生日教案匯編7篇
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的生日教案7篇，歡迎大家分享。
生日教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個(gè)蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請你請你猜猜看。我設(shè)計(jì)了“生日快樂”這個(gè)活動(dòng)，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動(dòng)中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有生命的動(dòng)物，生日的意義，感受生日帶來的快樂。
2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
3、愿意和同伴說出自己的想法。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解生日的意義，愿意和同伴說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圍裙教具、蛋寶寶三個(gè)、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。
活動(dòng)過程
一 、出示圍裙，引入主題。
師：這是什么?
幼：圍裙
師：看見過嗎?
幼：看見過
師： 圍裙口袋鼓鼓的，里面會(huì)有什么呢?
二、出示角色，了解生日。
師： 出示雞蛋，這是什么?
幼：雞蛋
師：怎么樣的蛋?
幼：(圓溜溜)
師： 蛋里面會(huì)住著誰呢?(教師打開雞蛋，出示小雞)
師：是什么寶寶啊?相互問好。
幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)
師：今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子
幼：小雞的生日
師：( 出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰呢?
師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時(shí)候，小動(dòng)物才會(huì)從蛋里面生出來!
師：誰出來了，相互問好。
幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)
師：這么大的蛋，誰會(huì)住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋)
幼：不知道
師：現(xiàn)在我們請他出來，今天又是誰的生日啊!
幼：恐龍
三、歡渡生日，感受快樂。
師： 數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。
幼：三個(gè)
師：都有誰過生日啊?
幼：小雞、企鵝、恐龍
師：今天有三個(gè)寶寶要過生日，你有什么話想對它們說呢?
幼：幼兒自由回答
師：請幼兒選擇一個(gè)寶寶，對它說一句祝福的話，然后親親寶寶。
師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的.呢?
幼：媽媽肚子里來的
師：你們是怎么過生日的?
幼：(吃蛋糕、唱生日歌)
師：今天，小動(dòng)物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣?huì)，你們愿意嗎?
幼：愿意
師：出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂。
活動(dòng)延伸：
與同伴一起分享美味的蛋糕，讓孩子們畫出自己最喜歡的蛋糕。
教學(xué)反思
幼兒受到直觀經(jīng)驗(yàn)的影響比較大， 通過視覺，聽覺等器官的調(diào)動(dòng)對生日有所了解，再培養(yǎng)孩子的語言能力，學(xué)習(xí)了解動(dòng)物，熱愛動(dòng)物。了解生日的意義，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給了我們生命。
幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)。
首先，在第一個(gè)活動(dòng)中，了解有生命的動(dòng)物，教育孩子熱愛動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物。
再次在第二個(gè)活動(dòng)中，由動(dòng)物引出生日，孩子對生日不陌生，讓他們體驗(yàn)生日的快樂，培養(yǎng)集體意識(shí)，了解生日的意義。
最后，通過延伸活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。
生日教案 篇2
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1、正確、流利有感情地朗讀課文
2、練習(xí)書寫本課4個(gè)生字
3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說
教具準(zhǔn)備
生字卡片
教學(xué)過程
一、檢查復(fù)習(xí)
1、練習(xí)有感情地朗讀課文
2、認(rèn)讀生字
二、分小組自學(xué)生字
要求：1、讀準(zhǔn)字音，注意“正、怎、飯、拿”等字的讀音
2、分析字形，用不同的辦法來記憶
指導(dǎo)寫字
今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。
正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。
雨：“冂”要寬，蹭的豎，不出框，最后四點(diǎn)兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩：“冂”內(nèi)兩個(gè)“人”字分布均勻，“人”的'“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。
3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)
三、復(fù)習(xí)鞏固
1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題
⑴先讓學(xué)生自己說一說
提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾
2、分小組比賽
3、每組選出代表，全班比賽
四、想象故事的結(jié)尾
1、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾
2、把故事講給別人聽
五、講評小結(jié)
生日教案 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、 牛”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。
教具準(zhǔn)備：
自制課件、錄音磁帶（生日歌）。
課時(shí)安排： 兩課時(shí)。
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解課文大意；認(rèn)識(shí)文中12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正”2個(gè)字。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1、教師板書“生日”兩個(gè)字。
談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？
2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書“借”（用與“生日”不同顏色的筆書寫）齊讀課文。
3、根據(jù)文題質(zhì)疑
師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑）？
請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。
二、自學(xué)課文
1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。
2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。
3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問題。
4、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣—飯， 牛--物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識(shí)字方法）。
5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。
三、課間律動(dòng)：
為小云媽媽唱一支《生日歌》
四、朗讀課文：
出示課件：書中第一幅插圖
1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。
2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。
3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。
4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。
5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。
五、課后延伸：
學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎？
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。指導(dǎo)寫“雨、兩”2個(gè)字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識(shí)字練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)讀生字詞。
（1）出示帶音節(jié)的生字詞，指名讀詞。
（2）留下單個(gè)生字，并打亂順序開火車讀。
（3）交流識(shí)記字形的方法。
二、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。
1、指名讀第一自然段。
如果你是小云，一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情是怎樣的`？誰能把這種高興的心情讀出來？
2、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀第二節(jié)。
老師當(dāng)媽媽，這位小朋友當(dāng)小云。我們比一比，誰當(dāng)?shù)酶瘛?/p>
學(xué)生評議，在評議中明確朗讀技巧。
3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色朗讀第2、3句。
4、全班齊讀。
三、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。
1、指名朗讀第一、二自然段
（1）你們回家都問過爸爸媽媽的生日，他們都告訴你們嗎？小云的媽媽會(huì)忘了自己的生日嗎？
（2）為什么媽媽要說忘了呢？
（3）小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎？
2、全班齊讀第三自然段。
大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時(shí)候，心里會(huì)想寫什么？
3、指名讀第四節(jié)。
4、師生表演讀。
四、分角色朗讀全文。
一、學(xué)習(xí)寫字。(比賽：看誰寫得好)
1、請學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。
2、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。
3、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評講。
生日教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“放、布”等12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正”等2個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁牛字旁、食字旁。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
4、感受體會(huì)媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的母女情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、從故事中感受體驗(yàn)媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的真摯情感。
【教學(xué)過程】
一、談話激趣，揭題導(dǎo)入
1、師：今天，周老師為小朋友們帶來了一首大家非常熟悉的好聽的歌曲，小朋友們想不想聽?那就請看大屏幕，我們一起來欣賞。
(播放《生日歌》，大屏幕出示一個(gè)漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飄動(dòng)。)
2、師：小朋友們知道這首歌曲的題目嗎?(生：《生日歌》。)小朋友們喜歡過生日嗎?(學(xué)生暢談自己過生日的樂趣。)今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇與生日有關(guān)的新課文──《借生日》。(師板書課題。)
3、生齊讀課題。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、帶疑聽全文：
⑴ 過渡：
大家一定覺得很奇怪吧!生日怎么能借呢?今天呀，老師就要給大家來講一個(gè)“借生日”的故事，小朋友們可要仔細(xì)聽，到底是誰把生日借給了誰呢?
(課件范讀。)
⑵ 故事聽完了，現(xiàn)在你知道故事里寫了誰把生日借給誰了呢?
2、自讀全文：
這個(gè)故事真是太好聽了!小朋友想不想自己來讀讀這個(gè)故事?那就請你打開書本，翻到96頁，輕輕地來讀一讀吧!可是，新課文中有許多我們還不認(rèn)識(shí)的新字，怎么辦?(師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識(shí)字方法，如：看拼音識(shí)字、聽讀識(shí)字、看圖識(shí)字等。)下面請小朋友們伸出小手一邊指著課文，一邊讀，比一比，看誰讀的最流利。
3、識(shí)讀生字：
⑴ 大家讀得可真認(rèn)真，生字寶寶跑出來跟我們見面了，你認(rèn)識(shí)嗎?認(rèn)識(shí)就大聲交出他們的名字。
⑵ 小老師教讀詞語。
⑶ 去掉好朋友，剩下生字寶寶你們還會(huì)讀嗎?
⑷ 開火車讀、男女生比賽讀。
⑸ 我們都跟生字寶寶交上朋友了，這下子再去讀讀課文，你一定會(huì)覺得更加親切了。
(開小火車分節(jié)朗讀課文。)
三、朗讀課文，體會(huì)情感
1、小朋友，你喜歡故事里的小云嗎?為什么?
(小云是個(gè)善良的孩子，他愛媽媽把生日借給了媽媽。)
現(xiàn)在呀，老師想請你們來當(dāng)當(dāng)“小偵探”，想一想小云為什么要把生日借給媽媽呢?小偵探們，咱們再來讀讀課文，趕快把書上的話找出來吧!
(比一比哪個(gè)小偵探課文讀得最認(rèn)真、最仔細(xì)!)
2、反饋交流。
3、教師引導(dǎo)談話：
媽媽是真的忘記了自己的生日嗎?小云把生日借給媽媽，媽媽會(huì)對小云說什么?
(先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)
師小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨(dú)沒有自己，所以我們也應(yīng)該向小云一樣，來關(guān)心自己的媽媽。
4、學(xué)生有感情的讀課文，讀出對媽媽的愛：
師：下面就請大家端起課本，有感情地朗讀課文，讀出你對媽媽的愛好嗎?
(生有感情地自由朗讀課文。)
師：哪位小朋友想站起來讀給大家聽?(指名三──四位小朋友朗讀)你最喜歡哪位小朋友的朗讀?誰來評價(jià)一下?(引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)他人朗讀中的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行正面評價(jià)。)
5、練習(xí)分角色讀課文：
女生扮演媽媽，男生扮演小云，老師讀旁白。
四、寫字
師：小云把布熊送給了媽媽，多可愛的孩子呀!我們也來為媽媽準(zhǔn)備一份禮物，好嗎?我們就在寫字本上寫出漂漂亮亮的字送給媽媽。
1、學(xué)寫“今”：
播放課件，學(xué)生觀察書寫筆順。
伸出手指，書空一遍。
為了讓小朋友們都寫出漂亮的字，你想提醒小朋友在寫的時(shí)候注意什么?
(請學(xué)生認(rèn)真觀察，逐步掌握書寫規(guī)律。)
在寫字本上寫字。(播放優(yōu)美的音樂。)
2、學(xué)寫 “正”：
師：小朋友們寫的字可真 漂亮!相信媽媽看了一定會(huì)非常高興。
五、作業(yè)
咱們班的小朋友也和書上的小云一樣，都是懂事、聽話的好孩子!最后，老師還想給大家布置一個(gè)任務(wù)，親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的話。)
【教學(xué)反思】
《借生日》是一篇新課文，講的是小云過生日時(shí)，媽媽送一只布熊給她并祝她生日快樂，小云又把禮物送給媽媽。同時(shí)也把生日借給了媽媽，體現(xiàn)了母女的真情。讀了這篇課文我的感觸很深。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，是家里的小皇帝、小公主……，記得在剛接手這個(gè)班的半個(gè)學(xué)期，學(xué)生們常常為了一張紙、先喝一口水……而爭吵不休。究其原因就是因?yàn)閺膩矶际莿e人關(guān)心、照顧著他們，而他們也理所當(dāng)然的接受著別人的關(guān)心、照顧，他們的愛心也就被淹沒了。于是我有了一個(gè)想法，一定要讓他們的愛心顯露出來，并且發(fā)出熱、發(fā)出光。
上那節(jié)課的開始，我讓學(xué)生讀課文后提出問題，同學(xué)們的問題提的非常好── “媽媽真的把生日忘記了嗎?”“小云為什么把生日借給媽媽?”可對于第一個(gè)問題的回答卻是這樣的：“大人不過生日”“大人不饞好吃的”“大人不用在生日時(shí)買好衣服”“大人不需要生日禮物”……他們的`媽媽不過生日全都?xì)w功于“大人”二字上了，我感到悲哀。只好立刻把學(xué)生的注意力引到第二個(gè)問題上：“小云為什么把生日借給媽媽?”并以此展開小組討論。
孩子們的答案是完美的──“小云愛媽媽”“小云關(guān)心媽媽”……由此可見，孩子們的內(nèi)心深處知道對大人應(yīng)該有愛心，我非常高興。這時(shí)王臻說：“今天是我生日，我也想把生日借給媽媽，媽媽說晚上給我買生日蛋糕，插上蠟燭后，我讓媽媽吹，讓媽媽許愿，第一塊蛋糕讓媽媽吃。”此時(shí)一只只小手都高高的舉起來：“老師，等我過生日時(shí)，我也把生日借給媽媽，把生日禮物送給媽媽。”……可透過這些手，我看到一個(gè)學(xué)生坐在那里，一聲不響，那是我班生活條件最差的趙巖同學(xué)。我點(diǎn)了她的名字，她說：“媽媽說要在我過生日時(shí)，買一個(gè)文具盒送給我，可我怎么把文具盒送給媽媽呀?”我望著她那雙渴望得到幫助的眼神，心沉了一下，“那你就送媽媽一句話吧，大人不一定需要禮物的。”她頓時(shí)眼睛一亮，“我知道了，我想說：‘媽媽──我愛你’”那聲音，回繞在教室的上空，回繞在全體同學(xué)的心中。
【點(diǎn)評】
徐曉飛老師在這節(jié)課的教學(xué)過程中，為學(xué)生搭建了一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)。學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上質(zhì)疑，釋疑，創(chuàng)作，唱歌，跳舞，講故事，誦讀詩歌……教師只是活動(dòng)的組織者，學(xué)生才是真正的主角。他們在這個(gè)舞臺(tái)上盡情地展示著自己的才華。正因?yàn)榻處煶浞值刈鹬貙W(xué)生，以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的角度出發(fā)，采用了多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所以學(xué)生一整節(jié)課熱情高漲，思維的火花不斷地涌現(xiàn)，每一個(gè)孩子都積極地參與到學(xué)習(xí)過程之中，每一個(gè)孩子都在不同的程度上得到了提高。徐曉飛老師還特別注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境，說話訓(xùn)練到位，說話時(shí)想像意境美，學(xué)生從不同的角度展開說話。扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語感!激活學(xué)生的想象，學(xué)生的想象中有自己的見解，可能幼稚，卻是童心的自然流露，對低年級學(xué)生來說，這就是創(chuàng)新。
生日教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽、感受故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解大豆的廣泛用途。
2、 啟發(fā)幼兒產(chǎn)生探索豆類植物的好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具：“老豆過生日”故事掛圖、故事磁帶。
2、實(shí)物：各種顏色的大豆、豆油、醬油、豆?jié){杯、肥皂、油漆、輪胎、紅帽子等。
活動(dòng)過程：
一、 實(shí)物導(dǎo)入，引起興趣
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)并觀察各種大豆，知道大豆的種類是多種多樣的。
師：孩子們快看，好多的大豆寶寶呀！他們怎么在這里呀？你們知道他們在干什么嗎？
引導(dǎo)幼兒說出各種大豆的名字，并啟發(fā)幼兒想象這些大豆寶寶為什么會(huì)相聚在這里？在幼兒回答的同時(shí)，教師利用小結(jié)的方式直接導(dǎo)入活動(dòng)課題，讓幼兒明白原來是“老豆過生日”，才讓這些大豆寶寶聚在一起的。
二、 簡潔提問，引發(fā)思考
教師提出問題，引導(dǎo)幼兒回答，從中了解豆類家族的成員。
師：老豆?fàn)敔斶^生日可是一件大事！因?yàn)樗哪昙o(jì)已經(jīng)很大了，子孫一定也會(huì)有很多很多，可是都會(huì)有誰來給他慶祝生日呢？請
幼兒自由回答，教師不作肯定或否定的評價(jià)，留懸念給幼兒，從而引導(dǎo)他們欣賞故事。
三、 結(jié)合圖片，欣賞故事
1、 教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊欣賞故事。
2、 組織幼兒討論：為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆?fàn)敔斶^生日呢？
3、 鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的'想法，教師給與總結(jié)。
四、 故事表演，活躍氣氛
1、 欣賞故事錄音，幼兒一起表演故事情節(jié)。
2、 拓展思維，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說說生活中還有哪些東西是大豆做成的。
3、 教師小結(jié)：大豆制品在我們的生活中有很多，而大都做成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等，他們都有很高的營養(yǎng)價(jià)值，所以我們要多吃豆類食品，讓我們的身體長得更高！更壯！更漂亮！
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中觀察、比較已投放的各種豆類，如：綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等，了解其用途。
生日教案 篇6
教育活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在小朋友面前講話。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
4、讓幼兒體驗(yàn)與小朋友一起過生日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。
課前讓幼兒了解自己的生日。
生日蛋糕一盒。《生日快樂》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。白紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
放音樂，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。
老師提問：這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過生日的情景。
老師啟發(fā)：你知道自己的生日嗎？
你是什么時(shí)候過生日的？
你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?
（請幼兒站起來對小朋友說說）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？
3、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個(gè)生日怎么過？請對你小朋友說說（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
4、幼兒許愿。
你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧！
剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
5、畫生日愿望。
小朋友，剛才大家講的非常好，現(xiàn)在給大家每人發(fā)一張白紙，用蠟筆把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
幼兒畫生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的'生日愿望。
請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）
想看看崔老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過集體生日，體驗(yàn)一起與小朋友過生日的快樂。
你們知道嗎？這個(gè)月我們班有一位小朋友過生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？
出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么美好祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）xx，你高興嗎？今天快樂不快樂？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧！（師生拍照留念）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
師生一同享用蛋糕。
生日教案 篇7
活動(dòng)名稱：小熊的生日
活動(dòng)目標(biāo)：1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義
2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。
重、難點(diǎn)：能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個(gè)小伙伴?
二、情境、練習(xí)
1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請?jiān)郯嗟男∨笥褞兔Γ朊總�(gè)小動(dòng)物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤子呢?
2.餐盤分好了，那么小動(dòng)物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。
3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?
4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。
三、操作
過生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是什么呢?對了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥，和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?
四、活動(dòng)延伸
放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!
五、活動(dòng)反思
這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的`白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄。
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