旗一面。

　　活動過程：

　　1、活動導入：

　　玩游戲：“報紙變魔術”，引導幼兒將手中的報紙變成一根魔術棒。

　　2、熱身活動：

　　帶領幼兒隨音樂，利用紙棒有針對性的做上肢運動、下肢運動、全身運動等運動操節，來熱身做熱身準備。

　　3、基本部分：

　　（1）引導幼兒用報紙練習走和跑，探索各種玩法。

　　教師：今天，我們要用報紙練習走和跑的動作，看誰能想出奇妙的玩法。

　　——幼兒分散自由探索。

　　——集體展示，請幼兒展示不同的.玩法。

　　（2）引導幼兒利用報紙練習快跑。

　　教師把報紙提在胸前，手一松，報紙就落地了。提問：“有什么辦法不讓報紙掉下來，緊緊地貼在胸前呢？”

　　——幼兒練習用報紙貼著身體快跑。

　　——師生探討動作要領：跑的時候速度一定要快。

　　（3）游戲：奪紅旗。

　　幼兒再次練習貼報紙快跑，從起點跑到終點，在終點插一面小紅旗，誰拿到小紅旗誰就獲勝。（距離15—25米）游戲1—2次。

　　（4）區域游戲活動。

　　教師：“今天老師還帶來了用報紙做成的紙球、紙棒給小朋友們玩”。出示區域游戲圖示，介紹每個區域的玩法，并提醒幼兒注意每組的游戲人數。教師加以組織和協調。

　　——投紙球：幼兒要站在線后向指定方向投。

　　——騎馬：幼兒雙腿夾住紙棒，向指定方向跳躍。

　　——壓路機：幾名幼兒將報紙平鋪連接在一起，幼兒做“壓路機”，從上面滾過去。（提醒幼兒要與同伴友好合作游戲）

　　4、放松活動：

　　（1）引導每個幼兒都將自己的報紙平鋪連接在一起，幼兒躺在上面休息，教師用羊角球給他們按摩放松。

　　（2）、引導幼兒將自己的報紙變成小紙球，投放到我們的晨間活動中，教育幼兒要有環保意識。

　　活動延伸：

　　在晨間活動中投放各種用報紙做成的器械，給幼兒用來鍛煉身體。

中班報紙教案2

　　活動目標

　　1.能利用廢舊報紙玩多種游戲。

　　2.發展投擲、跳躍、躲閃跑的能力，提高動作的靈活性。

　　3.感受與同伴合作游戲的愉悅。

　　4.了解多運動對身體有好處。

　　5.體驗游戲的快樂。

　　活動準備

　　1.盛有舊報紙的紙框4個，放在場地的四個方向。

　　2.幼兒學習資源。

　　活動過程

　　1.熱身運動。

　　幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

　　2.嘗試活動。

　　(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。

　　(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

　　(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作玩，引導幼兒探索多種玩法。

　　(4)鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

　　3.結伴玩。

　　幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　(1)練習輕輕落地跳。

　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　(2)練習跳遠。

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

　　(3)練習鉆“山洞”

　　指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　(4)練習爬行。

　　指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

　　4.集體游戲：橫躺滾比賽。

　　(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的.方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

　　(2)幼兒練習橫躺滾動的動作。

　　(3)幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

　　(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調游戲中的安全，以快者為勝。

　　5.游戲結束。

　　在優美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

　　教學反思：

　　活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發揮幼兒的想象能力和創造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。

　　不足之處：

　　準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

中班報紙教案3

　　活動目標

　　1。引導幼兒用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快，描繪夏天的景色。

　　2。對繪畫產生興趣，體驗創作的快樂。

　　活動準備

　　1。課件：圖片—夏天的景色

　　2。油畫棒，顏料，畫紙。

　　活動過程

　　一、導入

　　談話引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

　　讓幼兒互相討論，說說自己的發現

　　二、展開

　　1。交流夏天的變化

　　教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

　　人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？

　　引導幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。

　　2。夏天的色彩

　　教師：如果我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色可以表現出夏天的炎熱呢？

　　那什么顏色看上去涼爽些呢？

　　教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。

　　夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱。

　　藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　3。交代要求，引導作畫，教師指導。

　　教師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。

　　先想畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

　　4。幼兒作畫，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。

　　三、結束

　　展出幼兒作品。

　　請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

　　點畫：梅花（中班美術）

　　教學目的：1。學習用手指點畫梅花，體驗點畫的`快樂。2。培養觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1。小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2。老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3。看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4。幼兒動手制作，教師巡回指導。5。成果展示。

中班報紙教案4

　　活動目標：

　　1、運用報紙玩各種游戲。

　　2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發展身體的靈敏性。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

　　2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　用報紙做方向盤開汽車入場

　　在進行曲的伴奏下，帶領幼兒進行熱身運動：

　　活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設計的。在活動中，教師的語氣語調神秘、夸張，激發幼兒參與活動的興趣。)

　　二、探索報紙的玩法

　　1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

　　(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

　　(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

　　(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度。

　　(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。。

　　(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中，教師應做一個發現者，努力發現玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創意，以啟發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的'玩法。喚起幼兒的創造熱情。)

　　三、游戲：小兔種蘿卜

　　1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。

　　在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　四、放松活動

　　隨音樂聲放松身體，敲敲背等

　　延伸活動：

　　1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。

　　2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

　　在這節活動中，我將健康領域與社會領域相結合。活動中開始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環節中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創意，喚起幼兒的創造熱情。后面的游戲是探索環節的延續，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。

　　2、中班游戲活動教案：報紙游戲教案(附教學反思)

　　活動設計背景

　　隨著社會的進步，我們的環保意識也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進行一些簡單的環保意識呢。

　　活動目標：

　　1、通過撕、揉、捏、團報紙，發展幼兒的小肌肉動作。

　　2、培養幼兒初步的環保意識。

　　3、進一步體驗游戲活動的快樂。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、發展幼兒的動手能力。

　　教學重點、難點

　　通過報紙游戲加強幼兒們的環保意識

　　活動準備：

　　廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。

　　活動過程

　　(一)開始部分，組織幼兒：

　　1、師生一起做手指游戲。

　　2、游戲“小小腦袋藏起來”。

　　(二)撕報紙：

　　教師講解、示范方法，引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

　　(三)團紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。

　　(四)玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發幼兒用多種方法玩紙球。

　　(五)帶幼兒到戶外玩游戲，自然結束本節課

　　教學反思

　　1、應該對幼兒們進行分組游戲

　　2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲

中班報紙教案5

　　設計意圖：

　　我們現在都提倡環保，小小廢舊報紙可能不起眼，但它卻可以培養孩子們環保意識和變廢為寶的良好習慣。我結合本班幼兒年齡特點，精細設計了這節活動課。在培養幼兒變廢為寶良好習慣的同時，鼓勵幼兒大膽進行創作，在制作過程中，發展幼兒的交往、合作能力，并讓其體驗到玩廢紙的樂趣。既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒增強愛惜報紙、保護環境的意識

　　2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙制作產生興趣。

　　活動的重難點：

　　想方設法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作。

　　活動準備：

　　1、廢舊報紙區牌音樂

　　2、操作區可樂瓶彩色卡紙

　　巧巧手：廢舊報紙許多剪刀膠水水彩筆白紙可樂瓶膠帶

　　拉面館：報紙許多方便面桶舊圖書膠帶

　　服裝設計師：報紙許多彩筆染料皮套芭比娃娃毛線

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣。

　　師：孩子們，今天廢舊王國的`國王邀請我們一起去廢紙樂園玩，你們想去嗎？我們唱著歌出發吧！

　　二、參觀各區，引導探究。

　　師：孩子們，廢紙樂園到了，讓我們一起來看看吧。但是，在看的時候，廢紙寶寶希望我們認真看，仔細聽，因為廢紙寶寶遇到一些困難，需要我們幫忙。此外，小身體離材料遠一些，不要碰壞了他們。

　　拉面館：

　　孩子們，這里是拉面館的家，看一看，今天來的客人可真多啊！他們都忙不過來，現在缺少掛面，誰想幫助他們就帶上紅色的小項鏈。

　　巧巧手：

　　我們再去巧巧手的家看一看，這里都有什么呀？（廢舊報紙彩紙剪刀膠水膠帶彩筆等）他想讓我們幫忙干什么呢？他想讓我們幫他做玩具球，如果你想幫助他們就帶上藍色的小項鏈。

　　服裝設計師：

　　最后，我們看看廢紙寶寶給我們準備了什么材料，（芭比娃娃報紙許多等）你們猜一猜他想我們做什么啊？對了，給芭比娃娃設計漂亮的裙子，看誰設計的裙子最好看！如果你們想來幫助他們，就帶上黃色的小項鏈。

　　師：好了，我把廢紙寶寶遇到的困難都告訴你們了，大家有沒有信心幫他們完成？你們想好去哪個廢紙寶寶家幫忙？現在，你就可以選擇那種顏色的紙寶寶的小項鏈帶上并進入他們的家里去。

　　三、自由選區，參與活動。

　　“廢紙樂園”的國王早就聽說咱們班的孩子們心靈手巧，想請你們幫幫忙，做出一些更好玩的東西來，不知道你們愿不愿意呀？（愿意）好，各個區已經給咱準備了材料，你想去哪一個區活動，就去摘哪一個區的區牌。開始行動吧！

　　四、幼兒活動，教師指導。

　　1、教師巡回指導。

　　2、講評成品。

　　五、總結分享，經驗交流。

　　今天小朋友們表現得非常好，老師真高興！為我們能制作出這么多好玩的東西鼓鼓掌吧！

　　六、收拾整理，各區材料。

　　孩子們，這里的報紙王國可高興了，讓我代表他向你們表示感謝：謝謝小朋友，（不用謝），你們想不想出去玩紙球？（想！）去之前，讓我們一起來收拾一下活動材料吧！

　　活動延伸：

　　故事——《報紙的煩惱》

　　我的名字叫報紙，每一天，郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜的等待著信箱的主人來把我取走。今天是誰來取我呢？要是那位老奶奶來拿我就好了，老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內容仔仔細細地都看過，然后再把其中一些重要的新聞剪下來，貼在一本本子里，那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖作成剪貼畫，剩下的呢就折的整整齊齊堆放在茶幾下，最后賣到廢品收購站，工人叔叔就把他們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。我最不喜歡老奶奶的孫子園園來取我了，他總是草草地看一遍，就把我丟掉，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬。哎！今天到底是誰來拿我呢？

中班報紙教案6

　　活動內容：

　　有趣的報紙游戲

　　活動目標：

　　1、探索報紙的多種玩法，發展幼兒的創造力。

　　2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動作，發展幼兒全身動作的協調性。

　　3、感受游戲的快樂。

　　4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　廢報紙若干份、2個空紙箱、空場地。

　　活動過程：

　　一、師生一起到戶外，在音樂的伴奏下做熱身操。

　　二、

　　1、情境創設。

　　2、教師出示報紙，幼兒自由在場地上玩報紙，探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。

　　三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規則。老師示范將報紙攤開，貼在身上快走，報紙不掉下來，要求雙手不要幫忙扶報紙，幼兒觀看。

　　1、幼兒大膽嘗試練習貼報紙的動作，老師觀察提醒動作不對的`幼兒。

　　2、集體游戲：穿紙衣跑。

　　四、投球游戲。

　　1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球，在指定的線外將球投進兩個空紙箱中，哪個組投進的球多為勝，要求幼兒腳不能越過指定的線。

　　2、幼兒集體將報紙揉成報紙球，老師在一旁觀看指導。

　　3、幼兒分組進行游戲。

　　五、運球游戲。

　　1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規則：將報紙攤開，兩名幼兒手握報紙兩邊，將地上的報紙球放在報紙上，要求每次只能運送一個報紙球，在規定的時間內，哪組地上的球先運送完為勝。

　　2、老師示范運球，幼兒觀看。

　　3、幼兒分組進行游戲。

　　六、做放松運動，教師小結。

　　教學反思：

　　幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。

中班報紙教案7

　　活動目標：

　　1、加強幼兒的走、跑、跳、雙腳跳、單腳跳等基本動作。

　　2、探索報紙的多種玩法，提高創造能力和探索能力。

　　3、能與同伴友好合作，體驗合作的愉快情感。

　　活動準備：

　　1、許多廢舊報紙，用報紙做的紙球（幼兒人手一個）

　　2、寫有數字的塑料筐（與幼兒組數相同），塑料筐若干。

　　3、錄音機，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、準備活動——紙球操。

　　——把幼兒帶到操場，播放音樂，教師帶領幼兒一起做有趣的紙球操。

　　——教師：今天的天氣真好啊！我們來運動運動吧！

　　紙球操：上肢運動——體側運動——體轉運動——腹背運動——跳躍運動——整理運動。

　　二、啟發觀察，激發興趣。

　　——自由嘗試報紙的玩法。

　　教師：每個小朋友那一張報紙，想想可以怎么玩？

　　——幼兒展示自己的玩法。

　　教師總結玩法：頂在頭上向前走、把報紙貼在肚子前面向前跑、報紙放在地上跳過去等。

　　——幼兒再次嘗試不同的玩法，遷移同伴經驗。

　　——集體游戲，嘗試主要的玩法——折一折，跳一跳。

　　1、先將報紙打開到最大，然后把報紙放在地上，雙腳站在中間，聽音樂向上跳，不能跳到報紙外面；再逐漸將報紙對折，使報紙變小，練習向上跳，最后只能用單腳原地向上跳；報紙越折越小，難度越來越大，比一比，看誰能夠堅持不跳出圈外。

　　2、踩報紙：聽著音樂自由的在場地上走來走去，當音樂結束的'時候每個人要站上一塊報紙。沒有踩到報紙的人要休息一下。

　　3、頂著報紙跑。將報紙放在胸前向前跑，比一比誰的報紙不掉下來。

　　三、放松身體活動。

　　——教師：今天我們和報紙一起做游戲開不開心呀？那我們回去以后也可以喝爸爸媽媽一起玩這個游戲，現在我們來聽聽音樂放松一下自己的身體吧。

　　——聽音樂，和幼兒一起做放松運動。

中班報紙教案8

　　活動目標

　　1、了解報紙的用途，嘗試用各種方法玩報紙，體驗探索的樂趣和成功的喜悅。

　　2、培養幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協調性。

　　3、通過報紙的多種玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。

　　4、培養幼兒的合作精神，增強保護環境的意識。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　6、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　重點難點

　　1、培養幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協調性。

　　2、通過報紙的多種玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。

　　活動準備

　　1、環境創設：給幼兒一個溫馨自由的活動空間

　　2、材料準備：廢舊報紙若干

　　活動過程

　　1、熱身活動

　　2、出示報紙，請幼兒說說在哪見過？有什么作用？

　　3、幼兒自由玩報紙。請幼兒把自己的.玩法介紹給大家。

　　4、教師簡單小結后，引導幼兒繼續探索新的玩法。請有創意的幼兒演示玩法，組織集體練習。

　　5、結伴玩幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。 (1)練習輕輕落地跳請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。 (2)練習跳遠將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

　　小結游戲情況，整理活動場地。

　　教學反思

　　1．教師即不是幼兒游戲的主宰者，也不是游戲的局外人。幼兒在游戲時，我的主要任務是觀察，當孩子遇到困難玩不下去的時候，當孩子出現糾紛與行為問題時；當游戲無法深入時；當幼兒發生創造性的行為時，我及時給予鼓勵。

　　2.能力弱的孩子總是失敗，會使其產生畏懼情緒和自卑感，最后導致對整個游戲失去興趣。對于這些孩子，我一方面要對他進行個別指導，幫助他掌握一定的技能，使他對自己的表現有信心，另外請能力強的孩子與他共同游戲，讓他也體驗游戲的成功。

　　3.如果重新上這節課，我會搜集更多的活動設計內容來進行，覺得本節課設計的活動有些單一了，如果玩法要是再多樣化一些，活動會開展的更好。

中班報紙教案9

　　活動目標：

　　1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。

　　2、學習簡單的拓印方法，發展幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起興趣。

　　師：“今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？”

　　教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）

　　2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。

　　（1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1—2次。

　　（2）幼兒進行調色操作，教師觀察，并進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“現在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處。”（提出衛生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，

　　（3）學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”

　　3、添畫。

　　（1）師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”

　　（2）幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。

　　4、分享活動的樂趣，積累經驗。

　　教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創造力的幼兒。

　　剪紙活動：春天的花園

　　活動目標

　　1、繼續學習對稱剪紙蝴蝶和花，并根據自己的意愿組合畫面。

　　2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

　　3、培養幼兒剪紙時良好地操作習慣。

　　活動準備

　　1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

　　2、將白紙分貼在教室周圍。

　　活動過程

　　1、引入部分

　　欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態。

　　師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）

　　2、學習剪紙

　　1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

　　2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？

　　3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習

　　3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡回指導（指導能力差的幼兒學會剪，啟發能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀） 4、評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。

　　中班美術活動——救生圈

　　活動名稱：救生圈

　　活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

　　培養幼兒的自我保護意識。

　　活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

　　活動室布置：收集各種款式的救生圈

　　活動過程：

　　一、欣賞

　　夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

　　欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

　　向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

　　二、制作

　　1。出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

　　2。討論制作方法：

　　1）用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

　　2）找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。

　　3）用顏料粉刷救生圈的顏色。

　　三、請幼兒說說自己救生圈的價格

　　讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

　　四、延伸

　　“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。

　　中班美工夏天的`風景

　　活動名稱夏天的風景

　　活動目標

　　1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

　　2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。

　　活動準備

　　1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。

　　2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。

　　3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

　　活動過程

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發言。

　　教師總結：

　　夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　2、交代要求，引導作畫，師指導。

　　教師：

　　今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。

　　3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。活動延伸開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

中班報紙教案10

　　活動背景：

　　春游的時候，我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩，“珍珠魚”、“七彩神仙”、“斗魚”等這些來自水中的精靈，給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，對魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對魚有一定感知經驗的基礎上，我設想帶孩子們用報紙來做“五彩魚”。

　　活動需要解決三個問題：孩子搓出報紙條后能否卷曲成型？鏤空狀態下的魚眼睛怎么固定？魚身上的花紋設計怎么體現個性化？帶著這些思考，這次活動預想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料，組合進行“魚”的外形創作和花紋裝飾，引導幼兒自主表現，設計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。

　　活動目標：

　　1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾花紋。

　　2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。

　　2、環境準備：報紙魚范例一件；報紙、彩紙若干；雙面膠、剪刀。

　　活動過程：

　　1、觀察范例

　　（1） “這是什么？是用什么做的？”

　　（2） “怎樣才能做成一條報紙魚？” （報紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。）

　　教學建議：報紙魚范例結構要完整，給幼兒制作提供外形裝飾的暗示；操作猜想可了解幼兒的制作經驗，便于示范時重點講解。

　　2、示范講解

　　（1）報紙斜角卷起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報紙條容易散開。

　　（2）將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用雙面膠將交錯部分粘合，魚的外形初具雛形。

　　（3）選擇彩紙，剪成粗細、花紋可不同的.條狀，貼在魚框內，可上下、左右斜角不同方向貼。

　　（4）用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。

　　教學建議：步驟（1）、（2）由教師示范，步驟（3）、（4）可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒個性化的裝飾方法。

　　3、難題設想

　　（1）教師手拿半成品報紙魚：“看看這條報紙魚還少了什么？”（眼睛）

　　（2） “魚的眼睛可以怎么做？”

　　（3） “報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢？”

　　教學建議：留意有新意的魚眼睛制作方法，鼓勵幼兒嘗試；了解幼兒對鏤空處粘貼的想法，幫助他們完善設想。

　　（4）小結：“關于魚眼睛的粘貼有幾個小朋友的想法非常好，可以先用細一些的紙條粘在魚框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以剪眼睛時留出一段紙條，貼在魚框的一邊”

　　4、幼兒操作

　　（1）操作要求：報紙條搓緊；卷好后用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩；注意魚鰭、魚尾的裝飾。

　　（2）操作問題：試試看你會用哪種方式固定魚眼睛？

　　（3）幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用。

　　教學建議：提出操作要求時，教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解；巡回指導時留意幼兒設計花紋的新想法，鼓勵幼兒把想法表現出來；留意固定魚眼睛的新方法。

　　5、相互欣賞

　　（1）將報紙魚用魚線穿起，高低錯落掛在活動室墻面上，墻面點綴水波紋。

　　（2）集中欣賞。

　　教師：“報紙魚把我們的墻面也變成了水族館。”“你最喜歡哪一條報紙魚上的圖案，為什么？”“看看哪條報紙魚的花紋很特別？”“你用了什么方法固定魚眼睛的？”

　　教學建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感；教師關注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從魚身花紋、眼睛固定等方面進行點評。

　　繪畫《夏天的景色》

中班報紙教案11

　　活動目標

　　1.掌握“風火輪”玩法的基本技能。

　　2.能在基本技能的基礎上進行玩法拓展。

　　3.在活動中培養幼兒的合作意識，感知合作的意義和快樂。

　　活動準備

　　風火輪、膠帶、音樂

　　活動建議

　　一、組織幼兒熱身

　　幼兒在老師的帶領下做熱身運動（頭部、上肢、軀干、下肢、全身、跳躍等）

　　二、出示風火輪，組織幼兒談話，引起幼兒興趣并示范活動，帶領幼兒活動

　　（一）出示風火輪“小朋友，你們知道老師手中拿的'是什么？”

　　（二）它是干什么的？可以怎么玩？

　　（三）教師講解風火輪的玩法并進行示范活動。

　　（四）幼兒分組嘗試活動，教師講解注意事項。

　　1.全組必須都踩著紙圈帶前進，途中如有幼兒踏出紙圈則視為犯規，全組原地停5秒后繼續前進。

　　2.滾動過程中紙圈容易發生斷裂，幼兒需小心，可用膠帶隨時修補。

　　3.第一次嘗試：幼兒5人一組，分組進行活動，如有成功的組，請成功的一組講解做法及玩的心得。

　　4.幼兒再次嘗試活動，教師講解注意事項，第二次注重團隊的力量：步伐、手的力度。

　　老師總結：風火輪的游戲是小朋友集體來玩，玩的時候大家要互相合作，腳步一致，手的力度把握住，感受合作的力量。

　　三、結束部分

　　幼兒在老師的要求下把器材放回籃筐。放松活動

　　版本1大班語言《小水滴旅行記》公開課視頻+PPT課件+教案+反思+動畫

中班報紙教案12

　　▲領域/名稱：

　　健康《巧玩報紙》

　　▲班別：

　　中班

　　▲教材分析及理論依據

　　報紙是生活中最常見的，讓幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法。“一物多玩”從而培養其創新意識，發展他們的創造性思維，讓孩子們在玩中學，學中玩。運用各種感官動手動腦、探究問題，培養幼兒合作學習的意識和能力。利用報紙探索各種玩法，發展幼兒多種運動的綜合能力提高幼兒動作的靈活性和協調性。《指南》中指出：“健康是幼兒身心發展、社會適應性學習與發展的基礎，可幫助幼兒發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活。《巧玩報紙》以游戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外體育活動。培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質。在體育活動中培養幼兒堅強勇敢不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　▲教學實施策略：

　　1.激發幼兒興趣，引導幼兒參與體育活動。

　　根據幼兒年齡特點，創設游戲情景吸引幼兒參與體育活動。從簡單到復雜，從輕緩到逐漸加強，從相對安靜到進入運動狀態。

　　2.運用多種方法，靈活機智開展體育活動。

　　在活動中使幼兒創造性地玩報紙，動靜交替。活動中以游戲為基本活動使幼兒走、跑、跳、投擲等基本動作技能得到鍛煉，提升身體的協調性與靈活性。

　　3.開展多種體育游戲，促進幼兒社會性發展。

　　各種體育游戲有明確的`規則要求，通過體育游戲培養幼兒日常行為規范，促進幼兒的社會性發展。

　　▲活動目標

　　1.引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創造性思維能力。

　　2.發展幼兒側身走、速跑、跳躍、投擲的能力，提高身體的協調性靈活性。

　　3.培養幼兒參與體育活動的興趣，感受與同伴合作游戲的愉悅。

　　▲活動重難點

　　重點：探索廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的同伴合作和創造性思維能力。

　　難點：發展幼兒側身走、速跑、跳躍、投擲的基本動作技能。

　　▲活動準備

　　廢舊報紙若干、筐子4個、音樂

　　▲活動過程

　　導入活動→交流報紙的玩法→自由探索報紙的玩法→集體游戲→活動放松

　　■一、教師帶領幼兒做熱身準備活動。

　　創設情景，教師帶領幼兒入場地進行熱身活動。

　　■二、探索報紙的玩法。

　　1.請幼兒想一想、試一試用報紙還可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創造性地自由玩報紙。

　　2.請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。

　　小結：報紙可以玩吸紙跑、團成球投擲、平鋪在地面當障礙物跳躍等游戲。

　　■三、組織幼兒玩報紙游戲。

　　●1.吸紙跑

　　玩法：將幼兒分成4組，請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前。聽到口令后每組第1名幼兒快速吸紙跑，跑回起跑線處與第2名幼兒擊掌后第2名幼兒快速吸紙跑，依次進行。

　　●2.紙球投擲

　　玩法：將幼兒分成4組，幼兒把報紙團成團揉做成球狀。每組幼兒前3米處放一個筐子。每名幼兒手持1個報紙球站在投擲點做準備向筐子中投擲，依次接力投擲直至最后1名幼兒投擲完成。比賽完成后教師和幼兒一起清點每組幼兒投進筐子的報紙球數。

　　●3.報紙運球

　　玩法：將幼兒分成兩組，每組2人合作運送報紙球，每次運球2人面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將2個報紙球放在上面，兩人側身走用報紙把球運到對面筐子中后快速背對背夾報紙返回傳給同伴。后面同伴接力依次進行，直至最后一組幼兒完成運送。

　　●4.好朋友

　　玩法：教師扮演會魔法而沒朋友的魔法青蛙。將幼兒分成4組，每組第1名幼兒前多放置一張報紙，幼兒將手中報紙平鋪在池塘中當做荷葉。第1名幼兒跳到提前放置好的報紙荷葉上，后面幼兒依次進行。最后1名幼兒把身后的報紙荷葉迅速向前傳遞給第1名幼兒，第1名幼兒放好繼續向前跳，后面幼兒依次進行。請4組幼兒跳過池塘到對岸找魔法青蛙（教師）一起做好朋友。

　　■四、活動結束

　　教師帶領幼兒做放松活動。

　　▲課后反思：

　　《巧玩報紙》體育活動以讓幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法為主線。鼓勵幼兒在戶外游戲中自主、合作、探究學習。本節課在各環節和練習內容上還有待細化。通過體育游戲發展幼兒的走、跑、跳、投擲的基本動作技能提高幼兒動作的靈活性和協調性。在本次活動中認識到幼兒的側身走、速跑、跳躍、投擲技能各有差異，作為一名年輕男教師在以后的戶外活動中更應抓住幼兒年齡特點和身心發展規律，開展更多的“戶外體育游戲”培養幼兒參加體育活動的興趣，增強體質。游戲本身就是生活，就是幼兒的學習；在游戲中，發現、探索、觀察、思考、解決問題的過程中，發揮幼兒的想象力、創造力、合作力使幼兒在原有的基礎上有更大的進步。讓我在反思中成長、讓我在實踐中獲取、讓我們和孩子們一起成長！

中班報紙教案13

　　設計意圖：

　　根據本班幼兒的實際能力，設計了玩報紙的游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索報紙的不

　　同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。

　　活動目標：

　　1、綜合發展幼兒頭腦靈活性、動作的協調性，養成遵守游戲規則的好品質

　　2、通過活動，體驗合作游戲的快樂，成功的快樂。培養幼兒勇于克服困難的精神

　　活動準備： 報紙若干小圓球若干膠帶

　　活動過程：

　　1準備活動：

　　在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。

　　2、創設情境，激發幼兒發現報紙不同的玩法

　　師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的`玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢?

　　然后把本班幼兒分為四個小組，每個小組發報紙若干，教師運用啟發性的語言，激勵幼兒思考報紙的玩法，教師來回巡視，做及時的指導，糾正。發現好的及時鼓勵，使幼兒在游

　　戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。

　　通過幼兒的集體思維和個別創新，真的發現了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

　　(1)、把報紙團成團，在地上滾，

　　這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，

　　(2)、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，

　　這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感，才能順利的完成游戲。

　　(3)、把報紙進行折疊，變成自己喜歡的模型，

　　這個游戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

　　(4)、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲，

　　這個游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。

　　3、大家一起做游戲，根據幼兒的喜好選擇以上四個游戲，把幼兒重新分成四個小組，進行游戲競賽。

　　幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

　　整理活動：

　　收拾物品，結束活動。

　　活動反思：

　　通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與創新，再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒的集體意識和責任感。

中班報紙教案14

　　活動目標：

　　1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發展動作的靈活性和協調性。

　　3、能遵守規則玩游戲。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、收集、利用廢舊報紙制作的物品。

　　2、舊報紙若干張。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

　　2、嘗試活動。

　　(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。

　　(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

　　(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

　　(4)鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的.方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

　　3、結伴玩。

　　幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　(1)練習輕輕落地跳

　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　(2)練習跳遠

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

　　(3)練習鉆“山洞”

　　指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　(4)練習爬行

　　指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

　　4、集體游戲：橫躺滾比賽。

　　(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。;游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

　　(2)幼兒練習橫躺滾動的動作。

　　(3)幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

　　(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調游戲中的安全，以快者為勝。

　　5 、游戲結束。

　　在優美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

　　教學反思：

　　活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發揮幼兒的想象能力和創造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。不足之處:準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。