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        教案

        小兔家的窗教案

        時間:2025-12-21 22:58:58 教案

        小兔家的窗教案

          作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小兔家的窗教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小兔家的窗教案

          活動目標:

          1、引導幼兒觀察圖片,能用完整、連貫的語言大膽地進行講述。培養幼兒的觀察能力和講述能力。

          2通過觀察圖片,讓幼兒理解小兔用冰做的窗子在不同季節的變化。

          3學習詞:暖和、融化。

          活動準備:

          故事圖片

          活動過程:

          一、集體看圖講述故事

          1、小朋友,今天老師帶來了四幅圖畫,這四幅圖畫連起來就是一個非常有趣的故事,我們一起來看一看吧。看看會是一個怎樣的故事。

          2、先來看第一副圖,提問“你在圖上看到了什么?有誰,它在哪里?”

          輔助性提問:小兔的房子是怎么樣的?(旨在引導幼兒觀察到小兔的蘿卜房里有一個窗洞)

          為什么小兔要在蘿卜房里挖一個窗洞呢?(如果沒有窗洞房間里就會很暗。)

          現在是什么季節了?(引導幼兒從北風、雪花上說出是冬天到了。)

          冬天到了,北風呼呼地吹,雪花飄呀飄。

          小兔住在這間蘿卜房子里感覺怎么樣呢?

          真冷呀,我們來學學吧。(引導幼兒模仿凍的很冷的表現)

          教師示范并帶領幼兒講述圖一“現在我們一起來把這幅圖的事情說一說吧”“小兔做了一間大大的蘿卜房子,還挖了一個空空的窗洞。它就住在里面,冬天到了,北風呼呼地吹,雪花飄呀飄,凍得小兔直打抖。”

          怎么辦呢?趕快幫小兔想個辦法吧?

          你覺得用什么材料來做窗戶會比較好?

          (幼兒自由說說自己的想法。)

          3、(出示圖二)剛才小朋友給小兔子想了這么多的辦法,那我們來看看小兔是怎么做的?

          引導幼兒觀察并講述。

          輔助性提問:小兔帶著什么?來到了哪里?

          它來到河邊干什么?它是用什么做的窗戶?

          請小朋友把這幅圖畫發生的事情完整連貫地說一說。(幼兒集體嘗試講述圖畫。)

          剛才小朋友都講得很好,現在跟著老師再來把這幅圖的事情講一遍吧。教師示范并帶領幼兒看圖講述“雪越下越大,地面蓋上了一層厚厚的積雪,河面結冰了。小兔拿著鐵鍬,在河面上挖了一大塊冰,裝在了窗洞上。”

          4、(出示圖三)窗洞上裝上了冰塊,有什么變化了?誰能試著用完整、連貫的話來說說這幅圖。

          輔助性提問:現在,小兔住在房子里感覺怎么樣?

          為什么它現在不冷了呢?

          誰來說說這幅圖畫里的事情?(請個別幼兒講述。)

          我們一起來說說這幅圖里講的事情吧。“窗洞上裝上了冰塊,擋住了風雪,蘿卜房里變得暖和起來了,小兔真高興。”

          5、(出示圖四)寒冷的冬天過去了。小朋友看看發生了什么事情?

          (請幼兒自由講述)

          輔助性提問:春天天氣是怎么樣的?

          小兔為什么哭了?

          小兔家的窗子怎么會不見的?它到哪里去了?(教新詞:暖和、融化)

          你覺得小熊貓會對小兔說些什么?

          誰愿意把這幅圖畫里的事情講給大家聽!(個別幼兒講述)

          現在,我們一起來說說這幅圖的事情吧!“春天來了,天氣暖和了,小兔從外面回來,看見窗戶上的冰塊不見了,地上有一灘水,急得哭了起來。小熊貓走來,指著地上的水,告訴小兔:“春天,天氣暖和,冰就融化成水了,你去找塊玻璃裝在窗洞上吧!”

          二、引導幼兒看圖完整講述故事一遍

          1、今天老師帶來的四幅圖看完了,現在我們一起來講講這個故事吧。

          2、教師帶領幼兒一起看圖完整講述故事一遍。

          3、剛才我們講的這個故事它主要是講了一件什么事情?

          4、現在,老師要請你們給這四幅圖畫里發生的故事起一個合適的名字。

          5、識記故事名字“小兔家的窗”。

          三、延伸活動

          老師會把這四幅圖畫放到“故事表演區”里,請你們下了課或區域活動的時候再去講講這個故事,還可以把這個故事繼續編下去。

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