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        教案

        安全教案

        時間:2026-02-12 09:29:06 教案

        【精品】安全教案匯總六篇

          作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的安全教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】安全教案匯總六篇

        安全教案 篇1

          活動目標:

          1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

          2、培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

          3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          4、考驗小朋友們的.反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          核心要素:游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記

          活動準備:兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇

          基本過程:

          (一)導入活動:

          1、今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節目,請大家一定要仔細看喔。

          2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

          (二)關鍵步驟:

          1、情境表演:

          兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了。”

          2、討論:

          (1) 兩只小兔誰做得對?

          (2) 我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

          活動延伸:

          1、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。 例如:游戲《老貓睡覺醒不了》 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。

          2、帶領幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          家園互動:

          1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

          2、出游時,引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。

          注意事項:

          外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內。

        安全教案 篇2

          活動目標:

          1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

          2.進一步培養幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力。

          3.幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,主要認識:當心觸電,當心中毒,禁止煙火。

          4.教會幼兒做個膽大的孩子。

          5.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          活動準備:

          1.多媒體課件一套。

          2.自制安全標志圖片一套。

          3.彩筆、勾線筆、A4白紙

          活動過程:

          1.開始部分:多媒體課件,導入課題。

          師:小朋友現在我們一起來看一看幾張圖片,指導幼兒注意圖片中的(安全標志。

          在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們去認識它,小朋友看;它來了(大屏幕出現四幅交通圖片,交通標志都藏在這些圖片里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找,請小朋友說一說這些標志都有什么本領嗎?

          2、讀一讀小朋友,你別跑,站穩腳步把燈瞧。

          紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好,過路應走斑馬線,交通規則要記牢。

          指導幼兒牢記交通安全兒歌,遵守交通規則。

          3、認一認:

          師:小朋友我們來認一認你所知道的'標志,看他叫什么?

          提醒我們怎么做?

          也可以把你所知道標志友的本領告訴你的好朋友。

          大家互相說一說。動腦筋想一想。

          (小朋友自由討論一分鐘)

          4、找一找:

          老師這里還有一些標志想和我們做好朋友。

          老師現在把這些標志介紹給我們,讓大家都來認識他。

          師:小朋友,我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友,大家相互說一說,動腦筋想一想。

          現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來看一看。

          這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排。

          (老師和幼兒一起來認識安全標志)小朋友看,標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?

          (幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標志:當心觸電,當心中毒,禁止煙火)當心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。

          當心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

          禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發生火災。

          小朋友,火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災太可怕了。

          小朋友,萬一我們身邊發生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發生小火,該怎么辦?(用水撲滅,用腳踩滅,用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服,把門縫堵住,不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。

          5、畫一畫看,誰來了,是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標志,那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標志,做個小小設計師。

          活動延伸:

          今天小朋友表現的都很棒,設計的標志都很美,和老師一起把這些標志做成一個圖片展覽,讓我們幼兒園的寶寶都來看一看。

          活動反思:

          活動中孩子們就有了不少新發現,他們指出馬路上的車子有的開的快,有的開的慢;了解紅綠燈,斑馬線,交通規則,對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

        安全教案 篇3

          設計意圖:

          “安全教育”是幼兒園的日常教學中的重中之重,所以,我們在日常的活動中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們日常生活中的必須品之一,幼兒的好奇心較強,總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲,煤氣的'正確使用,關乎著我們生命和財產安全,因此我們開展了這次的安全教育活動。

          活動目標:

          1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產生的一些生理反應。

          2、遇到煤氣泄漏時知道如何解救自己的方法。

          3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

          5、培養幼兒自我保護能力。

          活動準備:

          1、煤氣瓶一個(仿真玩具)。

          2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。

          活動過程:

          一、認識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣,了解煤氣的用處

          1、教師出示煤氣瓶,提問:這是什么?小朋友家里使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

          2、教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是瓶裝煤氣。

          它們給我們帶來了許多方便,例如:能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等

          二、觀看視頻,了解煤氣的危險性。

          1、教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。

          2.觀看有關煤氣使用的視頻,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發生漏氣或爆炸事故。

          3、引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?

          剛才小朋友看到視頻時,里面發生了什么事情?(漏煤氣、爆炸了)

          教師小結:在使用煤氣煮東西時,成人不能沒關閉煤氣爐開關就離開。小朋友年齡小,不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

          三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法

          1、怎樣安全使用煤氣。

          2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會有難聞的氣味;會吱吱的聲音……)

          3、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

          (會頭暈、會呼吸不了、會暈倒……)

          四、教師結合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。

          1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時或時成人不在時,小朋友都盡量不到廚房里玩耍。

          2、小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關。

          3、如果聞到煤氣味時,要及時提醒家里的成人。

          4、當煤氣泄漏嚴重時,要及時的從安全通道離開,不乘坐電梯不按門鈴。到達安全地方時打119報警。

          活動反思:

          幼兒在活動中能大膽地發表自己的意見。通過該活動幼兒還了解到安全用氣的必要性,知道煤氣的好處與危險,懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時的自我保護方法,避免危險的發生。

        安全教案 篇4

          設計意圖:

          通過近段時間的觀察幼兒在吃點和就餐的時候,經常邊吃邊說話有的甚至還鬧,有的孩子在家吃魚或排骨時還會發生卡著的事情,這都與孩子的咀嚼能力不強,進餐時沒養成良好習慣有關。為了加強幼兒在家和幼兒園的有關安全進餐的嘗試,幫助幼兒養成良好的進餐好習慣,以防吃東西時出現危險,使幼兒懂得不小心被卡著后不要慌張,提高自我保護能力,特設計了本次安全教育教學活動。

          活動目標:

          1、了解安全進餐的方法,養成專心進餐的好習慣。

          2、能安全食用魚類和帶骨頭的肉類,知道卡著、噎著的簡單處理方法。

          3、提高自我保護意識,學會處理突發事件的知識。

          活動準備:

          1、幼兒用書第12----15頁或多媒體教學資源:《熊貓醫院》的圖片和《我會這樣吃》的圖片。

          2、搜集一些安全進餐的圖片。

          活動過程:

          1、教師講述故事《熊貓醫院》,讓幼兒根據自己已有的生活經驗分析小動物們發生事故的原因。

          (1)教師提問:小貓為什么會被魚刺卡著?小狗為什么會被小骨頭卡著?

          (2)教師幫助幼兒理解詞語:細嚼慢咽。

          2、讓幼兒了解正確的進餐方法,初步學會吃魚、啃骨頭的正確方法。

          (1)看多媒體教學資源中的故事圖片,讓幼兒說一說:熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?

          (2)教師小結:熊貓醫生提醒小貓、小狗吃東西時不能邊吃邊玩,吃到嘴里的東西應該細細地嚼碎,慢慢的咽下,不能著急,否則就容易被卡著或噎著。

          (3)教師提問:我們應該怎樣吃魚,吃骨頭?(先讓幼兒自由回答,教師總結)。

          3、通過討論,知道卡著后的簡單的處理方法。

          教師提出問題引導幼兒討論:如果魚刺卡到喉嚨里,我們應該怎么辦?

          教師小結:我們要用正確的方法取出魚刺,可以用手指或筷子輕輕刺激舌根部,引起劇烈咳嗽,甚至嘔吐,這樣就可以把魚刺吐出來。如果此辦法行不通,魚刺仍然卡的'喉嚨里,就要立即到醫院找醫生診治。

          4、判錯對錯,引導幼兒了解安全進餐的正確方法。

          看多媒體教學資源中的《我會這樣吃》的圖片,引導幼兒討論:他們這樣吃飯對嗎?為什么?小朋友們吃飯時應該注意什么?

          教師小結:吃飯時,小朋友們坐姿要端正,要細嚼慢咽,專心吃飯,不邊吃邊笑,不看電視。

          活動延伸:

          1、在進餐時,提醒幼兒吃飯時要細嚼慢咽,不說話不玩鬧,專心進餐。

          2、請家長借助幼兒用書和生活實踐指導幼兒養成良好的進餐習慣,了解進餐時的安全常識。

          活動反思:

          平時在我們吃點進餐時有些孩子總喜歡說話、邊說話邊鬧,通過本次教育活動,我有利用隨機教育對孩子進行了多次教育,最近我發現孩子們真的改掉了壞習慣,我也收到了良好的效果。

        安全教案 篇5

          一、活動目標:

          (一)觀察圖片和視頻,了解燙傷對身體的危害。

          (二)通過討論活動,了解簡單的預防措施和自救的方法。

          (三)學會自我保護,提高在日常生活中的安全意識。

          二、活動準備:

          視頻,PPT

          三、活動過程:

          (一)觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻,初步了解燙傷的原因以及對身體的危害。

          ——你看到了什么?他們是怎樣被燙傷的'?

          ——燙傷后是怎樣的后果?

          (二)引導幼兒從燙傷我們的根源出發開展討論,了解燙傷事故發生的原因以及注意事項。

          ——在家里,有哪些東西容易對我們造成燙傷?談一談,怎樣避免燙傷事故的發生。

          ——在幼兒園,哪些情況下,會發生燙傷事情?我們應該怎樣做?

          ——還有哪些事物會發生燙傷,為避免燙傷我們要注意些什么?

          (三)了解處理燙傷的方法,要求幼兒動作到位、有力。

          ——當我們不小心燙傷時,我們應該怎樣做?有哪些正確的處理方法?

          ——不小心燙傷時,首先要用冷水沖,接著送保健室和醫院涂抹藥膏,或有專業的醫生直接處理傷口,最后進行包扎,防止傷口受傷感染。

          (四)練習排隊倒開水。

          總結:通過本次活動,讓讓幼兒對燙傷后果有直觀的認識和了解,使幼兒真正理解燙傷對身體的危害,喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過討論活動,了解簡單的預防措施和自救的方法。

        安全教案 篇6

          活動目標:

          1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。

          2、初步了解皮膚的功能,學習保護皮膚的方法。

          3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

          4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          1、幼兒用書:《身體小衛士》

          2、木偶表演《皮皮歷險記》,準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

          活動過程:

          1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。

          (1)、啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

          教師:皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間,引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

          (3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化,引導幼兒了解它的特征。

          2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學習保護皮膚的方法。

          (1)、引導幼兒討論皮膚的作用。

          教師:我們全身到處都是皮膚,皮膚對我們的身體有什么作用呢?

          (2)、教師和幼兒一起幼兒用書:《身體小衛士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受,知道皮膚能夠保護我們的身體,就像人體的健康外套。

          (3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

          3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學習簡單的處理方法。

          (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

          教師:我們發燒時皮膚會發生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險記》。

          教師:當小朋友發燒的時候,感覺皮膚是怎樣的`?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?

          (3)、教師總結:皮膚可以調節人體的體溫,皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

          (4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法:當發現皮膚有變化的時候,可以及時高數成人;在成人幫助下使用溫度計,了解身體的溫度;發熱時用濕毛巾冷敷,盡量去醫院等。

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