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        教案

        小班健康牙刷教案

        時間:2026-01-22 11:10:27 教案

        小班健康牙刷教案

          作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小班健康牙刷教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班健康牙刷教案

        小班健康牙刷教案1

          一、設計思路:

          從小養成良好的個人衛生習慣,對孩子一生的口腔衛生和個人生活習慣都會有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習慣,但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是,我在《小寶寶》主題下設計了本次活動,在富有情境的"牙刷一家"的故事中,讓孩子們感知正確的刷牙方法,養成良好的個人衛生習慣。

          二、活動目標:

          1、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

          2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養幼兒良好的衛生習慣。

          三、重難點:

          從上到下畫短線。

          四、活動準備:

          牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。

          五、活動過程:

          1、游戲導入——引發興趣,導入主題。

          師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子里,誰摸一摸?關鍵關鍵提問:牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的`?我們都在什么時候刷牙?

          小結:我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。

          2、示范操作、添畫刷毛——初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

          師:今天,有位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!

          關鍵提問:你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢?

          示范:小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

          示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。

          引導語:小刷毛,排好隊。一根挨一根,排得真整齊。

          3、幼兒操作

          4、交流分享——幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養幼兒良好的衛生習慣。

          師:小朋友,選一個你喜歡的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!

          教師引導幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

          六、教學反思

          通過本節課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村,可能在家堅持刷牙的不多,因此在探究、學習正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。

        小班健康牙刷教案2

          從小養成良好的個人衛生習慣,對孩子一生的口腔衛生和個人生活習慣都會有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習慣,但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是,我在《小寶寶》主題下設計了本次活動,在富有情境的"牙刷一家"的故事中,讓孩子們感知正確的刷牙方法,養成良好的個人衛生習慣。

          活動目標:

          1、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

          2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養幼兒良好的衛生習慣。

          3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

          4、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

          重難點:

          從上到下畫短線。

          活動準備:

          牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。

          活動過程:

          一、游戲導入--引發興趣,導入主題。

          師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子里,誰摸一摸?關鍵關鍵提問:牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?

          小結:我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。

          二、示范操作、添畫刷毛初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

          師:今天,有位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。

          出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!

          關鍵提問:你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢?

          示范:小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

          示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。

          引導語:小刷毛,排好隊。一根挨一根,排得真整齊。

          2、幼兒操作三、交流分享--幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養幼兒良好的衛生習慣。

          師:小朋友,選一個你喜歡的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!

          教師引導幼兒正確的'刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

          教學反思

          通過本節課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村,可能在家堅持刷牙的不多,因此在探究、學習正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。

        小班健康牙刷教案3

          活動目標:

          1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發生的事情;

          2.準確掌握刷牙的正確方法;

          3.愿意每天早晚堅持刷牙;

          活動重、難點:準確掌握刷牙的正確方法

          活動準備:《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂

          活動過程:

          導入:(不愛刷牙的小獅子)視頻,提問:視頻里發生了什么?想一想怎么幫助他(引入刷牙)

          第一環節:幫助小獅子

          出示道具(獅子口腔),現在獅子的嘴巴里有臟東西,我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢?(請個別幼兒嘗試)

          分享經驗:怎么刷不出來/怎么刷出來的?

          教師小結:示范,上下刷/左右刷/橫著刷

          第二環節:分組互動——我是小能手

          將幼兒分為兩組,可請幼兒找自己的好朋友組為一隊。先請一人在小獅子口腔中嘗試刷,一人在旁邊觀看。完后,相互交換。

          分享交流:在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題?你是怎樣解決的?

          教師小結:總結大多數問題,請一組做的'比較好的幼兒上前表演

          第三環節:提問與討論

          除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦?(引出早晚堅持刷牙,堅持用正確的方法刷牙,飯后漱口)

          活動延伸:

          播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作,強化刷牙動作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

          活動反思:

          本節課程開始用一個小獅子的影片引起幼兒興趣,再緊接著導出刷牙的方法,一環扣一環,層層緊密連接,在幼兒的興趣內,寓教于樂的學習并愿意與小朋友分享自己的經驗。既增加了動手能力也增加了語言交流。在環節二中幼兒動手操作時間盡量控制在7分鐘內,中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后,再次進行實踐,達到鞏固加深的目的。

          反思

          首先,在本次活動主題選擇時,依據《幼兒園指導綱要》與《3---6歲兒童學習與發展指南》結合當下城市幼兒現狀確立本次活動主題為刷牙的正確方法。其次,根據幼兒身心發展特點選擇合適的素材故事,與玩教具結合幼兒在園生活美工活動,增加幼兒活動參與感。在活動中,尊重幼兒自主性,給與幼兒充分的實踐時間,讓幼兒自主探索方法,教師在幼兒探索的結果上進行總結與提升。最后,用歌舞律動的方式,鞏固幼兒學習成果,引導幼兒達到長期情感目標:堅持用正確的方法刷牙。在教師引導的基礎上加強家園合作,共同促進幼兒健康發展。

        小班健康牙刷教案4

          活動目標:

          1、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

          2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養幼兒良好的.衛生習慣。

          重點難點:

          從上到下畫短線。

          活動準備:

          牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。

          活動過程

          一、游戲導入

          --引發興趣,導入主題。

          師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子里,誰摸一摸?關鍵關鍵提問:牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?

          小結:我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。

          二、示范操作、添畫刷毛

          1、初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

          師:今天,有位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。

          出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!

          關鍵提問:你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢?

          示范:小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

          示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。

          引導語:小刷毛,排好隊。一根挨一根,排得真整齊。

          2、幼兒操作

          三、交流分享

          --幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養幼兒良好的衛生習慣。

          師:小朋友,選一個你喜歡的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!

          教師引導幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

        小班健康牙刷教案5

          活動目標

          1.初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

          2.學習正確的刷牙方法,養成刷牙的習慣。

          3.培養幼兒良好的刷牙習慣.

          4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

          5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          6.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          教學重點、難點

          1.了解牙齒的.作用。

          2.學習正確的刷牙的方法。

          3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。

          活動準備

          活動準備:1.用紙盒做的(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

          2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

          活動過程

          一、好吃的大嘴怪

          1.出示,引發幼兒學習興趣。

          2.請幼兒自由給喂食。

          二、的煩惱

          1.引導幼兒分析突然牙痛的原因。

          (幼兒自由表達牙疼的原因。)

          2.請幼兒想辦法幫解決問題。

          (幼兒自由表達,教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)

          三、學本領

          1.討論刷牙的方法。

          (幼兒討論交流,邊聽邊做各種刷牙的動作。)

          2.創編刷牙歌。

          (師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)

          3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

          4.與再見。

          四、幫小動物刷牙

          復習鞏固《刷牙歌》。)

          活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,養成良好的刷牙習慣。

          教學反思

          教學反思:方案設計的教刷牙,雖然激發了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對于成人或者大點的孩子來說,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙,但活動結束后,我認為還可以把步驟細化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習刷牙,教師指導”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作” 等內容,以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

        小班健康牙刷教案6

          設計意圖:

          幼兒好多都喜歡吃零食,如:巧克力、棒棒糖等,很容易生成齲齒。經過調查,我發現班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏,媽媽用什么牙膏。因此,我嘗試用游戲形式引導幼兒,使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

          活動目標:

          1、 初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

          2、 學習正確刷牙方法,養成刷牙習慣。

          3、 初步了解健康的小常識。

          4、 初步了解預防疾病的方法。

          5、 培養良好的衛生習慣。

          活動準備:

          用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。

          活動過程:

          一、 出示大嘴怪,引導幼兒觀察 (幼兒給大嘴怪喂甜食,引導幼兒講述:我給你吃餅干等等)

          二、 探索大嘴怪牙疼的原因

          1、 表演:大嘴怪發出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀? (幼兒自由表達牙疼的原因)

          2、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪?

          三、 學習刷牙方法

          1、 師:小朋友給我想了這么多辦法,謝謝你們!可是,我不會刷牙,怎么辦呢?(幼兒討論交流)

          2、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷、本領大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的牙齒白又亮。

          3、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作

          四、 幫小動物刷牙

          1、 師幼共同練習刷牙

          2、 與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次?

          3、 邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙

          活動反思:

          《指南》在健康領域教育建議中,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節活動就是以愛護牙齒為主題。活動前,我調查了幼兒刷牙情況,結合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現狀設計活動。小班孩子喜歡生動形象的.角色,于是我用大嘴怪吸引幼兒,給大嘴怪喂食激發了幼兒的積極性。通過討論交流,幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽。在創設的情境中學會刷牙。給小動物刷牙,激發了幼兒樂于助人的情感和意識。

        小班健康牙刷教案7

          活動設計背景

          小班幼兒喜歡吃甜食,在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學習保護牙齒。所以我設計了一個大嘴怪來引入。在幼兒平時的交往中我們又常常看到,幼兒非常樂意與同伴交流各自的經驗。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要媽媽買同樣的牙膏;在游戲中學著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導幼兒,使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

          活動目標

          1.初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

          2.學習正確的刷牙方法,養成刷牙的習慣。

          3.培養幼兒良好的.刷牙習慣.

          4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          教學重點、難點

          1.了解牙齒的作用。

          2.學習正確的刷牙的方法。

          3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。

          活動準備

          1.用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

          2.小牙刷人手一把。玩具人手一個。

          活動過程

          一、好吃的大嘴怪

          1.出示“大嘴怪”,引發幼兒學習興趣。

          2.請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

          二、“大嘴怪”的煩惱

          1.引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

          (幼兒自由表達牙疼的原因。)

          2.請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

          (幼兒自由表達,教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)

          三、“大嘴怪”學本領

          1.討論刷牙的方法。

          (幼兒討論交流,“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

          2.創編刷牙歌。

          (師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)

          3.與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

          4.與“大嘴怪”再見。

          四、幫小動物刷牙

          復習鞏固《刷牙歌》。)

          活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,養成良好的刷牙習慣。

          教學反思

          教“大嘴怪”刷牙,雖然激發了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對于成人或者大點的孩子來說,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙,但活動結束后,我認為還可以把步驟細化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習刷牙,教師指導”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作” 等內容,以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

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