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        教案

        小班教案

        時間:2026-02-19 00:41:20 教案

        小班教案4篇【必備】

          作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小班教案4篇【必備】

        小班教案 篇1

          活動目標

          1、復習對圓形、正方形、三角形的認識,初步學習根據形狀、顏色進行正確的配對和分類。

          2、通過活動促進幼兒思維發展。

          活動準備

          1、幼兒人手一只小籃子,內有紅、黃、綠色的圓形、三角形、正方形圖形片共9片。

          2、貼有標記的餅干盤每組12只。

          3、教具同上1,另準備黃色正方形標記牌一張,綠色三角形標記牌一張,小貓頭飾3~5只。

          4、將幼兒按能力強弱分為紅花組、綠花組、黃花組。

          5、平時吃小點心的時候引導幼兒觀察過各種形狀的餅干。

          活動過程

          1、引導幼兒觀察自己的小籃子。

          師:我們每個人都有一籃子餅干,我們一看有些什么樣的餅干。

          請幼兒用語言來描述一下自己的餅干,注意對顏色和形狀的表述。

          2、集體活動:分餅干。

          (1)按顏色分。教師拿起一片餅干,讓幼兒說說應該放在哪個盤子里?為什么?然后幼兒往每個盤子里送一片餅干。

          (教師巡回觀察指導,個別糾正。)

          (2)按形狀分。收起分過的餅干盤,出現有形狀標記的餅干盤。請幼兒將剩下的餅干按標記都分掉,請一幼兒到前面同時分。分好后檢查一下是否分對,分錯的重新分。

          3、游戲活動:買餅干。

          (1)進入游戲情境:小貓開了一個餅干商店,正要進貨,我們幫它把餅干送過去好嗎?

          (教師帶領幼兒將餅干盤搬到矮柜上排好,作為商店。)

          (2)請3~5位幼兒戴上小貓的頭飾做營業員:小貓餅干商店開張啦!歡迎小朋友們來買餅干!

          黃花組:出示黃色正方形標記牌,請黃花組的幼兒去買。買好后教師檢查一下是否正確,錯誤的重買。

          綠花組:將綠色三角形標記牌出示兩秒鐘后藏起來,讓綠花組的幼兒去買。買好后請兩位能力強的.幼兒去檢查。

          紅花組:請幼兒先講一講自己要買什么樣的餅干,買完后互相檢查,并說一說自己買的是什么樣的餅干。

          4、結束活動。

          請幼兒聞一聞、嘗一嘗餅干的味道。

          延伸活動:

          將活動材料加入區域游戲或數學角游戲,使幼兒的相關知識獲得練習和鞏固,同時鼓勵能力強的幼兒主動去幫助能力弱的幼兒。

        小班教案 篇2

          活動目標:

          1、 讓幼兒學會傾聽各種有趣的聲音,嘗試去分辨聲音。

          2、 使幼兒熟悉身邊的各種聲音,激發熱愛家鄉的情感。

          3、 探索、發現生活中的聲音的特征。

          4、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          活動準備:

          1、小狗、公雞、小貓等動物圖片

          2、收集生活中的常見的聲音錄音帶

          活動過程:

          一、引入主題

          教師拿出小狗圖片:“小朋友,你認識這個小動物嗎?”

          “你知道小狗是怎么叫的嗎?你能模仿一下小狗的叫聲嗎?”

          “你在哪里聽到過小狗的叫聲,請你來說一說。”

          教師依次拿出公雞、小貓的圖片,激發幼兒的興趣。

          二、聽聲音、猜一猜

          1、教師播放一個自行車打鈴聲音,請幼兒仔細聽,猜一猜這是什么聲音。對于猜對的的孩子予以肯定。

          2、教師再播放鳥叫,蛙鳴還有槍聲等等的聲音,請幼兒猜一猜,說一說。

          3、“還有那些聲音是你們在平時聽到過的聲音而老師這里沒有的,請你來模仿一下告訴大家好嗎?”請幼兒回憶在印象中的聲音,

          三、有趣的聲音

          師:“我們生活中還有些聲音是非常有趣的,老師也把這些有趣的聲音錄下來了,請你們仔細的聽一聽。”

          教師播放清晨叫賣豆漿油條的聲音,請幼兒說一說這是什么聲音。為什么人們在賣東西的時候要發出這樣的聲音呢?你知道嗎?

          最后請幼兒發散思維,說說我們的生活中還有哪些叫賣聲,如果讓你賣東西的話,你會怎么叫賣呢?

          小結:我們的生活有很多有趣的.聲音,有些古老的聲音已經變得越來越少了,我們回家再找找還有哪些有趣的聲音,回來告訴我們小朋友好不好?

          小百科:聲音(sound)是由物體振動產生的聲波。是通過介質(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動(震動)的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(震動)傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。

        小班教案 篇3

          一、活動目標:

          1、初步掌握一些飯食小常識,知道飯前飯后要洗手,生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。

          2、養成個人衛生的好習慣。

          3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。

          二 活動準備:

          圖片、洗手液、毛巾等。

          三、活動過程:

          老師通過讓小朋友看圖片,啟發小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師:小朋友們,看了這些圖片你們想想,為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢?幼兒:小朋友沒有洗手就拿東西吃。

          1、幼兒討論,基本了解飲食衛生的知識,從中知道講究衛生的原因。

          2、現場指出;老師可做示范;吃瓜果如何講究衛生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時, 要先把蘋果洗干凈,再把蘋果皮削掉。否則,皮上有細菌就會到我們的肚子里,我們的肚子就會疼。比如:西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

          3、師:告訴幼兒飯前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。

          4、教師示范如何正確洗手。 挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關上水龍頭、擦手、放袖子。

          5、幼兒操作、教師指導。 活動結束:

          總結 活動延伸: 可以向幼兒介紹一下,變質腐爛的,被蒼蠅、蚊子叮咬過的`,或放在不干凈的容器內的食物等,吃了會對身體的危害,對身體有害。

        小班教案 篇4

          活動目標

          1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

          2、通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。

          3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

          4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

          5、探索、發現生活中的`多樣性及特征。

          活動準備

          1、PPT:班級幼兒照片

          2、屏風一個

          活動過程

          一、游戲:芝麻 開門

          教師邊念兒歌邊走到屏風后面

          當兒歌念到“請問你是誰?”掀開屏幕指向XX幼兒,

          請這個幼兒大聲地說“我是XXX”

          二、游戲:誰不見了?

          請幾名幼兒站在前面,坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。

          教師迅速讓一名幼兒躲到屏風后面。

          請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了?

          三、PPT:我們班的孩子

          提問:照片上的孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎?

          (引導幼兒關心這幾天沒來幼兒園的孩子,并熟悉他的名字)

          活動反思

          通過這次活動,老師對全班幼兒有了初步的了解,對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵、幫助,多讓他們在集體中表現自己。同時,教育一些膽子大、表達能力強的幼兒,幫助膽子小、表達能力差的孩子,縮小兩極分化的差距,使全班幼兒共同進步。

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