不同地方的冬季教案

時間：2026-01-23 09:00:15 教案

不同地方的冬季教案

　　作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的不同地方的冬季教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不同地方的冬季教案

不同地方的冬季教案1

　　活動目標

　　1.拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

　　2.激發幼兒探索自然的興趣。

　　活動準備

　　1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。

　　2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經驗。

　　3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

　　活動過程

　　1.組織幼兒談論各地不同的冬天。

　　“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎?請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景�！弊層變撼浞职l言，注意強化那些重要的.描述。

　　2.介紹北方的冬季特征。

　　引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

　　“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方沒有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)

　　3.介紹春城昆明的冬季特征。

　　引導幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿著單薄�！斑@里有冬天嗎?”

　　4.小結。

　　活動延伸

　　觀看世界各地冬天的錄象。

　　活動反思

　　和孩子一起收集資料激發幼兒的探索�；顒又杏變号e手發言的情況比較好，能積極動腦。細細想了一下，除了教材內容的選擇、問題的預設要根據幼兒的興趣點以及他們的經驗水平，再結合自己的一些想法設計之外，最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后，在這次活動中就更會有探索熱情的投入，產生學習的愿望。