媽媽，你看教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的媽媽，你看教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
媽媽，你看教案1
教學要求：
1．練習拼讀音節，復習學過的漢字。
2．看連環畫講故事。
教學重點：
1．培養自檢習慣及方法。
2．看圖講故事。
教學過程：
一、自檢
1．導入：看一看第10頁的《寫字很有用》，你現在能自己看拼音
讀了嗎？如果會讀，就獎勵給自己兩個大蘋果。試著讀一讀這段話。
學生帶讀——齊讀
2．《寫字很有用》：
�。�1）自己看著課文下的生字是不是都認識了，試著讀一讀，遇到
不認識的`字，就在下面畫個小圓圈；
（2）同桌互相檢查讀。
�。�3）看拼音認讀回生字，同桌互相檢查，如果會讀了，就獎給同
桌一個大蘋果。
（4）看拼音認讀自己不認識的字，并且記住它們，如果記住了，
就獎給自己一個大蘋果。
3．小組匯報學習成績。
二、初讀故事
你們能夠自己看書自己檢查真了不起，老師獎勵給你們一個小故事
媽媽，你看教案2
1．練習拼讀音節，復習學過的漢字。
2．看連環畫講故事。
教學重點：
1．培養自檢習慣及方法。
2．看圖講故事。
教學過程：
一、自檢
1．導入：看一看第10頁的《寫字很有用》，你現在能自己看拼音讀了嗎？如果會讀，就獎勵給自己兩個大蘋果。試著讀一讀這段話。
學生帶讀——齊讀
2．《寫字很有用》：
�。�1）自己看著課文下的'生字是不是都認識了，試著讀一讀，遇到不認識的字，就在下面畫個小圓圈；
�。�2）同桌互相檢查讀。
�。�3）看拼音認讀回生字，同桌互相檢查，如果會讀了，就獎給同桌一個大蘋果。
�。�4）看拼音認讀自己不認識的字，并且記住它們，如果記住了，就獎給自己一個大蘋果。
3．小組匯報學習成績。
二、初讀故事
你們能夠自己看書自己檢查真了不起，老師獎勵給你們一個小故事，快看看圖畫，再讀讀句子。看看這個故事說的是誰的事情？
1．同學們自己看圖畫和文字，遇到不認識的字，畫下來，讀讀這個字上面的拼音，一定要讀準這個字的字音。
2．老師請一位小老師來讀讀，大家仔細聽聽，他讀得準不準。糾正字的讀音。
3．我再請一位小老師，你要仔細聽聽你讀不準的字。
4．老師這里有一個詞語“蕩秋千”，誰來讀一讀。讓學生認識“蕩”和“秋”，反復讀認，記住這兩個字。
5．你能說一說圖上誰是“媽媽”？誰是“我”？你是怎么分辨出來的？
三、講故事
1．大家看看第一幅圖：什么時間？什么地點？小猴為什么要對媽媽說這句話？
2．到了第二幅圖，小猴又干了什么，他又是在什么情況下說的這句話？
3．你能連續說一說小猴后來又做了什么事情？
4．將這些圖畫連起來試著說一說
�。�1）分小組每人講一遍這個故事，各組派出代表發言，同學認真聽，聽完提出自己的意見。
（2）同學評議。
續編故事：后來怎么樣了？你能繼續往下編嗎？
四、延伸
小猴子學會了很多本領，相信你也學會了許多，現在你就試著看著漢語拼音讀一讀《給小鳥安家》你如果會讀，就獎勵自己一個大蘋果！
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