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        教案

        蝴蝶樹葉教案

        時間:2026-02-13 23:33:40 教案

        蝴蝶樹葉教案

          作為一位杰出的老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的蝴蝶樹葉教案,歡迎大家分享。

        蝴蝶樹葉教案

        蝴蝶樹葉教案1

          【活動目標】

          1、理解詩歌內容,并嘗試進行簡單仿編。

          2、在說說、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。

          3、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。

          4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

          【活動準備】

          經驗準備:事前觀察過落葉、撿過樹葉。

          物質準備:樹葉飄落的PPT,背景音樂,詩歌圖夾文。

          【活動過程】

          一、出示樹葉飄落的PPT。

          師:看,這是什么呀?

          幼:樹葉。

          師:樹葉怎么了?

          幼1:飄下來。

          幼2:飛下來。

          ……

          師:樹葉怎么會飛下來的呢?

          幼1:秋天到了。

          幼2:風婆婆吹了。

          幼3:秋風吹了

          ……

          師:你們能用動作來表現樹葉飛下來嗎?音樂伴奏,師旁白。秋風秋風吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。

          二、樹葉蝴蝶。

          師:樹葉們,剛才我們在飛下來的時候像什么呀?

          幼:蝴蝶。

          師:我們樹葉在飛的時候還有一首好聽的詩歌呢,我們再來聽聽。

          師:你們聽到了什么?根據幼兒)回答出示圖夾文。

          師:我們一起來說說這首好聽的詩歌吧。

          師:這首詩歌還沒有名字,來給它取個名字吧?你們覺得叫什么好呢?

          幼1:小樹葉。

          幼2:樹葉和蝴蝶。

          幼3:秋天。

          ……

          師:你們起的名字都很不錯。這首詩歌里面有樹葉又有蝴蝶,叫樹葉蝴蝶怎么樣?(出示詩歌名字)

          師:現在我們看著圖片一起再來說一說。

          師:小朋友說的真好,就像詩歌一樣好聽。看!樹葉寶寶都跑下來和你們做朋友了。(請幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹葉。)

          師:快和樹葉寶寶打聲招呼。哎,樹葉寶寶說啊,他們想和小朋友們一起邊念兒歌邊跳舞呢。大家一起來試一試好不好?我看看誰和樹葉寶寶跳得最漂亮,等下請他上來表演。

          師:我發現有片樹葉跳得特別好,請他來表演給我們看吧。(請個別幼兒表演。)

          師:我們也來學一學。(將幼兒好的.動作挑出來,并美化,學學做做。)

          三、樹葉還像什么。

          師:樹葉飛下來除了像蝴蝶,還像什么?

          幼1:小鳥。

          幼2:蜜蜂。

          ……

          師:你們的答案好多呀,這樣吧,自己先想一想,樹葉像什么?在干什么?然后和你邊上的朋友來說說。

          幼兒想想說說,教師指導。根據幼兒想象,填入“就像一群xx”幫助幼兒連成一首新的詩歌。

          師:誰愿意把你的想法來告訴大家?(請個別)

          師:我們一起來說說吧。(嘗試一起朗讀,邊朗誦邊根據詩歌內容進行表演。)

        蝴蝶樹葉教案2

          活動目標:

          1、能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》,并樂意跟隨詩歌做動作。

          2、能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語,體驗創編詩歌的快樂。

          3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

          4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

          活動準備:

          幼兒到戶外撿過落葉,磁帶

          活動過程:

          1、欣賞戶外撿樹葉照片

          共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

          師:寶寶們你們看這些是什么啊?(照片)照片上有誰?在干什么呢?

          出示樹葉

          師:你們看我們撿的小樹葉也來啦?

          說說樹葉的顏色、形狀,

          2、感受詩歌意境

          師:每一片樹葉都是一首好聽的詩歌

          幼兒完整欣賞詩歌

          提問:你聽到了什么?小樹葉像什么?小樹葉為什么會飛?

          跟著老師邊念詩歌邊做動作。

          3、嘗試仿編詩歌

          編新的詩歌,集體朗誦

          4、游戲“大風和樹葉”播放歌曲落葉

          老師做大風幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

          小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作!

          附兒歌:蝴蝶樹葉

          秋風秋風吹吹,樹葉樹葉飛飛,好象一群蝴蝶,張開翅膀追追!

          教學反思:

          活動中,我發揮無聲的肢體語言,用動作表現詩歌的'內容,幫助孩子理解詩歌內容由于這首詩歌中涉及到幾個動詞“吹”“飛”“追”等,我采取了運用肢體動作這一策略,幫助幼兒更好的理解這些詞,進而理解詩歌的內容。活動中,我教孩子學習詩歌和仿編詩歌時,運用非常直觀、形象的動作,孩子們非常感興趣,積極性很高,詩歌仿編的又快又多。活動最后,我帶領幼兒模仿小樹葉輕輕飛進活動室時,“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調動幼兒的原有經驗,將他們平時看到的不同的景象都表現出來。我讓幼兒在游戲中學習詩歌中的句子,效果很好,始終尊重孩子的身心發展特點,以孩子為主體,讓孩子在生活、活動中生動、活潑、主動地學習,讓孩子在玩中學,會收到較好的效果。

        蝴蝶樹葉教案3

          活動目標:

          1、能愉快的根據詩歌內容做動作

          2、學習替換詩歌中的個別詞語,體驗創編詩歌的快樂。

          活動準備:

          1、觀察過落葉

          2、落葉圖片

          活動過程:

          1、欣賞落葉圖片,感受落葉飄飄的情景

          1)圖片上有什么?落葉像什么?

          2)為什么樹葉都飄落下來?

          2、根據詩歌內容做動作。

          1)秋風秋風怎樣吹呢?你會做一個動作來表示嗎?教師:秋風秋風,幼兒做吹的動作兩次。

          2)樹葉樹葉怎樣飄呢?同上。

          3)就像一群蝴蝶,請幼兒做蝴蝶的動作。同上。

          4)張開翅膀怎樣飛呢?同上。

          3、學習感受詩歌的意境。

          1)幼兒完整欣賞詩歌一遍。

          2)幼兒邊念詩歌邊做動作表演。

          4、嘗試進行簡單的.仿編,充分發揮幼兒的想象力。

          1)請幼兒觀察樹葉,除了像蝴蝶還像什么?

          2)根據幼兒的想象,填入“就像一群XX”。幼兒集體朗誦。

          3) 聽《小樹葉》歌曲幼兒自由想象樹葉的動作。

        蝴蝶樹葉教案4

          活動目標:

          1、能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》,并樂意跟隨詩歌做動作。

          2、能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語,體驗創編詩歌的快樂。

          活動準備:

          幼兒到戶外撿過落葉

          活動過程:

          *欣賞戶外撿樹葉照片

          ——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

          師:寶寶們你們看這些是什么啊?“(照片)照片上有誰?在干什么呢?

          ——出示樹葉

          ——師:你們看我們撿的小樹葉也來啦?

          ——說說樹葉的顏色、形狀,

          *感受詩歌意境

          ——師:每一片樹葉都是一首好聽的詩歌

          ——幼兒完整欣賞詩歌

          提問:

          你聽到了什么?

          小樹葉像什么?

          小樹葉為什么會飛?

          ——跟著老師邊念詩歌邊做動作。

          *嘗試仿編詩歌

          ——編新的.詩歌,集體朗誦

          *游戲

          ——播放歌曲落葉

          老師做大風幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

          小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作!

          附兒歌:蝴蝶樹葉

          秋風秋風吹吹,樹葉樹葉飛飛,好象一群蝴蝶,張開翅膀追追!

        蝴蝶樹葉教案5

          活動目標:

          1.能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》,并樂意跟隨詩歌做動作。

          2.能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語,體驗創編詩歌的快樂。

          3.能通過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最后一句。

          4.認真傾聽并積極參與活動。

          活動準備:

          幼兒到戶外撿過落葉

          磁帶

          活動過程:

          *欣賞戶外撿樹葉照片

          ——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

          師:寶寶們你們看這些是什么啊?(照片) 照片上有誰? 在干什么呢?

          ——出示樹葉

          ——師:你們看我們撿的小樹葉也來啦?

          ——說說樹葉的顏色、形狀,

          感受詩歌意境

          ——師:每一片樹葉都是一首好聽的詩歌

          ——幼兒完整欣賞詩歌

          提問:你聽到了什么? 小樹葉像什么? 小樹葉為什么會飛?

          ——跟著老師邊念詩歌邊做動作。

          *嘗試仿編詩歌

          ——編新的詩歌,集體朗誦

          *游戲 “大風和樹葉”——播放歌曲落葉

          老師做大風

          幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

          小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作!

          附兒歌:蝴蝶樹葉

          秋風秋風吹吹, 樹葉樹葉飛飛,好象一群蝴蝶,張開翅膀追追!

          反思:

          活動中,我發揮無聲的肢體語言,用動作表現詩歌的內容,幫助孩子理解詩歌內容。由于這首詩歌中涉及到幾個動詞“吹”“飛”“追”等,我采取了運用肢體動作這一策略,幫助幼兒更好的理解這些詞,進而理解詩歌的內容。活動中,我教孩子學習詩歌和仿編詩歌時,運用非常直觀、形象的動作,孩子們非常感興趣,積極性很高,詩歌仿編的又快又多。活動最后,我帶領幼兒模仿小樹葉輕輕飛進活動室時,“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調動幼兒的原有經驗,將他們平時看到的不同的景象都表現出來。我讓幼兒在游戲中學習詩歌中的句子,效果很好,始終尊重孩子的身心發展特點,以孩子為主體,讓孩子在生活、活動中生動、活潑、主動地學習,讓孩子在玩中學,會收到較好的效果。

          活動中我發現還有好多的不足之處,如提問設計方面,有些提問很封閉,多是填鴨式的提問。如:就象一群什么?張開翅膀干嗎?這些提問很羅嗦,沒有實際的'意義,有些甚至繞來繞去的,卻始終不能說明什么問題,不能發揮幼兒的想象力,這樣的一些提問如果經常在課堂中實出現,對幼兒的思維發展來說,那是非常不利的,因此,我想:我要加強學習,注重反思,促進自身在課堂教學方面的成長。

          小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。

        蝴蝶樹葉教案6

          教案目標:

          能愉快地跟著詩歌做動作。

          替換詩歌中的個別詞語,體驗創編詩歌的快樂。

          教案準備:

          觀察過落葉情景。

          有落葉樹的.場地。

          教案過程:

          欣賞落葉。

          ——師幼圍坐在落葉樹下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

          ——教師撿起一片落葉,請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

          感受詩歌意境。

          ——秋風一吹,樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來,每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

          ——幼兒完整欣賞詩歌。

          ——詩歌中的樹葉像什么?請幼兒用動作表現。

          ——跟著教師邊念邊做動作。

          ——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,邊跟念詩歌邊表演。

          嘗試模仿。

          ——請幼兒觀察手中的葉片,說說樹葉除了蝴蝶,還像什么?

          ——根據幼兒的想象,填入“就像一群……”,教師幫助幼兒連成一首新詩歌,嘗試讓幼兒集體朗誦。

          ——請幼兒來到樹下空地上,手持樹葉一起邊念詩歌或新編的詩歌邊做動作。

          附:樹葉蝴蝶

          秋風秋風吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。

          建議:秋季使用

          感謝您瀏覽本次語言教案例文內容,主要在幼兒園優秀語言教學教案方面做了詳細描述,覺得好就請收藏下,如果大家有任何相關總結的意見和建議可以在下面進行交流,還幾篇很優秀的相關的教育教案文章推薦給你,幼兒園語言教案家,更多的相關內容可以參閱大班語言教案。

        蝴蝶樹葉教案7

          目標:

          1、能愉快地跟著詩歌做動作。

          2、替換詩歌中的個別詞語,體驗創編詩歌的快樂。

          準備:

          1、觀察過落葉情景。

          2、有落葉樹的場地。

          過程:

          1、欣賞落葉。

          ——師幼圍坐在落葉樹下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

          ——教師撿起一片落葉,請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

          2、感受詩歌意境。

          ——秋風一吹,樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來,每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

          ——幼兒完整欣賞詩歌一遍。

          ——詩歌中的'樹葉像什么?請幼兒運用動作表現。

          ———跟著教師邊念詩歌邊做動作。

          ——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,邊跟念詩歌邊表演。

          3、嘗試仿編。

          ——請幼兒觀察手中的葉片,說說樹葉除了像蝴蝶,還像什么。

          ——根據幼兒的想像,填入“就像一群XX”,教師幫助幼兒連成一首新詩歌,嘗試讓幼兒集體朗誦。

          ——請幼兒來到樹下空地上,手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。

          建議: 在引導幼兒說說“樹葉像什么”時,有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等,教師應傾聽幼兒的回答及時予以肯定。對于能力較強的幼兒可引導他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥”在干什么,讓他們積極參與創編。

          附:樹葉蝴蝶 秋風秋風吹吹,

          樹葉樹葉飛飛。

          就像一群蝴蝶,

          張開翅膀追追。

        蝴蝶樹葉教案8

          【活動目標】

          1.能愉快地跟著詩歌做動作。

          2.替換詩歌中的個別詞語,體驗創編詩歌的快樂。

          3.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

          4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

          【活動準備】

          1.觀察過落葉情景。

          2.有落葉樹的場地。

          【活動過程】

          一、欣賞落葉。

          師幼圍坐在落葉樹下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

          教師撿起一片落葉,請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

          二、感受詩歌意境。

          秋風一吹,樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來,每片樹葉都有一首好聽的.詩歌。

          幼兒完整欣賞詩歌一遍。――詩歌中的樹葉像什么?大,考吧.幼,師,網請幼兒運用動作表現。――跟著教師邊念詩歌邊做動作。

          每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,邊跟念詩歌邊表演。

          三、嘗試仿編。

          1.請幼兒觀察手中的葉片,說說樹葉除了像蝴蝶,還像什么。

          2.根據幼兒的想像,填入"就像一群XX",教師幫助幼兒連成一首新詩歌,嘗試讓幼兒集體朗誦。

          3.請幼兒來到樹下空地上,手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。

          教學反思:

          活動中我發現還有好多的不足之處,如提問設計方面,有些提問很封閉,多是填鴨式的提問。如:就象一群什么?張開翅膀干嗎?這些提問很羅嗦,沒有實際的意義,有些甚至繞來繞去的,卻始終不能說明什么問題,不能發揮幼兒的想象力,這樣的一些提問如果經常在課堂中實出現,對幼兒的思維發展來說,那是非常不利的,因此,我想:我要加強學習,注重反思,促進自身在課堂教學方面的成長。

        蝴蝶樹葉教案9

          目標預設:

          1、理解詩歌內容,并嘗試進行簡單仿編。

          2、在說說、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。

          活動準備:

          1、經驗準備:事前觀察過落葉、撿過樹葉。

          2、物質準備:樹葉飄落的PPT,背景音樂,詩歌圖夾文。

          活動過程:

          一、樹葉怎么了

          1、(出示樹葉飄落的PPT)師:看,這是什么呀?

          幼:樹葉。

          2、師:樹葉怎么了?

          幼1:飄下來。

          幼2:飛下來。

          ……

          3、師:樹葉怎么會飛下來的呢?

          幼1:秋天到了。

          幼2:風婆婆吹了。

          幼3:秋風吹了

          ……

          4、師:你們能用動作來表現樹葉飛下來嗎?音樂伴奏,師旁白。秋風秋風吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。

          二、樹葉蝴蝶

          1、師:樹葉們,剛才我們在飛下來的時候像什么呀?

          幼:蝴蝶。

          2、師:我們樹葉在飛的時候還有一首好聽的詩歌呢,我們再來聽聽。

          3、師:你們聽到了什么?根據幼兒回答出示圖夾文。

          4、師:我們一起來說說這首好聽的詩歌吧。

          5、師:這首詩歌還沒有名字,來給它取個名字吧?你們覺得叫什么好呢?

          幼1:小樹葉。

          幼2:樹葉和蝴蝶。

          幼3:秋天。

          ……

          5、師:你們起的`名字都很不錯。這首詩歌里面有樹葉又有蝴蝶,叫樹葉蝴蝶怎么樣?(出示詩歌名字)

          6、師:現在我們看著圖片一起再來說一說。

          7、師:小朋友說的真好,就像詩歌一樣好聽。看!樹葉寶寶都跑下來和你們做朋友了。(請幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹葉。)

          8、師:快和樹葉寶寶打聲招呼。哎,樹葉寶寶說啊,他們想和小朋友們一起邊念兒歌邊跳舞呢。大家一起來試一試好不好?我看看誰和樹葉寶寶跳得最漂亮,等下請他上來表演。

          9、師:我發現有片樹葉跳得特別好,請他來表演給我們看吧。(請個別幼兒表演。)

          10、師:我們也來學一學。(將幼兒好的動作挑出來,并美化,學學做做。)

          三、樹葉還像什么

          1、師:樹葉飛下來除了像蝴蝶,還像什么?

          幼1:小鳥。

          幼2:蜜蜂。

          ……

          2、師:你們的答案好多呀,這樣吧,自己先想一想,樹葉像什么?在干什么?然后和你邊上的朋友來說說。

          3、幼兒想想說說,教師指導。根據幼兒想象,填入:“就像一群xx”幫助幼兒連成一首新的詩歌。

          4、師:誰愿意把你的想法來告訴大家?(請個別)

          5、師:我們一起來說說吧。(嘗試一起朗讀,邊朗誦邊根據詩歌內容進行表演。)

        蝴蝶樹葉教案10

          活動目標:

          1.能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》,并樂意跟隨詩歌做動作。

          2.愿意在集體面前大膽的表演。

          活動準備:

          幼兒到戶外撿過落葉、落葉、磁帶、課件、落葉

          活動過程

          一、播放課件,共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

          師:寶寶們你們看這里有誰?在干什么呢?

          二、觀察樹葉,了解樹葉特征

          1.師:你們看我們撿的.小樹葉也來啦!小朋友每人拿一片樹葉看看說說樹葉是什么顏色、什么形狀的。

          2.教師巡回指導,引導幼兒觀察

          3.提問:樹葉是什么顏色、什么形狀的?

          三、幼兒學習詩歌

          1.每一片樹葉都是一首好聽的詩歌,讓我們一起來聽一首小樹葉的詩歌,小朋友聽的時候要聽仔細,等一會老師要提問的。

          教師朗誦詩歌

          3.提問:你聽到了什么?小樹葉像什么?小樹葉為什么會飛?

          4.跟著老師邊念詩歌邊做動作。

          跟著老師來朗誦

          小朋友我們一起邊做動作邊朗誦。

          小朋友我們一起邊做動作邊朗誦給爸爸媽媽聽好嗎

          四、游戲“大風和樹葉”——播放歌曲落葉

          老師做大風

          幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

          小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作!

          蝴蝶樹葉

          秋風秋風吹吹,樹葉樹葉飄飄,好象一群蝴蝶,張開翅膀飛飛!

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