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        教案

        小班社會教案

        時間:2026-02-11 11:37:12 教案

        【推薦】小班社會教案三篇

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班社會教案3篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】小班社會教案三篇

        小班社會教案 篇1

          設計背景

          新年快到了,為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,了解過年時都有那些習俗,并讓幼兒知道過年時應注意的安全知識,因此特設計了本次活動。

          活動目標

          1、通過學習兒歌,了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。

          2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認識,體驗過新年的快樂。

          3、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

          4、體驗和大家一起過節的快樂。

          5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

          重點難點

          1、讓幼兒了解過年的習俗,體驗過新年的快樂。

          2、讓幼兒了解過年時應注意的的安全知識。

          活動準備

          1、手工制作的鞭炮

          2、用橡皮泥制作的餃子

          3、放煙花的影片

          4、過年時歡慶的圖片

          活動過程

          1、出示鞭炮和餃子

          提問:小朋友,你們老師給你們帶來了什么?(鞭炮和餃子)提問:“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了,人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示(過年時歡慶的圖片)。

          2、讓幼兒了解過年的習俗,體會節日的快樂。

          提問:小朋友,再過幾天就是新年了,誰能說一說你在過年的時侯,會吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會收到什么禮物呀?

          3、學習兒歌

          (1)教師先朗誦一遍兒歌,提問:詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?

          (2)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,之后回答問題,并逐步學念兒歌。

          4、送禮物

          畫鞭炮:讓幼兒學習用短線表現一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

          5、課件出示放煙花的影片

          小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

          在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會貼對聯、放煙花,下面我們就來一起欣賞煙花

          6、講解過年時應注意的安全,而且別人放的時候自己要離遠一點,否則是很容易傷到自己的。

          教學反思

          這次活動從四個環節出發,第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環節讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對新年的理解,對喜悅的理解,第三個環節讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的`辛苦,在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物,他們會很高興的,而最后環節觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動的氛圍也得到了一個提升。

          在幼兒學習兒歌時,利用幼兒在新年看到的景象,對聲詞掌握得非常好。但在第二環節孩子的自由講述中,我看到孩子們對新年的認識是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結合一些圖片把孩子所講述的內容進行歸類、總結;從而梳理孩子的經驗,這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。

        小班社會教案 篇2

          一、活動目標

          (一)了解紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等7種常見色以及對應物,大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色朋友

          (二)感受每個人對顏色有不同的喜愛,表達內心喜歡的情感。

          二、活動重難點

          (一)重點: 大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色朋友。

          (二)難點: 理解每種顏色都很美,了解每個人對顏色有不同的喜愛。

          三、活動準備

          (一)7種顏色寶寶的彩卡;顏色統計表兩張,照片,黑板兩塊;油畫棒、填色畫紙人手一份;幼兒用書第3冊第4~11頁。

          (二)我最喜歡的顏色(統計表)略

          四、活動過程

          (一)顏色朋友手拉手

          1.出示色卡寶寶,了解幾種常見色。

          2.你認識這兒種顏色嗎? 說說它們的名字。(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。)

          (二)我喜歡的顏色朋友

          1.看顏色統計表,大膽表達自已喜歡的顏色。

          2.你最喜歡哪種顏色? 說說為什么。你看到的哪些東西是這種顏色的?

          3.拿取照片,把自己的照片貼在喜歡的顏色欄里,看一看小伙伴們喜歡的顏色。

          4.你喜歡什么顏色,就把你的照片貼在喜歡的顏色旁邊。

          5.梳理小結統計表的情況。看一看,和你一樣喜歡相同顏色的好朋友是誰? 可以請好明友互相擁抱下。

          6.哪一種顏色喜歡的人多? 哪一種顏色喜歡的`人相對少一些?

          (三)顏色朋友在一起

          1.每人挑選一張填色卡,畫畫顏色好朋友,用自己喜歡的顏色進行簡單涂鴉繪畫。

          2.評價和分享,說說自己喜歡的顏色和繪畫內容。與這種顏色相同的物體還有哪些? (我喜歡黃色,有黃色的花朵、黃色的氣球等。)

          3.將繪畫卡片按顏色做分類展示。欣賞、感受顏色朋友在一起的美好。

          五、活動延伸

          (一)欣賞故事《漂亮的顏色》,可以結合幼兒的繪畫內容講述,并將故事插圖內容和幼兒的繪畫內容整合在起,布置在主題墻上,供幼兒之間交流和分享。

          (二)在美工區中,鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色涂鴉繪畫,也可以投放幼兒用書第3 冊第2~ 3 頁,供幼兒選擇涂色用,讓幼兒進一步感受顏色的豐富和美好。

        小班社會教案 篇3

          活動目標

          1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。

          2.培養幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協調性。

          活動準備

          場地布置:石頭路

          活動過程

          一、猜謎語

          兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。

          (襪子)

          二、認識鞋襪各部分名稱

          1.小鞋子在哪里?

          引導幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。

          2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

          三、教師示范講解脫鞋

          1.手放在鞋后跟向下脫。

          幼兒練習脫鞋。

          2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

          3.指導幼兒脫襪:

          手放在襪筒,向下脫。

          四、游戲:小腳丫

          師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗光著腳踩石頭的感覺。

          五、學習穿鞋襪。

          1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。

          2.習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

          3.學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

          4.幼兒穿上鞋后,體驗穿上鞋踩石頭的感受。

          (新年教案)我們長大了

          設計思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認識品嘗了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。 幼兒在關注周圍生活環境的同時,也非常渴望探究自己的生長過程。。對幼兒來說,自己是怎么來到這個世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗長大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內容:語常活動:我長大 要求:

          1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。

          2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。

          3 初步運用比較的.方法,了解自己的長大,增強觀察能力。 準備:

          1 幼兒小時侯的照片、錄象。

          2 各類嬰兒衣物等。 活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點:激發幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設計:

          (一)情境感知:

          1 教師創設情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

          2出示個別幼兒的照片讓大家認一認:這是誰呢?,怎么和現在長的不一樣呢?

          3小結:我們長大了,所以和現在不一樣。

          (二)操作比較:

          1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

          3 幼兒根據自己的操作講述自己的發現。(個別幼兒試穿、講述。)

          4 小結:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

          (三)觀察發現:

          1 幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

          2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

          3 小結:第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

          4 引導討論:(1) 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學會了什么新的本領。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

          5 小結:小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學會更多的本領,比老師的本領更大。

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