《我愛老師》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的《我愛老師》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我愛老師》教案1
活動目標：
1. 通過游戲和交談讓小朋友了解老師，以提高對老師的信任感和歸屬感。
2. 促進學生們樂于幫助別人，并能和伙伴和諧共處。
3. 激勵幼兒愿意與伙伴和老師互動，并主動表達觀點。
4. 探索和發現生活的多樣化以及特性。
5. 培養幼兒敏銳的洞察力。
活動準備：
一些老師關心孩子的場景錄像（比如：寬慰小孩、帶孩子開展活動）。
班里老師的圖片各一張，及各種手工材料。
音樂《我的幼兒園》。
活動過程：
(一)收看錄像（老師的`單人錄像）。
T：大家見到誰了？（×老師）她們是哪個班的老師？一共有多少位老師？
T：老師在做什么呢？
T：你們喜歡這些老師嗎？為什么呢？
(二)引導幼兒探討：老師還為小朋友做了哪些事情？
T：老師還為小朋友做了哪些事呢？
如果你不開心，可以告訴老師，老師會來幫助你的。
(三)開展“贈給老師的禮物”的手工活動。
在音樂伴奏下，請幼兒為自己喜歡的老師制作禮物。
親子活動：
父母描述老師的外貌特征及平日行為，讓孩子猜想是哪位老師，進而引導孩子更好地了解班上的老師。
活動點評：
根據提問協助幼兒掌握班級中的老師，提高他們對老師的信任感和歸屬感。
⒈大家班上有什么老師呢？
⒉你喜愛他們嗎？
⒊老師為小朋友做了哪些事情呢？
《我愛老師》教案2
一、教學目標：
通過游戲與交流，增強對老師的認知，提高對老師的認可和歸屬感。
二、活動準備：
準備一些有關老師關注孩子的場景錄像（比如：寬慰孩子、帶領孩子活動），班級老師的各一張照片，及各種手工制作材料。
準備音樂《我的幼兒園》。
三、活動過程：
（一）收看錄像（老師的獨立錄像）。
T：大家看見了誰？（×老師）她們是哪個班的老師？一共有多少位老師？
T：老師在做什么？
T：你們喜歡這些老師嗎？為何？
（二）讓幼兒探討：老師還幫助小朋友做了什么事情？
T：老師還為小朋友做了什么事情呢？
假如你覺得不開心時，可以告訴老師，老師會來幫助你。
（三）進行“贈給老師的`禮物”手工活動。
在音樂伴奏下，請幼兒為自己喜歡的老師制作禮物。
四、親子活動：
父母依據老師的外貌特征和日常行為進行描述，讓孩子猜想是哪位老師，協助孩子進一步了解班上的老師。
五、活動點評：
根據提問的方式，使幼兒更加了解班級中的老師，以提高對老師的認可感和安全感。
1、大家班上有誰是老師？
2、你喜愛他們嗎？
3、老師幫助小朋友做了什么事情？
《我愛老師》教案3
一、教育目標：
通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。
二、活動準備：
一些教師關心孩子的情景錄像。（如：安慰孩子，帶孩子活動） 班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。 歌曲《我的幼兒園》
三、活動過程：
（一）看錄像。（老師的單人錄像）
T：你們看到誰？（×老師）她們是哪個班的老師？有幾位老師？
T：老師在干什么？
T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？
（二）引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？
T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？ 如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。
（三）操作活動“送給老師的禮物” 在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的`老師做禮物。
四、親子活動：
家長根據老師的外貌特征，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。
五、活動評價：
通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。 你們班上有哪些老師？ 你喜歡她們嗎？ 老師幫小朋友做了哪些事情？
《我愛老師》教案4
活動目標：
1、知道9月10日是教師節，了解教師節的來歷。
2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的'工作，知道他們工作的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊。
3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動過程：
1、教師胸戴大紅花進入活動室，導入對教師節的認識。
老師今天為什么要戴上大紅花？大。考吧。幼。師網出處為什么那么高興？
你知道教師節是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？
2、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關心我們的？帶領幼兒閱讀畫面上的文字。
3、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？
你還知道哪些老師，他們為小朋友做些什么事情？他們為小朋友提供了哪些幫助呢？
4、引導幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。
通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進行小制作作為節日的禮物送給老師。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
《我愛老師》教案5
社會活動：我愛老師 （自我成長）
活動目標：
1、初步了解老師的工作。
2、感受教師像媽媽一樣對自己的關心和愛護。
活動準備：
一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲《我的`幼兒園》
活動過程：
(一)看錄像，說一說是哪位教師。
1、教師：你們看到誰？(×老師)她們是哪個班的老師？有幾位老師？
2、老師在干什么？
3、你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？
(二)了解老師的工作。
1、引導幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。
教師：你們知道老師每天都會做些什么事情嗎？
2、老師還幫小朋友做了哪些事？
3、小結：老師每天帶小朋友做活動、玩游戲。小朋友睡覺時老師要給小朋友蓋好被子，小朋友起床時要幫助不會穿衣服的小朋友穿整齊；小朋友吃點心、吃飯時要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。
（三）師幼互相表達彼此的情感。
1、引導幼兒給每一位老師說一句悄悄話。
2、教師給每個幼兒一個溫暖的擁抱。
3、教師和幼兒在歡樂的音樂中結束活動。
活動延伸：
操作活動："送給老師的禮物"在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
《我愛老師》教案6
1、活動目標：
(1)通過開展角色表演，孩子學會幫老師做力所能及的事情。
(2)增進師生之間的感情。
2、活動準備：
多媒體幻燈片10張(小朋友在班上各種表現)，場景布置(兩個家)。
3、活動過程：
(1)通過談話活動，激發幼兒參與興趣。
教師：小朋友在班里幫助老師做過哪些事情?(幼兒單獨表達，激發幼兒單獨講述的愿望)如：掃地、擦桌子、發筷子、等一些簡單事情，那好我們一起來觀看照片吧，看看這些小朋友是怎么做的。
(2) 觀看幻燈片喚醒自己的心靈
問題：①幼兒一邊看照片一邊思考，這些小朋友做了什么?是對還是錯?為什么呢?
②回放幻燈片，說說自己最喜歡哪張?(在回放中加深幼兒的記憶).
(3)開展游戲"我們這一班"，體驗班集體的溫暖。
①把幼兒分組，分別扮演班上的老師、小朋友。
②到準備好的場景中去做各種事情(教師巡回觀看幼兒表演是怎樣幫助老師做事情的')。
③兩組互相參觀交流，說一說自己是怎樣做的，各位老師又是怎樣評價孩子們的(取得相互學習的效果)。
4、活動延伸
(1)爭做好孩子，拍照在班里的情景拿來展覽，作為一個榜樣評比欄。
(2)做個老師心目中的好孩子，體驗自己和老師之間的愛。
《我愛老師》教案7
1、活動目標
(1)能在熟悉旋律和節奏的基礎上，較好地理解歌詞，唱準切分音和附點音符。
(2)會看指揮進行表演唱，控制與調節自己的聲音，使之與同伴協調。
(3)能用歌曲表達自己對老師愛戴的感情。
2、活動準備
鋼琴一部、錄音機。
3、活動過程
(1)欣賞歌曲，使幼兒知道這首歌曲是比較抒情的。
①第一次感受歌曲，提問：這首歌唱了一些什么?
②第二次感受歌曲，是幾拍子的'?引導幼兒了解歌詞的內容和歌曲敘說式的演唱特點，請幼兒擊拍。
③在熟悉歌詞的基礎上教師帶領幼兒隨琴聲有節奏地朗誦歌詞。
(2)引導幼兒用深情、優美的方法學唱歌曲，注意唱好歌曲中的切分音和附點音符，反復練習2-3遍。
①組織幼兒討論：怎樣把這首歌曲唱得更優美?哪一段適合領唱?哪一段齊唱?可嘗試幼兒的建議。(幼兒通過練習，將會感到在"聽說有一種神奇的草"至"歲月不會壓彎她的腰"領唱最好，因為這里最適合抒發個人感情)。
②看老師指揮，要求幼兒用優美的歌聲、深情地演唱。
4、活動延伸：
在音樂區投放各種樂器，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的樂器進行表演歌曲。
《我愛老師》教案8
1、活動目標：
(1)學習用一些廢舊材料來設計和裝飾服裝。
(2)知道老師工作的辛苦，學會關心和愛護老師，并愿意為老師做自己力所能及的事情。
2、 活動準備：
(1)經驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;活動前與幼兒談話：老師您辛苦了。
(2)物質準備："服裝店"布置，款式不同的衣服數件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干;幼兒園生活中老師工作的相片。
3、活動過程：
(1)以觀看有關老師工作、勞動的相片引入課題，讓孩子了解老師是多么辛苦，學會關心和愛護老師。
問題：相片里有誰?她們在干什么?
(2)參觀"服裝店"，激發幼兒操作愿望。
問題：服裝店里有什么樣的衣服?它的形狀是怎么樣的?顏色是怎樣搭配的?
(3)提出設計的要求，幼兒為老師設計衣服，鼓勵幼兒大膽嘗試。
教師巡回指導孩子操作：
①指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。
②提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。
③幫助一些能力較差的'幼兒設計及制作。
(4)展示作品，互相欣賞，互相評價。
老師將孩子們設計的衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示每組設計的服裝，互相欣賞，最后選出最漂亮的作品和孩子們共同表演服裝秀。
(5)活動延伸
把小朋友的作品展示在班上的表演區里，滿足班上每個孩子的表演欲望。
《我愛老師》教案9
教學目標：簡單的裝飾設計，色彩的搭配，剪、粘、組合等基本制作技巧。通過造型活動，培養學生的創新精神、合作意識，并使他們認識到美術與生活的關系，以及建立尊敬師長的觀念。
教學重點：了解基本的制作技法。
教學難點：制作精美，設計有新意。創設情境，賞析激思
作業要求：用自己喜歡的方式為自己喜歡的教師制作一份禮物
學生準備：根據自己的設計準備材料，如：彩紙、剪刀、膠水、毛線等等
教學過程：
1、教師介紹一位自己最喜歡的老師，和喜歡老師的原因。
2、學生向大家介紹一下自己最喜歡的'老師。
3、說一說： 9月10日是什么節？
4、討論：
在老師的的節日里，我們能做些什么呢？
5、利用身邊的材料制作一件或幾件作品，送給你最喜愛的老師，表達你對老師的美好祝愿，好嗎？
6、宣布小組活動內容及要求：
觀察作品，按用途分類。
分組討論制作方法及所用材料。
7、小組匯報。
根據要求進行分組學習，針對實物進行觀察與討論。
（按用途分：小掛件、相架、賀卡、裝飾畫等；制作方法：剪貼、編插等；所用材料：彩紙等。）
8、 欣賞觀察、明確重點
看一看，說一說：
在課本第2、3頁中找出新的制作形式，并說出有什么不同。
9、小結制作要求：
作品的形式要能夠表達你對老師的心意。要有自己的特點。
欣賞一些特點鮮明的作品。
10、自由創作
你要設計制作什么作品？用什么材料？
11、 提出要求：
自由選材，可以合作或獨立完成。同學間要謙讓、友好。
12、學生創作，教師指導，輔以輕松的音樂。
創作形式由學生自主選擇，不作統一限制。體現自主選擇的原則。
《我愛老師》教案10
教學目標：
1、知道9月10日是教師節，了解幼兒園老師的各類工作，知道老師為小朋友做了許多事情。
2、通過談話和討論，以及制作賀卡活動，大膽表達自己對老師的愛，樂意用自己的方式祝賀老師的節日。
3、尊敬老師，產生熱愛老師的情感。
材料準備：
提供制作賀卡用的各種材料（彩紙、剪刀、漿糊、彩色筆等）
參觀幼兒園各部門，感知各員工的工作，知道大家的辛苦。
幼兒用書
過程與指導：
1、參觀幼兒園，感知幼兒園老師的工作。
——交代參觀要求。
——帶領幼兒參觀班級，觀察班級老師帶領幼兒活動的情景。
2、組織幼兒結合已有經驗，開展談話活動《我們的老師》，表達自己對老師的了解和情感。
——你看見老師在干什么？還有的老師在做什么？你覺得老師的工作辛苦嗎？
——平時，老師還為小朋友做了哪些事情？
——幼兒園老師是怎樣關心你們的？你喜歡你們的'老師嗎？為什么？
3、嘗試各種方式表達對老師的愛和感激之情。
——小朋友們今天幾月幾號？今天是一個很特殊的日子，你知道今天是誰的節日嗎?
——9月10日式一年一度的教師節，小朋友你想做什么表達自己對老師的愛和感激呢？
——鼓勵幼兒用不同的方式表達對老師的愛。
4、手工活動：制作賀師卡
帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒邊看畫面，讀一讀畫面上的文字，鼓勵幼兒利用所提供的材料進行制作，教師加以輔導，鼓勵幼兒嘗試用多種材料來制作。
5、展示幼兒制作的教師卡，并能說說自己設計的賀卡以及祝賀、祝福的話語。
《我愛老師》教案11
1、活動目標：
(1)認識磁鐵，通過探索引導幼兒發現磁鐵能吸住鐵的東西。
(2)學習按一定的標準進行分類。
(3)激發幼兒主動探索的興趣，提高解決問題的能力。
2、活動準備：
(1)幼兒每人一盤操作材料：內有磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。
(2)游戲老師和誰跳舞"的材料:老師模型一個,小朋友模型若干,老師模型裙子上有磁鐵做的裝飾,小朋友模型的衣服上有硬幣、塑料花片、海棉紙、木珠、環形針、鑰匙做的裝飾。
3、活動過程：
(1)出示操作材料，讓幼兒發現磁鐵，激發幼兒的探索興趣
師：小朋友，請你看一看，你面前的盤子里有些什么?
請你玩一玩盤子里的東西，說說你發現了什么?
(2)指導幼兒操作，引導探索磁鐵的特性。
①提問：是哪一塊東西能粘住別的東西?把它找出來。這塊能吸住別的東西的鐵塊，它的名字叫磁鐵。
讓幼兒操作盤內的材料，探索哪些東西是磁鐵的好朋友，幼兒嘗試分類把磁鐵的好朋友放入桌上的大盤子里，教師個別指導。
②引導幼兒發現磁鐵的.好朋友都是鐵做的，磁鐵能吸住鐵做的東西。
(3)通過操作，鞏固對磁鐵特性的認識。
幼兒操作材料，引導幼兒發現老師(裙子上有磁鐵花邊)只和身上有鐵制品的小朋友跳舞。
提問：小朋友你們看看老師會和誰跳舞呢?
4、延伸活動：
利用科學區活動，進一步加深對磁鐵的認識。
(1)提供磁鐵及各種材料，材料中有一部分是鐵制品，如別針、鐵夾、鐵釘、鐵圈等，另一部分是木條、塑料積木、泡沫塊、布條、棉花、紙等。
(2)提供幾個小碗，分別盛有混合著大頭針、回形針、別針的綠豆、赤豆和黃豆，另外再提供鑷子、筷子、小勺和磁鐵。
(3)在墻上固定兩個塑料瓶，瓶中分別放有小發夾和小鑰匙，旁邊提供小勺、筷子及磁鐵。
(4)提供磁鐵和一塊有底座、可以豎立的墊板，幼兒自由地擺弄這些磁鐵，會發現：兩塊磁鐵有時吸得住，有時吸不住;手一放，一塊磁鐵會翻身吸住;兩塊磁鐵隔著墊板也能吸住等等。
《我愛老師》教案12
1、活動目標：
(1)通過談話學習與他人交談，知道9月10日是教師節，并了解教師節的意義。
(2)了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，養成尊敬老師的情感。
2、活動準備：
(1)幼兒園工作人員的照片、記者證、紅花、采訪的話筒。
(2)布置"我們幼兒園的老師"照片展，認識了解每一位工作人員。
3、活動過程：
(1)通過參觀"我們幼兒園的老師"照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
提問：請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的'態度怎樣?
(2)運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節。
教師：老師這么辛苦我們應該怎樣做?我們國家領導人又是怎樣來尊敬老師的呢?(引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節)
(3)幼兒扮演小記者采訪老師，了解老師的工作。
教師：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢?(幼兒討論通過采訪來了解)我們采訪需要些什么?(幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。)
(4)交流訪問的結果，并進行小結。
①全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。
②教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
《我愛老師》教案13
教學目標：
1、知道“三八”節是婦女節，是媽媽、老師等所有女人的節日，體會她們的辛苦，激發幼兒愛老師的情感。
2、使幼兒了解教師對小朋友的愛，培養幼兒愛老師的'情感。
教學準備：
1、觀察過老師的工作。
2、學會唱歌曲《我為老師唱支歌》。
3、物品：自制小禮物，材料，工具等。
教學過程：
一、預備活動
1、手指游戲
2、出示教師事先準備好的自制小禮物。
二、創設談話情境，引出談話話題。
1、請幼兒猜一猜：老師準備的小禮物是要送給誰的？
2、請幼兒說一說：為什么要送老師禮物呢？
3、 “三八婦女節”是誰的節日呢？
4、教師小結：三八婦女節是18歲以上的所有成年女性的節日。是媽媽、老師等所有女人的節日。
三、引導幼兒圍繞節日話題說一說
1、為什么要過三八婦女節？
講解婦女節的來歷，讓幼兒簡單知道，從前人們看不起婦女，即使她們參加勞動、干了很多活，也得不到人們的理解和支持。她們覺得很不公平，于是婦女們聯合起來，舉行了一次大規模的游行，最終爭取到了公平。為了紀念這次有意義的活動，就把3月8日定為國際婦女勞動節。
2、引導幼兒體會老師的工作：小朋友，在幼兒園里，是誰照顧你的，教你們學知識的？老師是怎樣照顧你們的？教你們學了哪些本領？
3、小朋友，你們喜歡老師嗎？
4、小朋友在婦女節這一天有什么話要對老師說嗎？
5、教師小結：引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師，愛老師。
四、為老師唱首歌
幼兒愛老師，為老師唱首歌，教師彈唱，請幼兒邊做動作邊唱歌。
五、活動延伸
美工區：制作節日小禮物送給老師。
《我愛老師》教案14
1、活動目標：
(1)能大膽的表達自己的情緒，知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。
(2)了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道要調節自己的情緒。
(3) 學會關心和愛護老師。
2、活動準備：
(1) 三個情緒面具(快樂、悲傷、憤怒)。
(2) 每組一個情緒臉譜轉盤。
(3)自制電視機三臺。
3、活動過程：
(1)通過觀看表演引入，引導幼兒了解幾種基本的情緒。
① 請幼兒欣賞表演《變臉》。
a 請配班老師(或自己也行)表演變臉。
提問： 請幼兒說說剛才看到了什么? 你認為他心里的感覺是怎樣的? 人還有哪些情緒?
b 請個別小朋友上來玩轉盤，背對著小朋友，轉到什么情緒就做出相應的表情，讓小朋友猜他轉到的是什么表情。
提問：小朋友你們看看他是什么表情?什么情況下才會有這種表情?
(2) 聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。
指導語：剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢?下面請小朋友來聽一個《王老師生病》的故事。
①教師講故事。
提問：
a 王老師怎么會躺在床上起不來的?她真的得了很重的病嗎?
b 后來她的病是怎樣變好的? 我們應該怎樣關心老師 ?
c剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來?
② 請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
③ 出示事先準備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。
④請幼兒用小電視機播報"我得開心法寶"。
附：故事《老師生病》
這幾天，王老師生病了，因為他得了一種怪病。什么怪病呢?
那天王老師早上起床，看到自己身上突然長出了很多又紅又腫的小疙瘩，心里非常著急，而且這種小疙瘩還非常的癢，王老師只能拼命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一會兒王老師身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒有好，王老師非常的著急難過，而且還很害怕，她想怎么呢，我得了這種怪病，一定是快要死了。她這樣想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，慢慢的沒有了力氣，躺在床上起不來了。
幼兒園里的小朋友和老師知道王老師生病了，都來看她，看到王老師這樣大家都很難過，于是決定要幫助她。怎么幫呢?她們決定先讓王老師變得快樂起來。
于是大家每天都來看望王老師，帶給她很多禮物，王老師快樂看到有這么多小朋友和老師關心她，心里變得快樂起來了，吃著小動物送給她的禮物，慢慢地變得有力氣了，小紅疙瘩好像也不像以前一樣又紅又腫又癢了，于是她下了床，和小朋友們一起做游戲。她快樂的玩了幾天，她把自己生病的事給忘記了，當然想起來的.時候，看到自己身上的小紅疙瘩都快沒有了，而且也不癢了，她非常的奇怪，這時大院里的李醫生路過這里，看了王老師的小紅疙瘩笑著說："這不是什么登革熱，這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來的，不去抓她就會好的。"
這樣，王老師又變得和以前一樣快樂了，而且再也不會為了生病而傷心。
活動反思
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家....一首贊美老師的詩歌。迎來了二00八年的教師節。以前在日常中發現，孩子對老師的了解十分有限、表面，僅限于老師的姓所教班級，最多是外貌。另外比較在意老師對自己的表揚和批評，在意老師喜不喜歡自己。由于對老師片面地了解，有時還會引起孩子和家長的不必要的誤會。對老師的工作也帶來不便。要萌發幼兒愛老師尊敬老師的情感，更必須建立在對老師了解的基礎上，了解老師為了孩子們的生活和學習付出的勞動和工作的辛苦。因此，為了讓幼兒對喜歡的老師有更深、更全面的認識，我們開展了主題《我愛老師》一系列活動，在《我是快樂的小記者》活動中，小朋友通過采訪老師，從而深入地了解了老師的工作和學習，懂得老師為了自己而付出的勞動。通過故事《災區老師的故事》讓小朋友知道老師為了孩子能獻出自己的生命。通過《老師愛我我愛他》了解教師節的時間，由來，知道世界各國都有教師節，所有的人尊敬教師崇拜教師。讓小朋友在前幾個活動了解老師辛苦工作的基礎上，我們進行了《我是老師小助手》活動，讓小朋友學會自己的事情自己做，如起床整理好自己的床鋪，學會整理自己的物品，擦桌子，擦自己的小椅子。學會做值日生工作，幫小朋友發書本，鉛筆等，來減輕老師的工作。為了表達對老師的愛，為了對敬愛的老師表示感謝，我們每個小朋友給老師畫一幅畫像。我們在畫老師的過程中，通過細致地觀察老師，對老師有了更進一步地了解。更加深對老師的情感。小朋友制作心型賀卡一串串連起來掛到樹上布置墻飾表達對老師的感謝之情、我們充分發揮墻面與幼兒戶動，把很多內容延伸到墻面上，使幼兒可以在自由活動的時候不經意的與墻面戶動……把自己對老師的愛也展示在墻上。
在活動開展期間，家長朋友還特地為我們主題的開展提供了很多的材料、資料和素材等，比如，有些做小學老師的家長，提供一些有關小學老師上課、工作的圖片，相片和資料。找一些有關老師的故事、詩歌等。可以使幼兒更直接的看到，效果會更好…… 另外和小朋友一起收集對老師的祝福語。使孩子和家長一起通過活動懂得尊師重教的道理。
本次活動由于設計提前，使得準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。
本次活動使幼兒知道9月10日是教師節，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關心、幫助和愛，激發幼兒尊敬老師、關心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。培養幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導幼兒有意識的感知教師對自己的關愛。通過活動使幼兒學會感恩，并大膽嘗試用行動表達自己對教師的愛意。
在上述活動中我們發現其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現出來，而且孩子已經具有了表達自己情感的經驗，掌握了一些表達自己情感的方式方法，教師只要稍加引導，就能帶動全體幼兒，體驗到關心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會，同時進行適當的引導，拉近老師和孩子們的距離。
但是活動組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。活動環節的感染力度還不夠，區角的材料還不夠豐富。
主題資源收集：
詩歌：《永遠是你的一朵花》摘自《pckids》作者：佚名
詩歌：《老師本領強》摘自《幼兒創意學習課程》第52頁。
詩歌：《老師的眼睛》摘自《重慶巴蜀幼兒園論壇》作者：清玲
摘自《大領域新課程》第136頁。
附：
詩歌：《永遠是你的一朵花》
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖;
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情;
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛;
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
詩歌：《老師本領強》
老師老師本領強，
會扮大象會扮羊，
有時教我做運動，
有時教我把歌唱。
詩歌：《老師的眼睛》
老師的眼睛真美，我走路不小心摔到了，
老師的眼睛對我一笑，我就不疼了!
老師的眼睛真亮，睡覺時，我害怕，
老師的眼睛看著我，我就安靜的睡著了!
老師的眼睛真大，全班小朋友都裝在里面，
誰的扣子掉了，誰的頭發散了，誰的鞋穿反了……
老師的眼睛，全知道。
音樂：《不老的老師》
《我愛老師》教案15
活動目標：
1、知道9月10日是教師節，了解教師節的來歷。
2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
活動準備：
1、活動前帶領幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，體會老師的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊。
3、提供制作小禮物的材料：彩筆、皺紋紙、彩色紙、剪刀、膠水等
活動過程：
一、導入對教師節的認識
1、老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？
2、你知道教師節是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？
3、知道為什么要在每年的9月10日定為教師的節日？
二、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在干什么？老師怎么關心我們的？帶領幼兒閱讀畫面上的文字。
三、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
1、我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？
2、你還知道哪些老師，他們為小朋友做些什么事情？給我們提供了哪些幫助？
四、引導幼兒用自己的行動來表達“愛老師”的心情。
通過討論讓幼兒按自己的.意愿選取材料，分小組進行小制作作為節日的禮物送給老師。
五、送禮物
鼓勵幼兒大膽與老師交往，將自己制作的禮物送給老師，并對老師說一句祝賀的話，表達對老師的尊敬與愛戴。
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