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        教案

        識字教案

        時間:2026-02-10 15:22:43 教案

        關于識字教案模板合集7篇

          作為一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的識字教案7篇,希望能夠幫助到大家。

        關于識字教案模板合集7篇

        識字教案 篇1

          第三單元指要:

          本組教材以保護環境為專題,主要由一課識字、四篇課文和一個語文園地組成。其中《松鼠和松果》《美麗的小路》為主課文。

          這四篇課文有兒童詩,有紀實文章,還有童話故事,雖然體裁不同,但從內容上看,都從不同側面、不同程度說明了人與自然的關系以及保護環境的重要性。教師要引導學生在反復讀文中增強環保意識,養成從身邊小事做起積極參與環保實踐的習慣,同時還要引導學生感悟形聲字的規律,留心食品商標字,倡導學生在生活中識字。

          《松鼠和松果》主要寫兩只小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。文章語言輕快活潑,深受兒童喜愛,通過讀文學生領悟到我們在向大自然索取時,一定不要忘記回報,只有這樣我們才能擁有一個美好的家園。

          《美麗的小路》以小動物找回美麗的小路的故事告訴學生保護環境衛生,人人養成良好的衛生習慣。文中語言生動有趣,“人物”角色較多,適合進行朗讀訓練,另外教者還要抓住難點“鴨先生的話”進行點撥引導。

          識字3

          遼寧省葫蘆島市龍港區實驗小學陳興杰125003

          課前透視

          識字3是以對對子的'形式呈現,內容都與大自然息息相關。對子情境優美,語言精煉,讀起來瑯瑯上口,利于培養學生語感,積累語言。

          對對子是學生喜聞樂見的語言形式,在極富感染力的語境中教師應該在學生熟讀成誦的基礎上,聯系學生的經驗世界和大自然的實際,采用多種方法識字。

          教學目標:

          1、認識“霧、霜”等13個生字,會寫“和、語”6個字。

          2、借助拼音和插圖正確流利的朗讀課文。

          3、有搜集對子和對對子的興趣。

          教學重點:

          讀準字音,識記字形,學會對對子。

          信息資料:

          生字卡片、關于大自然景物的圖片或課件。

          課時:兩課時(1。5課時)

          第一課時

          切入舉偶

          1、啟發談話。同學們喜歡對對子嗎?今天我們來學習一組對子歌。

          2、展示圖片。(出示大自然景物圖片)引導學生觀察說說畫面的景色。

          師:讓我們一起走進山清水秀、鳥語花香的大自然。

          對話平臺

          自學(讀文正音,提高學生識字能力)

          1、學生借助拼音朗讀對子,注意讀準字音。

          2、同桌互讀,交流識字情況。

          識字(競賽識字,調動學生參與積極性,培養自主識字能力)

          1、出示生字詞:認識哪個讀哪個?說說你是怎么認識的?

          2、游戲識字:開展“識字秘訣”交流會,看誰的識字方法好。

          3、檢查識字:

          (1)開火車識字——將13個生字打亂順序,以小組為單位按順序開火車讀生字。

          (2)擺長龍識字——學生按教師出示的拼音順序把字卡擺成長龍。(也可擺成其他圖案,如問號、感嘆號、S形等)

          (3)幫生字找家——分別找出帶“雨”“蟲”“木”字旁的字。

          (4)猜字謎-——多字少一半()夕;十日十日(朝);王二小,白又胖,一屁股坐在石頭上(碧)

          (利用學生已有識字經驗,在游戲和活動中識字,使學生進一步體驗到識字的樂趣)

          朗讀(師生互動讀文,營造融洽的學習氣氛)

          1、讀文,引導發現課文的特殊呈現方式。

          2、師生交叉讀文、拍手練讀、分組競賽讀文。

          練習(拓展延伸,使學生進一步感悟語言,積累語言)

          請你學著文中的樣子,也出幾個對子讓小伙伴對一對,實在對不上你可以幫助他。

          寫字(分散寫字任務,提高書寫質量)

          重點指導“和、語、千‘

          第二課時(或半課時)

          對話平臺

          導入(借助畫面幫助學生理解詞語,提高運用語言的能力)

          出示大自然的畫面:你能用學過的詞語描繪一下嗎/說完后把詞語貼在相應的位置上。

          繪畫(挖掘學生個性潛能,增強理解語言能力)

          1、在文中挑選一個或幾個喜歡的詞語,寫在紙上,自己配上畫面。

          2、拿出自己的作品在組內交流,大家互相評議,猜猜他畫的是哪些詞語。

          練習(游戲識字進一步鞏固識字,提高學生口語表達能力)

          1、挑字卡找朋友:

          翹舌音朋友——我是翹舌音“朝”,我的朋友在哪里?

          結構朋友——我是“秀”,我有上下兩層樓,我的朋友在哪里?

          偏旁部首朋友——我是昆蟲小蜜蜂,我的朋友遍天下。

          反義詞朋友——我是“朝”,是一天的開始,我的朋友在哪里?

          2、“火眼金睛”:兒歌中哪些字是今天學的?看誰找得多?

          紅臉兒朝陽出東方,專給小朋友灑霞光。

          碧綠的田野禾苗壯,萬紫千紅花兒香。

          蝴蝶姐姐花間舞,蜜蜂妹妹采蜜忙。

          楊樹搖擺千條枝,桃李傍晚送夕陽。

          3、“金話筒”:任意選擇書中的詞語說幾句話,看誰用得多,句子說得美。

          寫字(發揮學生的自主性,體會漢字的結構之美)

          1、認讀“李、秀、香”,學生觀察描紅:這幾個字有什么特點?寫的時候應該注意什么?

          2、教師發現問題相機引導,展示學生的優秀作業。

          伴教錦囊

          詞語解釋:

          萬紫千紅:形容百花盛開,顏色鮮艷。

          和風細雨;原指溫和的風細小的雨。現比喻方式和緩,不粗暴。

          山清水秀:形容風景優美。也說山明水秀。

        識字教案 篇2

          學習目標

          1.認識“海、鷗”等14個生字,會寫“沙、海”等6個字。

          2.正確流利地朗讀課文,初步感知數量詞的用法。

          3.能留心觀察周圍事物,嘗試用數量詞表達熟悉的事物。

          課前準備

          生字卡片,課件或掛圖,小黑板。

          第 一 課 時

          激趣引入

          今天老師要帶大家去旅游,小朋友們想去嗎?

          學習課文

          1.播放課件或掛圖(海邊風景,第1小節內容圖)。

          來到美麗的大海邊,你看到了什么?(隨機出示第1小節內容)

          2.多種形式朗讀。如齊讀、拍手讀、分組讀。

          師:今天讀到的這種詞叫數量詞(將詞語中的數量詞用直線勾出)。其實對于數量詞我們并不陌生,在日常生活中經常用到。

          3.激趣識字。

          播放課件(圖中閃現出生字,“海”字出現在海水中,“鷗”字出現在海鷗旁)。怎樣認識它們?(學生自主識字)

          師引導學生了解偏旁表達的意義。如:“海”字為什么有三點水?“鷗”字為什么是鳥字旁?

          4.多種形式讀生字。(自讀,齊讀,抽生讀,開火車讀)

          5.哪位小朋友愿意做導游帶領我們一起去旅游?(學習課文第2、4小節)

          播放課件(農村田園風光),小導游根據畫面做介紹,隨機出示課文內容。

          小導游帶領大家讀課文,認識生字。老師適時引導學生了解偏旁表達的'意義。

          6.學生結合書上插圖自學第3小節。

          師了解學習情況:你看到了那些景物?知道了哪些數量詞?怎樣記住“溪”“竿”這兩個字?

          7.復習鞏固。

          a.旅游結束了,一起看看我們都和哪些生字交上了朋友?(出示生字卡片,齊讀,抽生讀,開火車讀)

          b.多種形式讀課文,鞏固生字。(分小組比賽讀,師生對讀)

          拓展訓練

          把教室里的東西、家里的東西用數量詞說出來。

          第 二 課 時

          出示生字卡片,認讀生字

          連線搭配詞語

          一只 軍艦一畦 秧苗

          一片 海鷗一方 稻田

          一條 帆船一座 魚塘

          一道 石橋一面 歡笑

          一群 飛鳥一把 隊旗

          一竿 翠竹一群 銅號

          一孔 小溪一片 紅領巾

        關于一下識字教學教案

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