生日教案

時間：2026-02-10 13:49:28 教案

生日教案范文集錦9篇

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的生日教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生日教案范文集錦9篇

生日教案篇1

　　活動主題：文明節儉，從過生日做起

　　班會背景：小學生過生日大擺酒席、宴請同學、贈送禮金禮品等鋪張浪費現象，

　　活動目的：

　　1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性，從小養成勤儉節約的好習慣。

　　2、讓學生克服攀比心理，培養學生正確的價值取向，讓生日過得既愉快又有意義。

　　活動準備：

　　1、查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

　　2、讓學生回憶身邊哥哥姐姐過生日時的浪費現象及思考可行的改進措施。

　　活動過程：

　　一、主持人導入主題：

　　老師：同學們，今天我們班會的主題是“文明節儉，從過生日做起”，昨天老師下班時，路過看見幾個同學抱個大布熊給同學送去，說是送給他送的生日禮物，同學們能談談你們平時的生日是怎么過的嗎？（同學們踴躍發言，暢談自己的親身經歷和體驗。）

　　聽了同學們的生日體驗，我們感受到些什么呢？下面，老師講幾個給大家故事，

　　故事一：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著為小華準備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂乎，可小華卻只顧著看電視。過了一會兒，小華的同學來了，他們都給小華帶來了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。

　　討論交流：①你認為小華的生日過得快樂嗎?②是不是只有花很多錢過生日，才算是快樂的生日?③快樂的標準是什么?④你以前的生日過得怎樣?哪一次最有意義、最快樂?

　　教師小結：小華的生日確實過得很熱鬧，有長輩的厚愛，有同學的厚禮。但是，長輩們為了小華的生日，花去了很多錢和精力；同學們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負擔。其實，過生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過生日的形式。

　　故事二：老師給同學們講日本動畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生日那天送給親人們一些“生日免費服務券”，比如送給媽媽免費洗碗券，送給爺爺免費捶背券等。

　　討論交流：①你們認為小丸子的生日過得好嗎?②這和你們以前過的生日有什么不同?③如果你的.生日快到了，你打算怎樣過?

　　老師發言：剛才同學們感受了兩種氛圍的生日活動，那你贊同那一種呢？同學們對各組的活動方案可發表自己的看法。同時，可展示兩份設計方案，從這四個原則出發，看是否活動方案讓人愉快，有意義，不攀比，不鋪張浪費。

　　二、教師小結：

　　過生日不一定是收到禮物才快樂，其實，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀念，

　　比如，像小丸子那樣為平日里愛護我們、關心我們的人做一些事情，或者用過生日省下來的錢幫助貧困地區的小伙伴們上學，讓自己的生日過得更有意義。

　　三、談談在本次活動中的收獲和體會。（學生談感受）

　　四、教師總結：

　　每一個生日都標志著你長大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應懂事，更應努力進取。我們漸漸地成熟起來，更應學會節儉、不攀比，過一個有意義、愉快的生日。我們可以寫一篇紀念自己成長的文章，讓成長的風鈴在歲月中悠揚地回響；也可以植一棵樹，讓成長的年輪伴著青春永不枯黃；還可以寫一首詩、畫一幅畫，贊美自己的生日，描繪自己的成長，讓自己的生日紀念更有意義！但與此同時，別忘了捎去對父母的問候，他們更是你人生的引路人。

生日教案篇2

　　教學目標：

　　1、知識目標：讓學生在生動具體的情境中感知比較的方法，初步了解比較的思維方法。

　　2、能力目標：學生通過觀察思考，討論交流，初步感知直接比較的方法

　　3、情感目標：培養學生的.合作意識和關心父母的思想感情。

　　教學重點：在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基礎上，進一步探索比較方法。

　　教學難點：掌握比較的方法，會用多種方法比較。

　　教具準備：實物投影課件

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課

　　1、小朋友們，你們過生日時媽媽會買什么？今天是小紅的生日，看，他們在開生日會呢？（課件出示）

　　2、觀察主題圖，說一說你看到了什么？

　　二、合作研討，探索新知

　　1、小紅將蛋糕切成了3塊，也將西瓜切成了3塊。

　　讓學生仔細觀察，說一說那一塊最大，哪塊最小。

　　2、接著觀察主題圖，你發現桌上的杯子有什么不同？

　　（1）出示3個大小不同的杯子。

　　（2）分別往3個杯子中倒上水，3杯水的高度一致。

　　（3）你現在能一眼看出哪杯裝得最多嗎？

　　A、同桌之間相互討論

　　B、說一說自己的理由。

　　C、教師小結

　　3、動手操作，比較多少

　　（1）4人小組，每組兩個不同的瓶子；

　　（2）提問：請你猜一猜那個瓶子里裝的飲料多。

　　（3）動手試一試。

　　（4）各組演示比較的方法,

　　學生觀察后說出自己看到的一些東西。

　　學生觀察后，說出誰最大，誰最小。

　　學生自由討論、交流。

　　學生活動

　　小組演示匯報。

　　三、加深理解，拓展延伸

　　1、出示教材p19第3題

　　學生獨立完成，集體評講。

　　2、出示教材p19第4題

　　（1）說說圖意，并說說你要向淘氣學習什么。

　　（2）誰喝得多？說一說理由。

　　3、完成教材p19第5題

　　學生獨立試一試，集體評講。

　　四、全課總結

　　通過小紅的生日聚會，你有什么收獲？,

　　學生交流各自的想法。

　　板書設計：

　　過生日

　　比大小

生日教案篇3

　　活動目標：

　　1、復習3個物體按大小排序。

　　2、學唱《生日快樂歌》，激發愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）

　　活動過程：

　　1、媽媽的生日：

　　創設情境，請一名教師扮演媽媽。 “今天是我的.生日，我要去買好東西給孩子們吃！”（媽媽退場） “原來今天是媽媽的生日，在媽媽回來之前，我們好好準備一下，給媽媽開一個設慶祝會。”

　　2、準備禮物：

　　（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物） “每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排。” 教師觀察幼兒擺放，引導幼兒發現從大到小的特征。

　　（2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）： “慶祝會還要發糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀察指導。

　　（3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕） “把生日蛋糕擺整齊好嗎？” 請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說出自己是怎樣排的。

　　（4）插蠟燭 “把蠟燭插在蛋糕上。”

　　3、慶祝生日：

　　媽媽：“我回來啦！呀，寶寶們為我準備了那么多禮物，我好高興呀！” 媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，一邊唱數。

　　4、學唱歌曲：

　　《生日快樂》，慶祝媽媽的生日。

生日教案篇4

　　教學目標：

　　1、培養學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。

　　2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學生享受閱讀的情趣。

　　3、以故事的形式把孩子們引領進豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

　　教學準備：

　　課件繪畫紙油畫棒或蠟筆

　　教學設計：

　　一、激趣導入

　　1、今天我們朗誦的兒歌是：點出《回聲》。回聲有趣嗎？第二首是：《看月亮》。齊讀。

　　月亮真是奇妙，在不同的時候看到的月亮都不同。

　　2、課件出示：蛋糕——配生日歌

　　小朋友們，看：這是什么？跟著旋律唱《生日歌》，當你看到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時，你想起了什么？

　　今天周老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是關于生日的有趣故事，到底是誰要過生日呢？

　　二、觀察封面

　　出示書的封面

　　（1）瞪大你的小眼睛仔細看書的封面，你看到了什么？

　　（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。

　　看了這個漂亮的封面，你最想知道什么？

　　讓我們現在打開書，一起去瞧瞧吧！

　　三、聽故事，隨機設疑

　　1、出示藍色的畫面（環襯）

　　小朋友，看到這個畫面，你想到了什么？

　　那這個故事里，這又表示什么呢？

　　2、出示四幅月亮上升。

　寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。

　　3、開始分享故事

　（1）師講故事

　　一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話。 “你好，月亮！”他大叫著（做動作）。

　　月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠了，月亮聽不到。

　　這一下小熊會到什么地方和月亮說話呢？（學生猜一猜）

　　（2）誰猜得對呢？繼續往下聽。

　　于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上

　　此時此刻，小熊會對月亮說些什么？

　　（3）那故事中小熊會怎樣說?

　　師講：小熊心里想：現在我離月亮近多了，他又開始大叫：“嗨！”這一次從另一個山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？” 小熊問。“告訴我，你的生日是哪一天？”月亮回答說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說。“你想要什么生日禮物呢？”小熊問。“你想要什么生日禮物呢？”月亮問。小熊想了一會兒，然后回答說：“我想要一頂帽子。” “我想要一頂帽子。”月亮說。小熊想想：太棒了！現在我可知道該送什么給月亮了。“再見了，”小熊說。“再見了，”月亮說。剛才小熊和月亮的.對話有趣嗎？小朋友想不想也來對一對呢？（師生表演小熊和月亮的對話。）

　　（４）這下小熊去干什么了？

　　師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。

　　帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學生猜一猜）

　　（５）那故事中的小熊是怎樣做的？（學生觀察圖，說一說）

　　那小熊這個辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！

　　師講（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子。“哇！

　　”小熊高聲歡呼著。“戴起來剛剛好耶！”

　　學生觀察：你看，現在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？

　　想不想和小熊一起高聲歡呼？（學生歡呼）

　　（６）這下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子。“原來月亮也送我一頂帽子！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！就在這個時候，一陣風把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

　　請仔細觀察這只小熊，你發現了什么？（觀察神態、動作，想象語言）那小熊最后能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風把帽子吹走了，他心里會怎么想呢？

　　（７）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。

生日教案篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒雜游戲中練習吃（chi）的發音，并學說完整的短句。

　　2、訓練幼兒的擴散思維，培養幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔，雞，帽，狗，并排練好情節。用大積木造一個鴨子的家。

　　活動過程：

　　1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。

　　2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場（先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾）。

　　“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”

　　“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”

　　“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰？”

　　“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”

　　四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。

　　鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發得不準的'幼兒。

　　鴨媽媽小結：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢！

　　3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

　　4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

　　小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”

　　5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）

　　6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來創編兒歌。

　　7、一起唱生日快樂歌結束活動。

生日教案篇6

　　學習目標：

　　1、認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識兩個偏旁“饣、牛”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學重點：

　　認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　教具準備：

　　自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

　　課時安排：兩課時。

　　第一課時

　　學習目標：

　　初讀課文，讀準字音，讀通課文，了解課文大意；認識文中12個生字，會寫“今、正”2個字。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1、教師板書“生日”兩個字。

　　談話：這兩個字你們認識嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應該怎么做呢？

　　2、今天，我們學習18課借生日，相信大家會找到答案的。板書“借”（用與“生日”不同顏色的筆書寫）齊讀課文。

　　3、根據文題質疑

　　師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓學生提，鼓勵大膽質疑）？

　　請同學們帶著自己提出的問題讀書。

　　二、自學課文

　　1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通句子。

　　2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

　　3、小組匯報，其它組認真聽，發現錯誤問題。

　　4、檢查識字情況，學生之間互相交流，然后出示字卡，請學生認讀，認識“饣—飯，牛--物”（學生認讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法）。

　　5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

　　三、課間律動：

　　為小云媽媽唱一支《生日歌》

　　四、朗讀課文：

　　出示課件：書中第一幅插圖

　　1、結合圖及文字，指導第一自然段朗讀，體會出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

　　2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習對話部分的朗讀。引導學生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學生通過反復練習，多次試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，學生分角色讀。

　　3、出示第二幅圖，引導學生讀三、四自然段，重點練習小云的話，重點指導最后一句話的感嘆語氣。

　　4、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。

　　5、表演讀，讀給老師，同學聽。

　　五、課后延伸：

　　學習了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎？

　　第二課時

　　學習目標：

　　細讀課文，理解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。指導寫“雨、兩”2個字，表演課本劇，續編想象故事結尾，鞏固識字練習。

　　教學過程：

　　一、認讀生字詞。

　　（1）出示帶音節的生字詞，指名讀詞。

　　（2）留下單個生字，并打亂順序開火車讀。

　　（3）交流識記字形的方法。

　　二、學習課文1、2自然段。

　　1、指名讀第一自然段。

　　如果你是小云，一覺醒來發現了布熊，你的心情是怎樣的`？誰能把這種高興的心情讀出來？

　　2、指名一學生與老師分角色朗讀第二節。

　　老師當媽媽，這位小朋友當小云。我們比一比，誰當得更像。

　　學生評議，在評議中明確朗讀技巧。

　　3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色朗讀第2、3句。

　　4、全班齊讀。

　　三、學習課文第三、四自然段。

　　1、指名朗讀第一、二自然段

　　（1）你們回家都問過爸爸媽媽的生日，他們都告訴你們嗎？小云的媽媽會忘了自己的生日嗎？

　　（2）為什么媽媽要說忘了呢？

　　（3）小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎？

　　2、全班齊讀第三自然段。

　　大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時候，心里會想寫什么？

　　3、指名讀第四節。

　　4、師生表演讀。

　　四、分角色朗讀全文。

　　一、學習寫字。(比賽：看誰寫得好)

　　1、請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。

　　2、教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。

　　3、學生書寫，教師巡視發現問題，及時評講。

生日教案篇7

　　活動目標：

　　1、用統計的方法了解每個月、每個季節過生日的人數。

　　2、通過觀察能看懂和理解統計表。

　　3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。

　　4、培養幼兒對數字的認識能力。

　　5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：事先了解本月內哪些小朋友過生日。

　　2、物質準備：統計表一張，四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。

　　活動過程：

　　一、祝你生日快樂。

　　請本月內過生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂，祝賀他們又大一歲了。

　　二、我們的生日統計。

　　1、請幼兒說說自己是在哪個季節出生的，是幾月份的生日。

　　2、教師出示一張大統計表，引導幼兒觀察統計表上面有哪些數字，了解這些數字表示12個月。

　　3、請每組幼兒根據自己的.生日分別將自己的生日寫在統計表的數字下面。

　　4、師幼共同數一數，每個月過生日的人數，并用數字表示。

　　5、請幼兒說說：班級幼兒中，哪個月過生日的人最多？哪個月過生日的人最少？

　　三、四季生日會。

　　1、請幼兒根據每個季節有哪幾個月份，來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。

　　2、教師分別出示某個季節的圖片，該季節過生日的小朋友就站起來，大家一起為他們唱生日歌。

生日教案篇8

　　【學習目標】

　　1、知識與能力：了解小說的故事情節，通過人物的語言動作神態等描寫感知人物形象。

　　2、過程與方法：自讀——品讀——拓展

　　3、情感態度與價值觀：結合生活實際，學會珍惜至純至真的親情，學會感恩。

　　【學習重點】目標1

　　【學習難點】目標3

　　【課時安排】一課時

　　【教學過程】

　　一、導入

　　1、在四川汶川大地震中，涌現了很多感人的故事，無數母親用自己的生命詮釋著母愛。其中有一位母親用自己的身軀，扛住了廢墟的重壓，拯救了孩子。讓我們一起通過這首小詩來緬懷這位偉大的母親吧!

　　2、全體學生有感情地朗誦小詩。(幻燈展示小詩)

　　3、大家讀得很有感染力，從詩中我們讀出了母愛的博大，她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛并不孤獨，她的孩子也同樣深深地愛著她，對母親有一顆感恩的心。

　　4、今天我們要學習一篇同樣表現母子之愛的小說《生日禮物》，作者美國作家羅伯特·莫倫，讓我們一起在小說中感受這人世間至真至純的母子情。

　　二、感知課文

　　1、請大家打開手中的'文章，在朗讀感知課文之前，有幾個字的讀音需要注意一下。

　　遺憾醇厚溫馨抱怨

　　2、請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考下列問題：

　　(1)你能迅速找出本篇小說的三要素是什么嗎?

　　(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

　　(3)文中母親的愛體現在哪些事上?

　　(4)波洛對母親的愛表現在哪些地方?

　　三、語句品讀

　　1、大家剛才在朗讀時，文中哪些語句體現了這種至純至真的母子情，令你備受感動呢?試把它們找出來進行賞析。(提示：可從人物語言、動作、神態、心理描寫的角度出發)

　　(四人小組討論交流)

　　2、各位同學都很敏銳，能從一個細小的動作、神態中讀出偉大的母子情。現在，我們能否來概括一下媽媽和波洛的形象呢?

　　媽媽：慈愛、堅強、樂觀……

　　波洛：懂事、勇敢、樂觀……

　　四、寫法探究

　　1、插敘的敘述方式(過渡：能否把插敘部分提前交代? )

　　2、巧設懸念，敘事波瀾起伏

　　3、以小見大

　　五、拓展延伸

　　1、其實這種感人肺腑的母子情不僅現身于小說，在影視歌曲作品中也頻頻出現。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》，這首歌曾打動了億萬觀眾，但誰知道這動人歌聲的背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事。

　　那是1999年10月，在貴州的一個風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14 名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的父母，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個奇跡，在生和死的瞬間，父母把生的希望留給了兒子。

　　(幻燈播放flash)

　　2、《天亮了》這樣的愛足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒有這樣轟轟烈烈，我們的父母也沒有這樣的壯舉，但有些愛其實就藏在平淡的生活中，只要我們細細品味，愛就會時時溢滿我們的心房。現在讓我們來說說與父母之間的感人故事吧!

　　六、本課小結：這堂課我們學會了珍惜親情，感恩親情。

　　七、布置作業

　　回憶了以往的點點滴滴，同學們心中一定涌動著對父母的感恩之心。請同學們回憶與父母之間最難忘的一個瞬間，用細膩的文字表達出來。

　　八、板書設計

　　生日禮物

生日教案篇9

　　設計意圖：

　　《綱要》在科學目標里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中，通過超市購物、開火車、送禮物、統計等環節，涉及了數的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統計等方面的數學知識。讓幼兒感受數、量的關系，提高解決身邊實際問題的能力，彰顯幼兒的數學意識。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的能力；

　　2、讓幼兒感受數學知識的重要性，激發幼兒參與數學活動的興趣；

　　3、培養幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。

　　活動準備：

　　1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據幼兒人數確定商品數量的多少）商品標簽、購物劵、1-24的數字胸卡分類柜、統計卡?生日派對的用品、樂曲《開火車》《生日快樂》、售貨員

　　2、知識的準備：學習正確運用數量詞、如：

　　活動過程：

　　一、教師引出話題，激發幼兒興趣

　　1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信里說什么了？（教師出示信）

　　2、教師給幼兒念信，提問：小貓請我們去參加他的生日派對，我們該為小貓帶些什么呢？（禮物）

　　二、超市購物，為小貓送禮物