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        教案

        《風娃娃做客》教案

        時間:2026-02-11 03:25:51 教案

        《風娃娃做客》教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的《風娃娃做客》教案,歡迎閱讀與收藏。

        《風娃娃做客》教案

        《風娃娃做客》教案1

          活動目標:

          1.理解故事內容,了解做客的基本禮儀。

          2.知道做客時懂禮貌才受人歡迎。

          3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

          4.養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

          活動重難點:

          理解故事內容,了解做客的基本禮儀。

          理解故事內容,了解做客的基本禮儀。

          難點形成原因:

          如今幼兒都獨生子女,禮貌教育尤為重要,而且都處于自私自我的階段,因此做客禮儀有待引導。

          難點解決策略:

          集體與自由閱讀相結合,情境支架輔助幫助情感體驗。

          設計依據:

          提問前置、引導式提問等多種適宜的提問方式,幫助幼兒明確兩種不同的做客方式,并有猜想策略引發幼兒思考,調動幼兒續編的情緒。

          活動過程:

          一、.引題

          小公雞要過生日了,它想邀請好朋友來家里做客,我們一起來看看它邀請了誰,會發生什么事情呢?

          二、.故事講述,理解大意。

          教師逐一出示掛圖分段講述故事,并提問:

          1、誰來小公雞家里做客?

          2、風娃娃是怎么到小公雞家做客的?

          3、小公雞讓風娃娃進門了嗎?為什么?

          4、小黃鴨是怎么到小公雞家做客的?

          5、小公雞讓它進門了嗎?為什么?

          6、小白鵝呢?

          7、故事里的.風娃娃、小黃鴨和小白鵝分別是怎么做客的?

          8、風娃娃看了之后會怎么做?

          三、.教師講述最后一部分

          四、完整欣賞

          五、遷移練習,鞏固行為

          活動反思:

          “風娃娃做客”是一個有著生動的故事情節,配有非常漂亮生動的圖片并蘊涵著非常好的為人處事的道理。在此時的中班幼兒學會如何為人處事是非常重要的。本節活動主要是要求幼兒理解故事,知道做客的基本禮儀。知道有人來家里做客時應該懂禮貌才會受人歡迎受人喜歡。

          在活動開始,我先請幼兒來討論:小公雞要過生日了,它想邀請好朋友來家里做客,你們猜猜會有誰來小公雞家做客呢,朋友們在小公雞家會發生什么事情呢?請幼兒互相討論,結合自己平時過生日時所發生的事大膽地舉手回答。我們班的小朋友都說的非常的好,都能夠很好的表達出來。那小公雞過生日時是怎么樣的呢,到底發生了什么事呢?請幼兒傾聽故事,此時的幼兒已經知道小公雞要過生日了,由于他們已經有了對過生日時的了解,所以許多幼兒都能夠帶著自己過生日時的樣子來傾聽故事,并且聽的特別的仔細。故事聽好后,引出了一系列的問題,比如說:誰來小公雞家做客了?風娃娃是怎么到小公雞家做客的?小公雞讓風娃娃進來了嗎?為什么?因為幼兒剛剛傾聽好故事,對故事的情節有了粗略的了解,這時應利用這一特點對幼兒進行快速提問,使幼兒在回答問題時,回憶在故事中所聽到的答案,這樣一來,在今后的語言教學活動中,幼兒才會去更好的去傾聽,去注意故事的內容,及重要的情節。中班,是一個具有非常好的判斷能力的階段,幼兒都能夠正確地去選擇對與錯。同樣當我問我們班的小朋友風娃娃剛開始去小公雞家,用腳踹門對不對啊?他們都知道“不對”那為什么剛開始小公雞沒有讓風娃娃進去呀?出乎意料的是我們班的幼兒回答的非常的好,可見在平時他們積累下來的為人處事的道理還不少呢!

          小百科:客人前來拜訪或作客的人。

        《風娃娃做客》教案2

          設計意圖:

          幼兒進入中班,獨立性萌發意識逐步增強,在與他人交往中也逐步積累了一些經驗。如今幼兒都獨生子女,禮貌教育尤為重要,而且都處于自私自我的階段,因此做客禮儀有待引導。故事《風娃娃做客》,通過非常平凡的一個生日會展開,讓幼兒明白做客的禮儀,遷移到自身的生活經驗,內化禮儀。讓幼兒知道一些基本的'做客禮儀,知道做客時懂禮貌才受歡迎。

          活動目標:

          1.理解故事內容,了解做客的基本禮儀。

          2.知道做客時懂禮貌才受人歡迎。

          活動準備:

          1.《風娃娃做客》故事視頻。

          2.掛圖。

          活動過程:

          一、引題

          小公雞要過生日了,它想邀請好朋友來家里做客,它會邀請誰呢?我們一起來看看它邀請了誰,會發生什么事情呢?

          二、播放故事視頻,理解大意。

          教師分段播放故事視頻,并提問。

          (一)教師播放故事從開始至“但雞媽媽的門還是關得緊緊的”。提問:

          1.誰來小公雞家里做客?

          2.風娃娃是怎么到小公雞家做客的?

          3.小公雞讓風娃娃進門了嗎?為什么?

          4.接下來會發生什么呢?

          (二)教師播放故事至“小公雞非常熱情的把小白鵝也請了進去。提問:

          1.小黃鴨是怎么到小公雞家做客的?

          2.小公雞讓它進門了嗎?為什么?

          3.小白鵝又是怎么到小公雞家做客的?

          4.猜測:風娃娃看到了,你覺得風娃娃接下來會怎么做呢?

          (三)教師播放故事最后一部分。提問:

          1.這一次風娃娃是怎樣做的?

          2.最后小公雞為什么讓風娃娃進門呢?

          (四)看掛圖學講故事。

          教師逐一出示掛圖,請小朋友一起來回憶并試著講述故事。

          三、遷移練習,鞏固行為。

          1.你是講禮貌的小朋友嗎?你是怎么到朋友家做客的?你會怎么敲門呢?

          2.到朋友家做客,我們應該注意些什么?

          3.教師總結做客禮儀。

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