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        教案

        《三借芭蕉扇》教案

        時間:2025-12-05 00:34:28 教案

        《三借芭蕉扇》教案范文

          在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《三借芭蕉扇》教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《三借芭蕉扇》教案范文

        《三借芭蕉扇》教案范文1

          一、教學目標:

          1、學會本課的14個生字,綠線中的5個生字只識不寫。理解有關詞語。會用“竟然”、“水泄不通”造句。

          2、聯系課文讀懂作業4中的有關句子,并理解帶點的詞語,懂得利用恰當的夸張,才能寫得更具體、生動。

          3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。

          4、通過熟讀課文,了解孫悟空三借芭蕉扇的經過,學習孫悟空不怕困難,敢于斗爭的精神。

          二、教學重難點:

          指導學生通過朗讀、復述,感受孫悟窯足智多謀的英勇善戰。

          三、教學用具:

          小黑板。

          四、教學用時:

          兩課時。

          五、教學過程:

          第一課時:

          (一)揭題導入。

          同學們,你們都看過《西游記》吧,今天我們就一同去看一看其中一個精彩的故事《三借芭蕉扇》。(出示課題。)

          (二)初讀課文。

          1、學生自學生字詞。

          2、自讀課文,注意生字詞的讀音。

          3、反饋:

          出示:芭蕉 汁水 捶胸 烘烘騰起 一抹 口訣 扛著 腳蹬頭撞 猢猻 細雨霏霏

          (1)讀音。

          “蹬”讀deng,是后鼻音,“抹”是多音字,在本文就讀“mo,“霏”讀fei,“猢猻”讀hu sun;

          (2)字形。

          “蹬”的右半部分要注意,不能寫錯。

          “手”和“抹”這兩個字注意不同的橫的長短。

          2、開火車讀。

          3、齊讀。

          4、同座位互讀課文,讀通、讀正確。

          5、反饋檢查。(指名讀,師生評議。)

          6、理清文章層次。

          (1)根據孫悟空三次借芭蕉扇,把文章分為三個大部分 。

          (2)生討論。

          (3)反饋。

          (三)布置作業。

          1、完成課后描紅和臨寫。

          2、熟讀課文。

          第二課時:

          (一)聽寫詞語。

          芭蕉、汁水、捶胸、烘烘騰起、一抹、口訣、扛著、腳蹬頭撞、猢猻、細雨霏霏。

          (二)精讀課文。

          1、自讀孫悟空“一借”芭蕉扇。

          邊讀邊想:你體會到鐵扇公主是個怎樣的人?(鐵扇公主蠻不講理)

          你是從哪些語句中讀懂的?

          第一次借芭蕉扇的結果怎樣?

          (鐵扇公主借了一把假扇子,孫悟空被騙了)

          2、自讀孫悟空“二借”芭蕉扇。

          (1)讀后同座位互相說一說這一段的`故事,注意用上文章中好的詞句,在說對話時,注意說話的語氣和神態。

          (2)學生自讀,交流。

          (3)反饋,表演。

          邊讀邊想,鐵扇公主為什么“連忙把真芭蕉扇獻了出來?”

          (三)回顧全文。

          從三借芭蕉扇的故事中,你體會到孫悟空是個怎樣的人?是從哪些詞句中讀懂的?

          (1)引導學生抓住重點詞語。

          (2)說的時候,指導朗讀。

          (3)要帶領學生有條理,有順序的把課文中的內容說具體。

          六、板書設計:

          27 三借芭蕉扇

          一借 給假扇 足智多謀

          二借 牛魔王騙回真扇 不怕困難

          三借 獻出真扇 敢于斗爭

        《三借芭蕉扇》教案范文2

          教學目標:

          1、認識12個生字。

          2、指導學生正確、流利地朗讀課文,了解課文內容,學習孫悟空不怕困難,敢于斗爭的精神。

          重、難點:指導學生通過朗讀,復述,感受孫悟空的足智多謀的英勇善戰。

          第一課時

          一、揭題導入

          同學們,你們都看過《西游記》吧,今天我們就一同看一看其中一個精彩的故事——三借芭蕉扇。出示課題。

          二、初讀課文

          1、學生自學生字詞。

          2、自讀課文,注意生字詞的'讀音。

          3、反饋。

          開火車讀——齊讀——同座位互相讀,互相正音。

          4、理清文章層次

          (1)根據孫武空三借芭蕉扇,把故事分為三大部分。本課講的是第幾次?

          (2)學生討論

          (3)反饋

          三、布置作業

          熟讀課文。

          第二課時

          一、復習導入

          認讀詞語

          二、學習課文

          1、自讀孫悟空“一借”芭蕉扇

          邊讀邊想,你體會到鐵扇公主是個怎么樣的人?(蠻不講理)

          你從哪些語句中讀懂的?

          2、孫悟空是怎樣借到扇子的?

          3、第一次借芭蕉扇的結果怎么樣?

          鐵扇公主借了一把假扇子,孫悟空被騙了。

          指導朗讀。

          四、作業

          復述故事。

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