【推薦】中班美術(shù)教案錦集8篇
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)背景】
本次活動(dòng)內(nèi)容來源于主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》中一個(gè)組成活動(dòng)，在實(shí)施過程中，幼兒始終圍繞玩具為樂趣，目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒進(jìn)行用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性的表現(xiàn)出各種玩具的造型，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能跟隨快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種玩具。
2、體驗(yàn)大膽想象，自由表現(xiàn)的欲望與樂趣。
3、培養(yǎng)創(chuàng)造力
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、參觀過各種玩具店，親自玩過各種玩具，并掌握一定的玩法。
2、學(xué)習(xí)過《我的玩具》兒歌，熟悉掌握兒歌中的律動(dòng)。
3、節(jié)奏快慢不同的音樂片段和完整的音樂歌曲《玩具進(jìn)行曲》。
【活動(dòng)過程】
1、導(dǎo)入活動(dòng)：教師出謎語(yǔ)，引出今天學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
2、教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒來到玩具樂園區(qū)域中，讓幼兒任意選取
一件玩具，互相觀看，自由交談，討論，感受玩具樂園的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)玩具造型。
①教師問幼兒：“你們最喜歡什么玩具，為什么”?請(qǐng)幼兒自由回答。
請(qǐng)幼兒想像自己如果是這件玩具，應(yīng)該用動(dòng)作怎樣表達(dá)玩具的動(dòng)態(tài)呢?
②教師播放快節(jié)奏的音樂，請(qǐng)幼兒在音樂伴隨下，自由發(fā)揮模仿玩具動(dòng)作。
③教師出示一件玩具，鼓勵(lì)幼兒用各種身體動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩具最主要特征。
④教師播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動(dòng)作，幼兒之間相互學(xué)習(xí)。
⑤教師重點(diǎn)出示兩種玩具，進(jìn)行模擬。如“飛機(jī)”和“汽車”，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和模仿的表現(xiàn)力。
⑥教師引導(dǎo)幼兒在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)“飛機(jī)”或“汽車”，音樂一停幼兒立即用身體擺好造型，幼兒互相欣賞。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己模仿的是什么玩具造型。鼓勵(lì)幼兒大膽表述玩具的用處及特征。
4、幼兒感受快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種玩具。
①教師說：“小朋友剛才在音樂中創(chuàng)造出了很多有趣的動(dòng)作，現(xiàn)在我們?cè)僮屑?xì)聽聽，這段音樂和剛才我們聽過的音樂在節(jié)奏上一樣嗎?
②教師播放慢節(jié)奏音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)玩具，引導(dǎo)幼兒想像此時(shí)飛機(jī)在干什么，如“飛機(jī)慢慢的著落，停在了飛機(jī)場(chǎng)上”等。
③教師播放完整的音樂《玩具進(jìn)行曲》，請(qǐng)幼兒傾聽感受音樂的快慢節(jié)奏，并引導(dǎo)幼兒想像，配上合適的動(dòng)作來表現(xiàn)。
5、游戲：玩具回家
①小朋友在玩具樂園中表現(xiàn)得特別好，現(xiàn)在玩具也該回家了，你們一定要把玩具放到玩具樂園相應(yīng)的位置上呀!。
②游戲開始：幼兒每人手里拿一樣玩具，背誦兒歌《我的玩具》，鼓勵(lì)幼兒邊背誦兒歌邊創(chuàng)意動(dòng)作，將玩具分類一一擺回到玩具樂園中。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)結(jié)束了，在這次活動(dòng)中我深深感受到了玩具給幼兒帶來的無窮樂趣。孩子們?cè)谕婢邩穲@中通過觀察玩具，玩玩具等活動(dòng)，幼兒對(duì)玩具有了切身的感受和體驗(yàn)。在活動(dòng)前幼兒又參觀了各種玩具店，動(dòng)手玩玩具等過程，使幼兒積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此，幼兒在活動(dòng)中積極參與，大膽表現(xiàn)自己，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)玩具造型。幼兒想象力、 創(chuàng)造力都得到了培養(yǎng)。幼兒的自信心和自我表現(xiàn)力也得到了發(fā)展。
在活動(dòng)中，應(yīng)鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)獨(dú)特的想法，積極支持每一位幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，拓寬幼兒的`思路，創(chuàng)設(shè)了每一位幼兒展示自己的大舞臺(tái)。如在模仿飛機(jī)時(shí)，有的幼兒用各種動(dòng)作展示了各種飛機(jī)造型，如：“戰(zhàn)斗機(jī)”、“民航機(jī)”“直升機(jī)”等，還有的幼兒表現(xiàn)了飛機(jī)起飛時(shí)和飛機(jī)飛高時(shí)的造型，幼兒表現(xiàn)得很生動(dòng)，具體。
這節(jié)活動(dòng)主要用音樂的形式來表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的生動(dòng)性，在活動(dòng)中應(yīng)該讓每個(gè)幼兒得到發(fā)展，多與幼兒溝通，體現(xiàn)幼兒與幼兒間的互動(dòng)，把握好幼兒學(xué)習(xí)的過程，來發(fā)揮幼兒主觀能動(dòng)性。教師如果有意識(shí)靈活地根據(jù)幼兒反饋信息，支持、協(xié)助幼兒，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幼兒就能更好的充分體驗(yàn)自由表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察畫面啟發(fā)幼兒的想象力。
2、鼓勵(lì)幼兒沿樹葉輪廓線大膽描印并想象添畫。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的`興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置環(huán)境“大森林”、《 小樹葉旅行記》范畫大圖書。
2、幼兒已有一些描印畫的經(jīng)驗(yàn)。
3、每組一籮筐各種形狀、大小不同的樹葉。
4、勾線筆、小畫本、蠟筆每人一份。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)森林情景，引導(dǎo)幼兒自由探索。
（1）小朋友，你們知道這是什么地方嗎？（有好多葉子的地方、小樹林、大森林）
（2）看！誰(shuí)也來到森林里了？（小螞蟻）
（3）哦！小螞蟻到大森林里來旅行了，它會(huì)遇到什么事呢？（看范畫大圖書，幼兒分組討論，每組請(qǐng)一名幼兒把討論的結(jié)果說說）
①小螞蟻先遇到了小河，它是怎樣過河的？（用樹葉當(dāng)小船）
②小螞蟻?zhàn)鴺淙~船過了河，它又會(huì)遇到什么事呢？看，天下大雨了。（小螞蟻用樹葉當(dāng)雨傘）
③小螞蟻撐著樹葉傘繼續(xù)旅行了，它走著走著累了，想睡覺了，就用樹葉當(dāng)作了什么？（用樹葉當(dāng)小床，用樹葉當(dāng)被子蓋在身上）
（4）呀！小螞蟻真聰明，用樹葉變了這么多有用的東西，我們要不要向它學(xué)習(xí)呀？那我們也來想一想，小樹葉除了可以變成小船、雨傘、小床、
2、遷移應(yīng)用，大膽創(chuàng)作。
（1）小樹葉真的可以變出這么多東西嗎？
（2）今天，老師給你們帶來了好多樹葉，你們看，小樹葉都等急了。我們快來幫它描一描，變一變吧！
（3）描好一片樹葉后，進(jìn)行想象添畫并涂上漂亮的顏色。
3、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)。
（創(chuàng)編小故事）讓幼兒講講自己把小樹葉變成了什么？
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞紅地毯圖片，感知紅地毯艷麗深沉而廣袤壯觀的美景。
2、學(xué)習(xí)用敲、擠、撒的方法繪出“紅地毯”的絢麗色彩，能夠觀賞不同層次的色彩變化。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大幅鉛畫紙、水粉顏料（紅、紫、綠、黑）、報(bào)紙球、毛筆、貝殼（扇貝殼、蛤蜊殼、海螺殼等）、野草（蘆葦蕩、荊條枝、白茅）、PPT、背景音樂。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
師：今天，我們都穿著紅色的衣服，大家看一看，紅色給你什么感覺？你們見過哪些紅色的東西呢？
二、欣賞圖片
教師出示“紅地毯”PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞紅地毯的特點(diǎn)。
師：在我們家鄉(xiāng)黃河入海口的地方，有一處非常漂亮的'景點(diǎn)，他的名字叫“紅地毯”，讓我們一起來欣賞下。（播放PPT，配背景音樂）
師：我們來看看它是什么樣子的？（顏色、形狀、事物）
小結(jié)：“紅地毯”是由大片的堿蓬草（一種植物）連在一起組成的，它的顏色非常艷麗，有紅、紫、綠等。它的形狀也各不一樣，有大片的，也有小簇的。細(xì)心的小朋友可以發(fā)現(xiàn)紅地毯的形狀像很多小動(dòng)物，看起來非常有趣。
三、探索作畫方法
今天我們就創(chuàng)作一幅有關(guān)黃河口“紅地毯”的畫吧。看看我們今天準(zhǔn)備了什么？這是鉛畫紙、水粉顏料、報(bào)紙球、毛筆、各類貝殼、各類野草。
介紹作畫方法：幾個(gè)小朋友合作先在鉛畫紙上用報(bào)紙球隨意拓印紅色水粉顏料，再拓印少量紫色和綠色水粉顏料，然后仔細(xì)觀察拓印的色塊像什么小動(dòng)物，用毛筆蘸上黑色顏料勾出小動(dòng)物輪廓，再用貝殼、野草等實(shí)物添加小動(dòng)物花紋、眼睛等（教師可示范如何對(duì)色塊進(jìn)行想象添加以啟發(fā)幼兒）。
那我們來試試，創(chuàng)作一幅有趣的“紅地毯”圖畫吧。
四、幼兒自由表現(xiàn)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
五、分享交流作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣
師：看看同伴畫了些什么？你最喜歡哪一幅畫，為什么？和你的朋友講一講你畫里的故事吧。
教學(xué)反思
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
循環(huán)播放紅地毯PPT，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，將作品畫大。
中班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、畫出幾只形狀、大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們?cè)诋嬅嬷械奈恢米兓?/p>
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)、
3、體驗(yàn)成功的喜悅,并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品、
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察各種燕魚的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵(lì)他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象、
2、教具：有關(guān)燕魚的錄像,磁吸燕魚、自制的燕魚錄像、
3、繪畫用具：畫紙、蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料
三、活動(dòng)過程：
1、開始部分、觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣、
提問：剛才看到的是什么?它長(zhǎng)的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征)
2、基本部分：
(1)、觀看自制的燕魚錄像、
(2)提問：故事中的燕魚是長(zhǎng)的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的?
(3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)、
師：剛才,小朋友看了燕魚的`一家在大海里快樂的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時(shí),可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服、最后,用顏料涂上大海的顏色、
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：
1、陳列作品、
2、提問：你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說到哪張畫時(shí),教師就把哪張畫顯示到屏幕上)
3、組織幼兒收拾繪畫用具、活動(dòng)結(jié)束、(公開課)
中班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
因?yàn)橄奶炜煲絹砹耍瑸榱俗屝∨笥褌兞私庀奶斓男±ハx，知道小蜻蜓的習(xí)性和特征，特此設(shè)計(jì)了次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓小朋友了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。
2、情感目標(biāo)：讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對(duì)稱美。
3、技能目標(biāo)：讓小朋友繪畫蜻蜓，并能畫出各種動(dòng)態(tài)的小蜻蜓，并添加相關(guān)景物，豐富畫面內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓小朋友仔細(xì)觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓小朋友抓住蜻蜓的特征，畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活習(xí)性。
教具準(zhǔn)備：小蜻蜓的范畫一幅，示范用紙，水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入課題：
1、今天老師給小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，小朋友可要仔細(xì)聽了："小小飛機(jī)大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有本領(lǐng)。"老師請(qǐng)剛才仔細(xì)聽的小朋友來回答問題（小朋友真聰明，謎語(yǔ)猜對(duì)了。）老師還有問題問小朋友：
提問：1.小朋友知道小蜻蜓長(zhǎng)什么樣嗎？
2.他喜歡在什么地方飛來飛去，做什么?
小結(jié)：小蜻蜓的身體細(xì)長(zhǎng)，有兩對(duì)透明的大翅膀。我們經(jīng)常看到蜻蜓飛得很低用尾巴點(diǎn)水，這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護(hù)小蜻蜓，不能傷害它。
二、示范與討論
（1）教師出示示范畫小蜻蜓，講解作畫步驟。
1.在紙上的中間畫兩個(gè)大大的眼睛，眼睛是對(duì)稱的，老是有個(gè)蜻蜓的眼睛為什么那么大呢？有沒有小朋友知道，舉手告訴老師……總結(jié)：哦，原來蜻蜓的眼睛是復(fù)眼，是由成千上百只眼睛組成的'，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。
2.現(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對(duì)，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時(shí)，能夠防止震動(dòng)，保持平衡。
3.翅膀畫好了，下面畫它的身體腹部，是不是像個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的U字啊。然后是畫它的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的。
（2）畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)
1.小蜻蜓的樣子不變，只要改變它的方向就可以了，啟發(fā)幼兒畫出各種飛行方向和動(dòng)態(tài)的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的，身體細(xì)細(xì)的。
2.在畫面上添加景物，大樹什么的都可以
3.鼓勵(lì)幼兒畫出景物，并大膽涂色，注意構(gòu)圖合理
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：
將幼兒作品貼在作業(yè)欄中，互相欣賞，說說那些蜻蜓畫的漂亮，那些畫的內(nèi)容豐富。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng)，使他們感受探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”因此，作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開。活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)。活動(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案，運(yùn)用所學(xué)技能裝飾熱氣球，體驗(yàn)自己進(jìn)行創(chuàng)作的快樂，感受裝飾畫的色彩美。
2、在感受色彩美的同時(shí)，了解熱氣球的形狀和用途。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件，范畫一幅，水彩筆。
2、幼兒操作材料。
活動(dòng)過程：
1、猜謎導(dǎo)入：一個(gè)大氣球，倒掛在天空。隨風(fēng)飄萬(wàn)里，世界各國(guó)游。
2、師出示熱氣球圖片：小朋友們，今天老師就帶來了這個(gè)很新奇的事物。你能說說它長(zhǎng)的什么樣子嗎？它是做什么用的呢？
小結(jié)：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球有著悠久的歷史，十八世紀(jì)，法國(guó)人制造出第一個(gè)熱氣球。多數(shù)熱氣球作為盛大節(jié)日的點(diǎn)綴，當(dāng)一些節(jié)日來臨的時(shí)候，很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。（播放幻燈片）現(xiàn)在熱氣球作為一個(gè)體育項(xiàng)目正日趨普及，人們駕駛熱氣球來參加比賽，我國(guó)目前已有 100多個(gè)球，成功的舉辦了多次熱氣球比賽。
3、創(chuàng)設(shè)情境，激趣。
（1）師：我剛收到一條短信，有一場(chǎng)熱氣球比賽想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓樱銈兿氩幌肴ィ窟@個(gè)熱氣球比賽有個(gè)要求，需要小朋友們自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的熱氣球，你們有沒有信心？
（2）討論：怎樣來設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的熱氣球呢？（出示熱氣球圖片）熱氣球兒最漂亮？（它們有鮮艷的顏色和美麗的花紋。）
（3）欣賞教師裝扮的熱氣球，簡(jiǎn)單講解裝飾方法。
①涂色裝飾②點(diǎn)子裝飾③印張裝飾④花紋裝飾
（4）提問：你想怎樣裝飾你的熱氣球呢？（幼兒自由回答）
4、出示氣球圖，幼兒創(chuàng)作。
（1）幼兒自選方式裝飾熱氣球，教師巡回指導(dǎo)。
（2）幫助能力稍差的幼兒完成作品。
（3） 提醒幼兒要選擇鮮艷的色彩。
5、展示幼兒作品。
幼兒相互評(píng)價(jià)，說一說你最喜歡誰(shuí)的'作品，為什么。
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒展開想象并能用一段語(yǔ)言表達(dá)自己的想法：如果你乘上熱氣球，你最想去哪里？去干什么？
2、出示熱氣球手工作品，談話：看，老師這還有一只熱氣球，你們看看他是怎樣裝飾的？用的什么材料？你們想不想試一試？下次活動(dòng)我們一起做一做。
教學(xué)反思：
活動(dòng)雖然上的不是很精彩，但是通過活動(dòng)學(xué)到了很多，最重要的是課題組成員互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神讓我很感動(dòng)，它會(huì)成為我努力工作最大的動(dòng)力！
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。
2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來的快樂。
3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)過程：
一、提問式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀？（汽車）汽車在哪里行駛啊？（馬路上）馬路上還有什么呢？
小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的'交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞？
1.幼兒自由講述。
2.教師總結(jié)：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！
二、出示范畫
師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處？教師介紹各種線條
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒的作品。
小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀！
活動(dòng)反思：
在出示范畫線描畫汽車時(shí)，我出示的范畫較少，沒有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印，體驗(yàn)敲印圖案帶來的快樂。
2．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．三個(gè)大淺盤，每個(gè)盤中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料；彩筆若干。
2．濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。
活動(dòng)過程
1．觀察與嘗試
教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。
幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。
教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、“腳丫”（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的'愉快心情。
教師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么辦法敲印？
2．操作
（l）教師請(qǐng)幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手。
（2）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。
3．觀賞作品
教師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。
活動(dòng)建議
1．可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。
2．此活動(dòng)適合小組進(jìn)行，人數(shù)以4－8人為宜。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中我自始至終起著引導(dǎo)的作用，充分發(fā)揮幼兒的主題性，尊重幼兒的個(gè)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)。每個(gè)環(huán)節(jié)都比較清晰、順利。課堂氣氛比較活躍，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容很感興趣，為此我感到的是欣慰。能夠達(dá)到教學(xué)目的。
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