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        教案

        小班社會教案

        時間:2026-01-21 19:01:45 教案

        小班社會教案范文9篇

          作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班社會教案9篇,希望對大家有所幫助。

        小班社會教案范文9篇

        小班社會教案 篇1

          一、活動目標:

          1.學習念兒歌,初步了解端午節的習俗。

          2.分享吃粽子的快樂。

          二、活動準備:

          1.粽子若干。

          2.幼兒用書。

          三、活動重難點:學習念兒歌,初步了解端午節的習俗。

          四、活動過程:

          1.通過談話引出本課主題。

          ·教師出示一個粽子,播放課件圖一,然后提問:"這是什么?小朋友,你們吃過嗎?為什么要吃粽子呢?引導幼兒觀看課件圖三、圖四。

          ·幼兒回答后,教師:小朋友都吃過粽子。端午節是我們國家的傳統節日,粽子一般在端午節的時候吃。粽子主要是為了紀念我國偉大的`詩人屈原。

          2.播放課件圖五,讓幼兒說說自己吃過哪些口味的粽子。

          3.播放課件圖六,教師指導幼兒念兒歌《江米粽》。

          4.播放課件圖七至十,引導幼兒說說,端午節除了吃粽子還有哪些習俗?

          5.幼兒相互品嘗粽子,分享吃粽子的快樂。

        小班社會教案 篇2

          教材分析:通過本課的教學培養說話的能力,讓幼兒在游戲的.過程中懂得不亂扔垃圾,從小要講究衛生。

          教學目標

          1.在游戲的情景中,激發幼兒說話的興趣。

          2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

          教學重難點: 更進一步培養說話的能力。

          教學準備:木偶(小兔,小猴)糖若干

          教學方法:愉快教學法

          教學過程

          (一 )開始部分:

          1. 寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

          2. 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環境)

          公園到了,我們到草地上坐會。

          (二)基本部分

          1. 小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物

          2. 木偶表演

          a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一 扔。)

          b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

          提問:A、 小兔怎么了?

          B、 怎么會摔交的?

          (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話

          C、 是誰扔的香蕉皮?

          D、 那,香蕉皮應該扔那?

          快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

          木偶表演

          現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

          3. 分糖。 幼兒每人一顆 ,觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

          (三)結束部分

          1、不早了,我們開汽車回家了

          2、音樂游戲《汽車開來了》。

          課后反思:

        小班社會教案 篇3

          活動目標:

          1、認識開衫和套衫;學習穿好套衫和開衫。

          2、在學穿開衫的過程中學習一一對應。

          活動準備:

          1、《小朋友的書·猜猜我有多愛你》。

          2、每位幼兒帶一件套衫和有扣子的開衫。

          3、教師準備兩件有扣子的上衣、一件套衫。

          活動過程:

          1. 認識套衫和開衫。

          出示套衫和開衫

          師:小朋友們,用你們的小眼睛仔細地看一看這兩件衣服有什么不一樣?

          師總結:這是開衫,衣服的前面是開著的,用過扣子或者拉鏈,把衣服扣(拉)好或者解(拉)開。這是套衫,衣服的前面是關著的,不是開著的'。

          2. 幼兒穿套衫

          師:現在老師請兩位小朋友上來穿一穿套衫。說一說你們是怎么穿套衫的啊?

          師:那你們來看一看老師是怎么穿的。

          老師邊念兒歌邊穿。

          師:請你們仔細地找一找,套衫上有幾個洞?

          師:有哪些洞?請指給老師看一下。

          師:那老師又有一個問題了,哪一面是衣服的前面啊?你是怎么看出來的?(讓幼兒按照前襟上的裝飾、領子前后的位置、衣領后的標識、帽子的位置等進行識別)

          師:老師現在念詩歌,然后請一位小朋友根據詩歌內容來穿套衫。

          3.幼兒穿開衫

          師:那這兒還有一件開衫呢,這要怎么穿呢?來看看老師是怎么穿的。

          教師運用兒歌,講解并示范穿開衫的方法。

          師:有哪一位小朋友學會了,趕緊來試一試。

          師:小朋友們,我們來看一看他紐扣扣得對不對啊?

          4. 幼兒學扣紐扣

          師:我們來數一數衣服上的扣子有幾顆?扣眼又有幾顆?

          師總結:哦!我們發現扣子和扣眼的數量是一樣多的,他們是一一對應的。

          師:那你們想一想應該怎么扣呢?試試看。

          教師邊朗誦詩歌邊一一對應扣紐扣

          師:老師是這么做的,我們先把下面對齊了,然后從下往上扣是不是就不會扣錯了

          師總結:今天我們知道了什么是套衫什么是開衫,也知道了他們要怎么穿。我們在家在學校都來自己試試看,多練習一下好嗎?

          穿套衫

          一件衣服四個洞,寶寶套進大洞洞,腦袋鉆進中洞洞,小手伸進小洞洞。

          穿開衫

          捉領子,蓋頂子,小老鼠,找洞子,東鉆鉆,西鉆鉆,吱吱吱吱上房子

          扣扣子

          扣子寶寶站一排,門兒也把隊來拍。一人對著一個門,站錯位置重新來。

        小班社會教案 篇4

          教案目的

          1、學習開衫,套衫,冷,熱,穿不同的衣服。

          2 、學會脫下外套,愿意做自己的事情。

          教案準備

          1、孩子們的視頻。

          2、人手一個娃娃。

          3、夏天衣服,冬天衣服幾件。

          4 、安排在一個角落里布置成冬季公園。

          教案流程

          態勢感知 - 理解型 - 嘗試操作。

          一、場景的感知,激發興趣。

          教師引導幼兒觀察和討論:

          1、這是誰穿的衣服?什么樣的衣服?

          2、你喜歡哪一個?什么是你自己喜歡的衣服?

          二、要了解什么樣的衣服:

          1、不同類型的衣服加以區分:

          (1)把娃娃哭記錄:娃娃怎么拉?

          師:讓我們去擁抱玩偶,哄哄娃娃吧! (把娃娃笑聲放出來)

          你的`寶寶是如此的美麗,我們去公園與娃娃一起玩,好嗎?

          (2)即將在冬季之前:為什么樹木是白色的?什么季節來了?

          (3)把娃娃哭記錄:娃娃怎么哭了?娃娃感冒了怎么辦?

          (4)提供冬天,夏天,孩子衣服的娃娃:區分套衫和羊毛衫:兩件衣服一樣嗎?有什么區別?

          2、干凈的衣服才好看

          老師:你的娃娃真的很漂亮,但漂亮的衣服有時會變得丑陋,什么時候會好看嗎?

          教師小結:干凈的衣服才好看。

          三、盡量自己脫開衫

          教師以兒歌語言為引導,邊示范脫開衫邊激發幼兒參與體育鍛煉,讓幼兒自己脫開衫。

        小班社會教案 篇5

          【活動目標】

          1、簡單了解企鵝的外形特征及生活習性。

          2、能在老師的帶領下學習企鵝一起做運動。

          3、感受企鵝冬天不怕冷的.精神。

          【活動準備】

          視頻、課件。

          【活動過程】

          一、導入觀看企鵝視頻,引起幼兒興趣。

          師:在冰天雪地的南極,天氣非常寒冷,沒有花草樹木,也沒有小狗小貓,只有誰不怕冷呢?我們一起來看一看。

          二、觀看課件,了解企鵝的外形特征和習性。

          1、提問:

          企鵝的羽毛是什么顏色的?

          有幾只翅膀?

          它是怎樣站?怎樣走路的?

          請幼兒學一學企鵝的動作。

          2、提問:為什么企鵝不怕冷呢?

          再繼續觀看課件,了解企鵝的習性。

          師:企鵝的身上有厚厚的脂肪,而且天雖然冷,可是企鵝還在不停的運動,所以它不怕冷。

          三、學習小企鵝和教師一起做運動。

          師:我們一起來學學不怕冷的小企鵝,到戶外去運動吧。

        小班社會教案 篇6

          活動目標:

          1.幼兒會主動運用禮貌用語2.體驗做個講文明有禮貌的孩子的樂趣

          活動準備:

          1.背景知識:日常生活的'禮貌用語。

          2.物質材料:木偶一個、模型電話(每組一個)

          活動過程:

          1.導入活動。

          (1)出示木偶:“小朋友,你們好!”

          教師引導說:“小木偶在問你們好,你們應該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起說禮貌用語。

          (2)小木偶要走了,:“小朋友,再見。”小朋友們主動和小木偶再見。

          教師總結:與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。

          2.場景游戲:

          (1)“鈴... ...”來電話了,

          教師示范接電話:“喂,您好,... ...再見。”

          (2)“鈴... ....”來電話了。

          教師引導說:“我現在請最有禮貌的孩子來接電話。”找幾名表現好的幼兒來接電話。

          (3)分組游戲:相互打電話

          幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

          (4)特殊場景:“鐺,鐺。”另一名大班教師敲門。

          a.教師說:"小朋友,你們好。”小朋友:“你好”

          b.教師說:“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

          c.教師走時,幼兒主動問好說:“老師再見。”

          3.做客游戲

          (1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

          (2)活動中做有禮貌的孩子,主動向中班小朋友說:“你好”“再見”。

        小班社會教案 篇7

          活動目的:

          1、觀察金魚的外形特征,了解金魚的生活習性。

          2、愿意喂養金魚。

          3、練習畫小圓。

          活動準備:每組一缸金魚,作業紙、水彩筆。

          活動過程:

          1、組織幼兒觀察小金魚,了解小金魚。

          (1)分組自由觀察金魚的外形特征。(教師可以引導幼兒相互交談小金魚的顏色、身體形狀……)

          (2)說一說:你最喜歡小金魚的什么地方?(教師小結金魚的.特征)

          (3)談話:你喂過金魚嗎?金魚喜歡吃什么?它喜歡生活在什么樣的水里?什么時候給金魚換水?怎樣知道水臟了?(小結金魚的生活習性,豐富養金魚的經驗)

          2、觀察金魚吐水泡,練習畫小圓。

          (1)觀察金魚是怎樣游的,學學金魚,擺擺尾巴游呀游。

          (2)教師示范添畫:用水彩筆在作業紙的空白處畫上大大小小的圓。

          (3)幼兒添畫水泡,教師觀察指導。

          注:

          1、金魚的食性很廣,屬以動物性餌料為主的雜食性魚類,要求食物中含有豐富的蛋白質、脂肪、碳水化合物、各種維生素、無機鹽類和微量元素。這是金魚生長、發育所必須的物質基礎。

          2、金魚是變溫動物,體溫可隨水溫而變化,但其體溫不可能無休止地隨水溫任意變動。過冷或過熱的天氣,均影響金魚的生長發育。金魚的最佳生活環境溫度為22~24℃,又稱作生長最適溫度。金魚在最適溫度下,求餌極為旺盛,生長速度最快,排泄物、耗氧量也增多,其生理要求最高。在實際飼養中,這一時期采用兌水或3天換一次水的方法,使金魚始終保持在水清、氧足的最佳求餌狀態。

          金魚在15~18℃的水溫中,求餌適中,活動正常,水質保質期最長,是金魚較易管理的階段。

          3、金魚的性格非常溫和,不會發生大金魚追襲小金魚的現象。除了繁殖季節外,各種形狀與各種色澤的金魚都可混養在一起。

        小班社會教案 篇8

          活動目標:

          1、欣賞故事知道遇事應想到別人,不能光顧自己。

          2、體驗與同伴共同分享的快樂。

          活動準備:

          1、豬八戒木偶或圖片。

          2、幼兒帶一樣自己喜歡的'東西。

          活動過程:

          1、 出示豬八戒木偶或圖片,引起幼兒興趣。

          2、 幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》,了解故事內容,知道遇事應想到別人,不能光顧自己。

          提問:(1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的?最后有沒有這樣做?

          (2)豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個大西瓜的?

          (3)孫悟空是怎樣教訓他的?

          (4)豬八戒做對了嗎?為什么?

          3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。

          (1)幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。

          (2)啟發幼兒與別人共同分享,體驗快樂。

          教師:你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西,自己一人享用,有意思嗎?怎么辦?(與別人一塊玩、一塊吃)

          (3)幼兒共同分享。

          教師:你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎?為什么?

        小班社會教案 篇9

          【活動目動】

          1、引導幼兒選出自己喜歡的物品標志,并粘貼在杯子、床鋪、個人柜子或其他需要的地方。在生活中對號使用物品。

          2、幫助幼兒在新的環境中對屬于自己的新物品及生活區域生一種親切感。

          【活動準備】

          1、用色彩鮮艷不同地址的才來制作各種動、植物的卡通造型,便于幼兒黏貼、佩戴的卡通標志若干。

          2、幼兒用書第一冊4—5頁。

          【活動過程】

          1、教師出示已準備的各種標志的圖片,請幼兒仔細觀察并讓幼兒說出它們的名字。

          2、教師引導幼兒選出自己喜歡的標志,并讓幼兒講一講自己標志的特點。

          指導、協助幼兒將自己的標志貼到自己選擇的'杯子、床鋪、個人柜子、床鋪等物品上。

          3、游戲鞏固幼兒對自己的標志及物品的位置的記憶。

          游戲開始;教師分發幼兒所選標志的頭飾給幼兒,放入歡快、活潑的音樂,提高幼兒的興趣。

          4、教師示范游戲玩法。

          教師問:“小貓的主人是誰啊?”

          幼兒答:“我是小貓的主人。”

          “小貓的家在哪?”幼兒跑出一一指出自己的標志及物品,指對了其他幼兒給予鼓掌。指錯了,大家一起幫助糾正,教師用語言給予鼓勵。

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