中班《我在媽媽肚子里》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的中班《我在媽媽肚子里》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班《我在媽媽肚子里》教案1
一、活動內容來源
進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問；還進行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區域活動中的小書房里，并熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術活動作為切入口，根據孩子生成的需要，設計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現情感的手段，滿足孩子表達的愿望，激發孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉變為主動的獲取自己感興趣的話題。充分發揮教育的整合性，使孩子的語言表達，藝術表現，情感體驗都得到滿足和發展。
二、活動目標：
1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現表達；
2．體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發對媽媽的關愛之情。
三、活動準備：
1．翻看和閱讀成長相冊。
2．邀請朱醫生，召開“小小咨詢會”。
3．區域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆
四、活動過程：
1．看看議議
（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？
（2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。
2．嘗試表現
（1）你在媽媽肚子里幾個月了？
（2）媽媽是怎么照顧你的？
3．欣賞交流相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。
4．活動延伸回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達對媽媽的關愛之情。
教學反思：
這節課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強大。在上課的過程中，幼兒準備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助，在相互啟動的學習氛圍中，分享探索的`經驗，體驗成功的快樂。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學習，我的“無知”充分調動了幼兒的積極性，讓他們有自由發揮的空間，他們的表現充分展示了以幼兒為主題的學習形式。他們通過探討，傾聽，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說：“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話，還有個寶貝竟然說：“以后媽媽再懷我，我就跳下來自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動的話語，孩子的想法永遠都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時候，我并沒有參與進來，沒有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫出的圖畫我們雖然看不出來，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個課，我需要準備的更充分一些，使用一些課件來完成。這節課總體來說還是很成功的，是我比較滿意，希望以后我能做的更好！
中班《我在媽媽肚子里》教案2
活動目標
1、通過看看，講講的形式，了解自己在媽媽肚子里的生長過程
2、大膽想象，并用動作表現出自己在媽媽肚子里的快樂生活
3、體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發愛媽媽的情感
重點難點
重點：了解自己在媽媽肚子里的生長過程
難點：向老師提出關于自己媽媽肚子里的問題
活動準備
經驗準備：向父母了解自己從哪里來。
物質準備：關于小寶寶孕育生長過程[從受精卵到出生]的課件，
“在媽媽肚子里的我”ppt，皮球人手一個。
活動過程
一、看看講講：”我從哪里來”，幼兒了解我從哪里來。（8分鐘）
1、師：“你知道你是從哪里來的嗎？”
2、幼兒相互討論后。請個別幼兒回答。
3、師：“現在我們來看看小寶寶孕育生長過程的課件，看了之后就知道我們是從哪里來的了”
4、播放[從受精卵到出生]的.課件，幼兒觀看。
二、幼兒大膽提問：”在媽媽肚子里”，了解更多孕育生長過程的知識。（10分鐘）
1、師：“你們已經知道了很多關于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問，你們的問題越多，知道的秘密就越多。”
2、根據幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt，讓幼兒進一步的了解。
3、師：“你在媽媽肚子里都做什么了？”
三、游戲：我來做媽媽，體驗做孕婦的辛苦（7分鐘）
１、請幼兒說說做孕婦的感受。
２、游戲：我來做媽媽
請小朋友每人自己的衣服里塞上一個大皮球。〈教師按照慢慢起床———小心走路——彎腰打掃衛生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下〉
3、請小朋友談做媽媽的感受，激發幼兒愛媽媽的情感。
中班《我在媽媽肚子里》教案3
活動目標
1、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現表達。
2、體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發對媽媽的關愛之情。
3、培養幼兒手腕的靈活性，在涂鴉中掌握圖形的畫法。
4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
重點難點
1、自由發揮，能初步畫出圖形。
2、體會媽媽的辛苦，激發幼兒的愛心。
活動準備
1、翻看和閱讀成長相冊。
2、區域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
3、動畫片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程
一、開始環節：
播放動畫片，讓幼兒欣賞。
二、基本環節：
1、與幼兒一起看看議議，教師提示性問題：
（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？
（2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。
（幼兒通過身體表演了媽媽的辛苦）
2、鼓勵幼兒用畫筆來嘗試表現，教師分發白紙，彩紙，讓幼兒自行做出選擇，教師可做出提示性問題：
（1）你在媽媽肚子里幾個月了？
（2）媽媽是怎么照顧你的？
（3）你是男孩子還是女孩子？
（幼兒討論很激烈，并展示了許多的圖片資料）
3、幼兒開始自己涂畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫，不限制幼兒的繪畫自由。（個別幼兒需要教師的特別關照，協助畫一點）
三、結束環節：
幼兒作品完成后，互相欣賞交流：請幼兒相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。
活動延伸：
（一）游戲活動：區域活動
1、階段目標：
（1）大膽選擇喜愛的'游戲內容和材料，自主、愉快地進行游戲；
（2）知道游戲后要將材料物歸原處。
2、材料的提供：
小小工作室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等；
廚房：玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋子等；
臥室：娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線板等；
書房：圖書、耳機、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等；
聰明屋：建構積木、數字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。
（幼兒在區域活動中玩的很開心，充分融入了角色中）
3、觀察指導：
（1）觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索。
（2）關注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲
（二）回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達對媽媽的關愛之情。
教學反思
這節課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強大。在上課的過程中，幼兒準備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助，在相互啟動的學習氛圍中，分享探索的經驗，體驗成功的快樂。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學習，我的“無知”充分調動了幼兒的積極性，讓他們有自由發揮的空間，他們的表現充分展示了以幼兒為主題的學習形式。他們通過探討，傾聽，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說：“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話，還有個寶貝竟然說：“以后媽媽再懷我，我就跳下來自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動的話語，孩子的想法永遠都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時候，我并沒有參與進來，沒有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫出的圖畫我們雖然看不出來，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個課，我需要準備的更充分一些，使用一些課件來完成。這節課總體來說還是很成功的，是我比較滿意，希望以后我能做的更好！
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