環(huán)保教案

時(shí)間：2026-01-22 14:39:55 教案

有關(guān)環(huán)保教案(6篇)

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)環(huán)保教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)環(huán)保教案(6篇)

有關(guān)環(huán)保教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

　　2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車;

　　2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件;

　　3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;

　　4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

　　師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動(dòng)車、摩托車等)

　　師：上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，叫做機(jī)動(dòng)車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

　　(二)聲形并茂，幫助理解。

　　1、利用多媒體演示動(dòng)畫故事。

　　2、逐段看畫面并提問：

　　①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn))

　　②有哪些動(dòng)物來(lái)買助動(dòng)車的?它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的方便、快捷來(lái)說(shuō))

　　③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了?

　　3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對(duì)或答錯(cuò)，電腦給予表?yè)P(yáng)和提示)

　　小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車子后面不排廢氣、無(wú)污染;機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

　　(三)演示實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)思維。

　　1、看電腦畫面。“其實(shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的'煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來(lái)了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康。”

　　2、做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑?幼兒討論。

　　小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

　　(四)遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。

　　1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無(wú)污染的電動(dòng)汽車。(看電腦畫面)

　　2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)

　　小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

　　3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來(lái)畫一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹，保護(hù)環(huán)境，從我做起!

　　五、活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

　　2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。

　　3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

有關(guān)環(huán)保教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過實(shí)驗(yàn)知道塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。

　　2、通過制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

　　3、通過活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地：華蓋山

　　2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；

　　3、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

　　4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

　　5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）走秀入場(chǎng)（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）

　　1、幼兒走秀后入座。

　　2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？

　　3、討論塑料袋的好、壞。

　　4、家里人是如何處理塑料袋的？

　　（二）塑料袋的`危害性（查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

　　1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

　　A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

　　2、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們?cè)谀抢镞€見過呢？（幼兒發(fā)散性回答）

　　4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

　　（三）制作環(huán)保袋

　　1、我們知道了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧！

　　2、幼兒制作環(huán)保袋。

　　3、把環(huán)保袋送給路人！

有關(guān)環(huán)保教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在平日與孩子的交談中，可以了解到對(duì)于廢物箱孩子們都認(rèn)為是裝垃圾的，他們會(huì)把壞的玩具、區(qū)角活動(dòng)后的一些廢紙等扔進(jìn)去，沒有節(jié)約環(huán)保意識(shí)。結(jié)合中班年齡段發(fā)展目標(biāo)及禮儀發(fā)展目標(biāo)，即“有保持周圍生活環(huán)境清潔的愿望及初步的環(huán)保意識(shí)。”因此，預(yù)設(shè)本次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)回憶與分享，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關(guān)系；第二環(huán)節(jié)通過觀察分類與討論，聯(lián)系生活，在看看、說(shuō)說(shuō)、分分的過程中讓幼兒進(jìn)一步知道哪些東西是垃圾，有節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)；延伸部分結(jié)合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法，有進(jìn)一步保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　思辨哪些物品要扔進(jìn)垃圾箱，有保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　照片若干、分類題板。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶與分享——通過情景再現(xiàn)，知道保持環(huán)境清潔的重要

　　1、對(duì)比兩張圖片：滿地垃圾的凌亂和垃圾及時(shí)入箱的整潔。

　　小結(jié)：生活中會(huì)有很多的垃圾，只要我們及時(shí)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我們的環(huán)境就會(huì)變得整潔又美麗。

　　2、除了馬路邊有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？（根據(jù)幼兒回答逐一出示垃圾箱所在地點(diǎn)的圖片）

　　小結(jié)：原來(lái)我們的生活中處處都有垃圾箱，給我們的`生活帶來(lái)了許多方便。

　　二、觀察與分類——知道哪些東西是垃圾，有初步的環(huán)保意識(shí)

　　1、（出示垃圾箱）：垃圾箱要來(lái)收垃圾咯！

　　2、（出示報(bào)紙圖片）討論：過期的報(bào)紙是垃圾嗎，還可以用來(lái)做什么？

　　小結(jié)：看上去沒用的舊報(bào)紙，動(dòng)動(dòng)腦筋再利用能變出許多好玩、有趣的東西。

　　3、（出示各類垃圾圖片）這里有這么多東西，哪些東西是沒有用的垃圾？哪些東西用過了還能再利用？

　　幼兒觀察、分類。

　　集體探討一些物品的再利用方法。

　　（如拓展紙巾盒的用處、橘子皮的簡(jiǎn)單功用等）

　　小結(jié)：瓜果皮殼、廢舊紙張、變質(zhì)過期的食物等都是垃圾，而紙盒類（餐巾紙盒、易拉罐、酸奶罐等能成為我們學(xué)習(xí)、游戲的好材料可以再利用。原來(lái)扔垃圾有很多學(xué)問，有些看上去沒有用的東西，想一想、變一變，還能變廢為寶。

　　三、情景討論——拓展處理垃圾的方法，保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望

　　1、（出示廢舊電池）討論：能扔進(jìn)普通垃圾箱嗎？該如何處理？

　　2、小結(jié)：原來(lái)丟垃圾時(shí)動(dòng)腦筋、想辦法，廢舊電池要投放到專用廢電池回收站，而有的電池能充電反復(fù)使用的則要保管好哦！

　　3、延伸：如果我們走在路上想扔垃圾，可是身邊沒有垃圾箱怎么辦？

　　4、小結(jié)：身邊找不到垃圾箱的時(shí)候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱時(shí)再扔進(jìn)去。

有關(guān)環(huán)保教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　2、激發(fā)動(dòng)手制作手工帶來(lái)的樂趣。

　　3、感受紙盒的用途。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，豐富詞匯“大、小、長(zhǎng)、短”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。

　　活動(dòng)過程

　　一、自由玩紙盒，交流感受。

　　請(qǐng)幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　討論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?

　　二、比一比。

　　拿出全部紙盒出來(lái)，讓幼兒再來(lái)摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長(zhǎng)、短”。

　　1、每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)行比較大小、長(zhǎng)短。

　　2、各小組成員輪流說(shuō)一說(shuō)。

　　三、觀察紙盒，了解紙盒的用途。

　　1、出示紙機(jī)器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的`物品。

　　2、我們的生活離不開紙盒，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

有關(guān)環(huán)保教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)。。

　　2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤。

　　2、音樂磁帶，錄音機(jī)，幼兒頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入談話，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：棋寶寶，今天環(huán)保國(guó)舉行環(huán)保大比拼活動(dòng)，邀請(qǐng)我們棋寶寶參加，你們開心嗎？那我們出發(fā)吧。（幼兒熱身運(yùn)動(dòng)）

　　2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，了解棋盤圖標(biāo)的.含義。

　　（1）師：環(huán)保國(guó)到了，你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國(guó)里藏著許多秘密，我們?nèi)フ乙徽矣惺裁矗堪涯愕陌l(fā)現(xiàn)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由探索發(fā)現(xiàn))

　　（2）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒講自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述，引導(dǎo)其他幼兒一起觀察圖標(biāo)，了解圖標(biāo)的含義。）

　　（3）教師小結(jié)。

　　3、幼兒嘗試體驗(yàn)活動(dòng)，了解棋子的走法及路線。

　　（1）小小偵察兵。

　　師：國(guó)王說(shuō)了，比賽馬上就要開始了，比什么呢？比誰(shuí)先到達(dá)皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線。現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)偵察兵先去偵察一下。

　　（2）集體做偵察兵。

　　幼兒一個(gè)接一個(gè)排好隊(duì)走。在走的時(shí)候，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣。

　　4、幼兒下棋比賽。

　　（1）把幼兒分成藍(lán)精靈隊(duì)和綠精靈兩隊(duì)。

　　（2）講解游戲規(guī)則。

　　每個(gè)隊(duì)選一名隊(duì)員來(lái)投骰子，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)，當(dāng)停下來(lái)遇到有圖的位置時(shí)，應(yīng)該看好圖上標(biāo)記向前走或往后退。哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)皇宮哪個(gè)隊(duì)就是冠軍。

　　（3）幼兒下棋比賽。

　　（4）跳舞慶祝勝利。

　　5、小結(jié)：今天我們玩了環(huán)保大比拼游戲，我們要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。那今后你準(zhǔn)備怎樣做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)室或者棋室引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步玩環(huán)保棋。