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        教案

        有趣的變形大班教案

        時間:2026-02-13 19:57:50 教案

        有趣的變形大班教案

          在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的有趣的變形大班教案,希望能夠幫助到大家。

        有趣的變形大班教案

        有趣的變形大班教案1

          活動目標

          1.感受簡約美,提高對美術活動的興趣。

          2.發揮聯想想象,把幾何形分割簡單后變形成一定意義的作品。

          3.把剪下來的每一塊紙片都用起來,萌發初步的節約意識。

          4.合作完成作業,形成團隊精神。

          5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          重點難點

          重點:把幾何形簡單分割變形成一定意義的形象

          難點:把所剪的每一塊材料都用起來,萌發初步的節約意識

          活動準備

          經驗準備:掌握相關的幾何圖形以及有關動物的特征

          物質準備:幼兒用――剪刀、固體膠水人手一份,大量的各色蠟光紙小幾何形,64K再生紙若干。教師用――訂書機、泥工板(紅色、黃色各一)、吹塑紙幾何形(已分割、沾水的白色三角形和藍色正方形)、范例若干

          活動過程

          一、引出課題 出示范例讓幼兒逐頁欣賞,猜猜這些有趣的形象原來分別是什么形狀的。

          二、演示與啟發 結合教具示范、講解,幫助幼兒掌握幾何形簡單分割和變形的方法。

          1.以紅色泥工板為背景,將白色三角形吹塑紙分割并變形成一棵小樹,然后移動局部又變成一間小房子(吹塑紙沾水既能粘在泥工板上又能隨意移動)。

          2.在黃色泥工板上演示藍色正方形吹塑紙分割變形成熱帶魚的過程,并反向演示把魚變回正方形,讓幼兒理解:所有剪下來的紙片都要用起來。

          3.想一想:還可以怎么變其他形狀的幾何形可以怎么變 (請2―3位幼兒發表意見)

          三、交代注意事項

          1.每一個幾何形變一幅畫,畫面又簡單又好看;

          2.把剪下來的所有紙片全都用起來;

          3.先擺擺看再粘到背景紙上;

          4.動腦筋變出跟別人不一樣的東西,又多又快。

          四、幼兒創作

          幼兒每4人一組合作,練習把圓形、三角形、正方形、半圓形、橢圓形、扇形變形。教師巡回指導,及時作個別和小組評價,適當鼓勵和表揚,并不時提醒他們把剪下來的東西都用起來,先擺、后粘貼。經常看看同組的其他小朋友變出了什么,要跟他們變得不一樣。

          五、作業講評

          請幼兒看看自己和同伴的桌上有沒有掉著剪下來的紙片;教師把幼兒作品以組為單位訂成一本本“書”,比一比哪本“書”又厚又好看。

          活動延伸

          請幼兒課后到美術角把長方形和菱形及其他幾何形變形。

          活動反思

          一、設計意圖

          本活動的主要目的是培養幼兒節約意識,培養幼兒的環境情感。因此,教師的演示材料用塑料泥工板和沾水吹塑紙。沾水吹塑紙既能粘在塑料泥工板上又能隨意移動,減少了材料的浪費。先演示簡單的三角形變形,可以變成樹,也可以變成房子;再演示較復雜的正方形變魚,并反向演示把魚變回正方形,讓幼兒理解:所有剪下來的紙片都要用起來。幼兒的操作材料利用一些小面積的.邊角料,背景紙是64K再生紙;特別是教幼兒“把每一塊材料都用起來”,使幼兒從小形成節約材料、有效利用資源的意識和不隨便丟棄物品的良好習慣。另外本次活動還試圖讓幼兒理解整體與局部的辯證關系:整體可以分成許多個局部,所有局部加起來才是整體,由此遷移到對環境的認識――人類、自然環境、人造環境組成了缺一不可的整體環境。教師的教固然重要,同伴之間的信息傳遞也是幼兒學習的重要組成部分。本次活動中,幼兒分成4人小組創作,最后以組為單位把作品裝訂成“書”,比一比哪一組的“書”最好看、最厚。這樣做的好處有:第一,強化團體意識,培養集體榮譽感;第二,同一本書里應該沒有相同的頁面,促使幼兒關心別人做了什么、自己該怎么做,同時互相啟發。

          二、效果分析

          幼兒對這個活動相當感興趣,課堂氣氛非常活躍,他們“變出”了各種各樣的形象,如把半圓形變成了魚、蘑菇、刺猬、銀杏樹葉等。由于可簡可繁,無論怎么變都是對的、好的,滿足了不同層次幼兒的成功需求,使他們獲得了創作的快樂與成功的喜悅,增強了幼兒對美術創作的興趣,提高了他們的審美能力和聯想的能力。大部分幼兒能按要求把每一塊材料都用起來,但也有小部分孩子做不到,因此,幫助幼兒養成充分利用材料的良好習慣,需要人們長期不懈的努力。

        有趣的變形大班教案2

          活動目標

          感受簡約美,提高對美術活動的興趣

          發揮聯想想象,把幾何形分割簡單后變形成一定意義的作品

          把剪下來的每一塊紙片都用起來,萌發初步的節約意識

          合作完成作業,形成團隊精神

          重點難點

          重點:把幾何形簡單分割變形成一定意義的形象

          難點:把所剪的每一塊材料都用起來,萌發初步的節約意識

          活動準備

          經驗準備:掌握相關的幾何圖形以及有關動物的特征

          物質準備:幼兒用——剪刀、固體膠水人手一份,大量的各色蠟光紙小幾何形,64K再生紙若干。教師用——訂書機、泥工板(紅色、黃色各一)、吹塑紙幾何形(已分割、沾水的白色三角形和藍色正方形)、范例若干

          教學過程

          一、引出課題

          出示范例讓幼兒逐頁欣賞,猜猜這些有趣的形象原來分別是什么形狀的。

          二、演示與啟發

          結合教具示范、講解,幫助幼兒掌握幾何形簡單分割和變形的方法。

          1、以紅色泥工板為背景,將白色三角形吹塑紙分割并變形成一棵小樹,然后移動局部又變成一間小房子(吹塑紙沾水既能粘在泥工板上又能隨意移動)。

          2、在黃色泥工板上演示藍色正方形吹塑紙分割變形成熱帶魚的過程,并反向演示把魚變回正方形,讓幼兒理解:所有剪下來的紙片都要用起來。

          3、想一想:還可以怎么變?其他形狀的幾何形可以怎么變?

          (請2—3位幼兒發表意見)

          三、交代注意事項

          1、每一個幾何形變一幅畫,畫面又簡單又好看;

          2、把剪下來的所有紙片全都用起來;

          3、先擺擺看再粘到背景紙上;

          4、動腦筋變出跟別人不一樣的東西,又多又快。

          四、幼兒創作

          幼兒每4人一組合作,練習把圓形、三角形、正方形、半圓形、橢圓形、扇形變形。教師巡回指導,及時作個別和小組評價,適當鼓勵和表揚,并不時提醒他們把剪下來的東西都用起來,先擺、后粘貼。經常看看同組的其他小朋友變出了什么,要跟他們變得不一樣。

          五、作業講評

          請幼兒看看自己和同伴的桌上有沒有掉著剪下來的紙片;教師把幼兒作品以組為單位訂成一本本“書”,比一比哪本“書”又厚又好看。

          延伸活動

          請幼兒課后到美術角把長方形和菱形及其他幾何形變形。

          活動評析

          一、設計意圖

          本活動的主要目的是培養幼兒節約意識,培養幼兒的環境情感。因此,教師的演示材料用塑料泥工板和沾水吹塑紙。沾水吹塑紙既能粘在塑料泥工板上又能隨意移動,減少了材料的`浪費。先演示簡單的三角形變形,可以變成樹,也可以變成房子;再演示較復雜的正方形變魚,并反向演示把魚變回正方形,讓幼兒理解:所有剪下來的紙片都要用起來。幼兒的操作材料利用一些小面積的邊角料,背景紙是64K再生紙;特別是教幼兒“把每一塊材料都用起來”,使幼兒從小形成節約材料、有效利用資源的意識和不隨便丟棄物品的良好習慣。另外本次活動還試圖讓幼兒理解整體與局部的辯證關系:整體可以分成許多個局部,所有局部加起來才是整體,由此遷移到對環境的認識——人類、自然環境、人造環境組成了缺一不可的整體環境。教師的教固然重要,同伴之間的信息傳遞也是幼兒學習的重要組成部分。本次活動中,幼兒分成4人小組創作,最后以組為單位把作品裝訂成“書”,比一比哪一組的“書”最好看、最厚。這樣做的好處有:第一,強化團體意識,培養集體榮譽感;第二,同一本書里應該沒有相同的頁面,促使幼兒關心別人做了什么、自己該怎么做,同時互相啟發。

          二、效果分析

          幼兒對這個活動相當感興趣,課堂氣氛非常活躍,他們“變出”了各種各樣的形象,如把半圓形變成了魚、蘑菇、刺猬、銀杏樹葉等。由于可簡可繁,無論怎么變都是對的、好的,滿足了不同層次幼兒的成功需求,使他們獲得了創作的快樂與成功的喜悅,增強了幼兒對美術創作的興趣,提高了他們的審美能力和聯想的能力。大部分幼兒能按要求把每一塊材料都用起來,但也有小部分孩子做不到,因此,幫助幼兒養成充分利用材料的良好習慣,需要人們長期不懈的努力。

        有趣的變形大班教案3

          活動目標:

          1、引導幼兒會擺出不同的造型

          2、培養幼兒大膽想象,創編各種動作

          活動準備:

          漿糊、筆、人手一份人物

          活動過程:

          一、導入:

          1、今天我們大4班來了許多小客人,你們喜歡小客人嗎?

          看看小客人在干什么?(幼兒回答)你最喜歡哪個?你來學學它的動作(幼兒自由、分散的做動作),教師巡回觀察,鼓勵每個幼兒積極參與。

          2、請個別小朋友大膽表演小客人的動作,鼓勵全體幼兒跟學個別幼兒的動作。

          3、小朋友它們可以分成幾部分?你們能叫出它們每個部分的名稱嗎?

          4、根據幼兒幼兒的'回答,教師出示頭、身體、褲子、腳、手。它們是由這

          些材料擺成的,變成不同動作的人。你想不想變一變。

          5、請幾個幼兒到黑板上擺一擺,你覺得他擺的怎么樣?讓幼兒糾正。

          二、幼兒操作,教師巡回觀察

          1、教師交代要求:

          (1)、拿到后先在紙上擺一擺,變一變

          (2)、將擺好的貼在紙上,手和腳不能放在外面

          (3)、漿糊不能太多,要均勻,最后添眼睛、鼻子。

          2、幼兒操作,教師觀察

          三、講評作品

          (1)、幼兒將作品貼在黑板上,自己講講并學學動作

          (2)、你認為哪張貼得好,為什么?

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