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        教案

        大班手工教案

        時間:2026-01-31 04:03:08 教案

        大班手工教案模板六篇

          作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的大班手工教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班手工教案模板六篇

        大班手工教案 篇1

          活動目標:

          1、培養制作手工玩具的興趣。

          2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。

          3、訓練幼兒熟練使用剪刀。

          活動準備:

          1、剪刀(幼兒人數相等);

          2、香糊(或膠水);

          3、兒歌《小小手》

          4、幼兒用書《創意手工第六課》;

          5、濕毛巾。

          活動過程:

          一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣

          1、情景導入

          播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手小小手,一共十個手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣會梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

          2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手,今天,你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡,看誰做得最好。

          二、教師示范制作過程

          1、按實線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規律地粘貼在花蕊的四周。

          2、剪下白色的圓形,并在圓形內畫出值日生的.符號或內容,并把白色的圓形粘貼在花蕊上。

          3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。

          三、幼兒制作。

          1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全。

          2、教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒。

          四、評價作品

          1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。

          2、鼓勵手工精巧的幼兒。

          五、展示作品

          把作品展示在手工區供幼兒欣賞。

          活動延伸:

          播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。

        大班手工教案 篇2

          活動目標:

          1、培養動手動腦能力,發展小肌肉靈活能力,增進親子間情感。

          2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

          活動準備:

          1、材料包:造型紙卡、毛根。

          2、自備材料:膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

          活動過程:

          1、談話導入。

          教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂,只要把你的心愿說出來,摩天輪就會把你的心愿帶給天使,天使就會幫助我們實現愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現愿望嗎?

          2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的'結構

          教師:摩天輪有哪些部位?

          3、出示紙卡,討論制作方法。

          教師:你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?

          教師:摩天輪的底座可以怎么做?

          教師:將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開,一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好,底座就完成了。

          教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔,并固定使其能夠轉動。

          教師:最后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。

          4、親子手工快樂的摩天輪,教師巡回指導。

          5、活動評價。

        大班手工教案 篇3

          活動目標:

          1、培養幼兒動手能力。

          2、養成幼兒愛衛生的好習慣。

          活動準備:

          小青蟲

          活動過程:

          一、出示小青蟲

          1、教師出示小青蟲

          2、小朋友們這是什么你認識它嗎?

          二、制作方法

          1、教師示范講解

          2、將圖形剪下,沿線折疊。

          3、先將小青蟲的頭貼找葉子上,再把折好的身體貼找頭的.后面。

          三、幼兒操作

          1、教師分發手工紙和剪刀。

          2、教師請幼兒在操作過程中保持安靜。

          3、教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點,請幼兒將廢紙扔進垃圾桶,不可隨地扔垃圾。

          4、教師來回巡查并指導

          ——幫助一些能力較弱的幼兒

          ——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點,請幼兒將廢紙扔進垃圾桶,不可隨地扔垃圾。

          四、活動結束

        大班手工教案 篇4

          活動目標:

          1.體驗創造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的 喜悅。

          2..嘗試用各種輔助材料進行面具裝飾,聯系粘、畫、剪的技能。

          3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

          活動準備:

          物質準備:

          創意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。

          心理準備:

          根據主題活動,為幼兒創設相關的環境,激起幼兒興趣,同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈,讓孩子更方便的交流操作。

          活動過程:

          (一)游戲導入,吸引孩子學習的興趣

          師:叮鈴鈴……

          幼:誰呀?

          師:我是小小郵遞員呀!

          幼:哪里來的信呀?

          師:東營來的信呀!

          幼:送給誰呀?

          師:送給***

          幼:叮鈴鈴……

          (這個小游戲孩子們都會玩,在課后已經玩過幾次。信依次送給3-4個小朋友,最后送到老師手里)

          師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦,森林里呀,要開一個聯歡晚會,請咱們大班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊?

          幼:想……

          師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的聯歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!

          幼:老師,可是我不會做啊?

          師:看,這封信里小動物已經告訴小朋友們面具應該怎么做了,讓我們一起來學做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你才會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會!

          (二) 結合圖片,講解面具的做法

          師:看,這是什么?邊說邊出示面具的圖片,看看他有什么特點? (幼兒看圖說說自己的看法。)

          師:我們做面具的第一步是剪,首先在你的紙上剪出你面具圖案,然后給它涂上相應的顏色,再用老師為你們準備的材料來裝飾自己的面具。

          這一環節是關鍵環節,知識目標3在這一環節得到解決。

          (三)提出要求,教師指導,孩子自己動手做面具

          孩子們可以選擇自己喜歡的`面具,老師在做之前再依次強調,先剪出面具圖案,然后涂上相應的自己喜歡的顏色,最后用自己喜歡的材料裝飾。

          這一環節是解決能力目標2的關鍵環節,孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導,注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

          (四)引導幼兒相互欣賞,互相評價對方的作品

          好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現在請小朋友欣賞、評價一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來,并給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好?

          這一環節是解決活動重難點的關鍵環節,情感目標1在這一環節得到實現。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學會如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。

          活動延伸:

          對幼兒的教育不是一節課一個活動就可以完成的,而是與活動的前延后續分不開的,所以在活動結束后,播放《森林進行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動物木偶,一起開一個小小的聯歡晚會。

        大班手工教案 篇5

          活動設計背景

          許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打,玩的非常開心。因此設計了這次游戲活動,其目的在于使幼兒獲取有關的知識經驗,并鼓勵幼兒運用捶打、揉捏等多種技能,大膽、自由地創作,充分體驗與人交往合作的樂趣,以及獲取成功的快樂。

          活動目標

          1、感知泥土的特性,體驗自由創造的快樂。

          2、 能運用捶打、揉捏等多種基本技能,塑造物品的外形,完成作品。

          3、 學習彩繪的基本方法。

          教學重點、難點

          激發幼兒想象了,運用揉捏、捶打等多種技能,塑造物品的外形,完成作品。

          活動準備

          1、知識經驗準備:熟悉泥土的特性,知道泥土和水混合的比例,有一定揉捏捶打的技能。

          2、 物質材料準備:a、材料部:黏土、錘子、水桶等;b、制作部:樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳,顏料等。C、產品展銷部:玩具柜、價格標簽。

          3、活動環境準備:創設塑泥巴為主題活動的'游戲環境。

          活動過程

          一、激趣導入主題

          1、 老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的注意力,激發幼兒想玩的興趣。

          2、介紹材料供幼兒選擇。

          二、快樂活動

          1、幼兒按意愿自由選擇游戲的部門,扮演游戲的角色。

          2、“工作人員”在自選的游戲部門展開工作。

          3、“部門經理”負責管理本部門的工作人員以及協調與其他部門的供需關系。

          4、教師以“董事長”的身份,視察工作,幫助“工作人員”改進服務態度,提高工作質量。

          三、評價活動

          1、教師以“董事長”的身份,到各部門視察工作,進行評價。

          2、 幼兒根據自己的體驗,評選出“最佳員工”。

          3、 “董事長”頒發獎金。

          4、 小結:游戲中存在的不足,提出改進的方法。

          a、將原有的產品展銷部,更改為產品營銷部。

          b、通過購銷活動,增進同伴間的創作與交流,學會使用錢幣的簡單方法。

          5、師生共同收拾游戲材料,結束游戲。

          四、活動延伸:

          增加旅游部門,通過接待觀光者購物活動,學習正確使用禮貌用語。

          教學反思

          《綱要》提出:創設寬松的環境,讓每一個幼兒都能參與實際探究活動,感受嘗試的樂趣,感受發現的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動。泥土在大自然中隨處可見,玩泥巴使孩子感到快樂。所以我設計了這次游戲活動。課前幫助幼兒分好角色,材料部充分準備好材料,制作部幼兒忙的不亦說乎,讓幼兒在操作中自主的發現問題、提出問題,從而學習解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者,合作者和引導者。結合自主探究法,觀察法、討論法等引導幼兒學習,克服傳統的說教形式,幼兒始終是活動的主體。活動二是在引導幼兒開展品展銷會,扮演角色推銷產品,目的是讓幼兒通過購銷活動,提高口語交際能力,學會使用錢幣的簡單方法。

          不足:多數幼兒在操作時只是滿足好奇心,不能做到細致的觀察因而造成操作困難,要使幼兒養成細致的觀察和比較的能力需要今后多培養。

          如果我重新上這節課,我會更注重各部門人員的分工合作,發揮每個人的力量,讓每個小孩都參與其中,都能得到鍛煉。讓課堂效果更為突出。

        大班手工教案 篇6

          活動目標:

          1、知道剪喜字的基本過程,學會剪喜字。

          2、培養幼兒對剪紙藝術的興趣。

          活動準備:

          制作ppt 每人一張紅紅的紙 剪刀 紙板 鉛筆等。

          活動過程:

          一、激發幼兒參與活動的'興趣

          1、欣賞喜字(出示ppt)

          今天老師帶來一個字,你們知道這是什么字?看到這個字你們會想到什么?

          2、再次欣賞(出示ppt)

          辦喜事時我們很快樂,很高興,老師還有很多的喜字,我們再來一起來欣賞吧。

          二、教師講解操作過程

          1、看圖示講解

          先拿一張長方形的紙,邊和邊對折,然后再對折,現在請長方形紙板來幫忙,再請鉛筆寶寶把它描下來,然后剪下來。看,這是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。

          重點:4、7是在封口處,1、2、3、5、6在開口處,其中1要頂在紅紙的最上面 。

          三、幼兒聽音樂進行操作活動

          1、鼓勵幼兒大膽看著圖示法進行操作活動。

          2、老師觀察幼兒的操作情況,及時給與孩子提醒與幫助。

          四、鼓勵幼兒進行大膽的創造性操作,拓展幼兒的思維。

          1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字,小朋友想一想除了長方形外你還能用什么形狀來剪喜字?(幼兒相互討論)

          2、反饋幼兒相互討論的情況。

          3、小結:小朋友說的真好,喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字,老師用一個愛心剪了一個喜字。看,好看嗎!,你們想不想也來剪,那么待會兒我們在游戲中再來剪一剪,好嗎?

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