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        教案

        好習慣伴我成長教案

        時間:2025-03-03 14:05:58 教案

        好習慣伴我成長教案

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的好習慣伴我成長教案,歡迎大家分享。

        好習慣伴我成長教案

        好習慣伴我成長教案1

          活動目的

          1. 通過本次隊會,使學生認識到好習慣的重要性。

          2. 使學生端正學習態度,提高學習興趣,掌握正確的學習方法,改掉自身存在的不良習慣。

          活動準備

          1.校園內外觀察記錄

          2.課件制作、小品排練

          3.相約好習慣兒歌和一日行為規范兒歌錄音

          4.選拔主持人兩名、黑板布置

          活動內容

          1.看短片談感想

          2.壞習慣大家找

          3.好習慣我養成

          4.好習慣我體驗

          5.輔導員講話

          活動過程

          一、看短片談感想

          主持人甲:在隊會召開前一個星期,我們全班同學對圍繞這一主題在校園內外進行了觀察記錄。

          主持人乙:可以說,今天,我們是帶著收獲也帶著思考相聚在這里!

          主持人甲:下面我們就把觀察到的現象和記錄進行交流。

          (同學積極發言,把發現的好習慣和不良習慣進行交流。)

          主持人乙:請老師為我們播放幻燈片。(播放課件時,教師加以解釋)

          主持人甲:不同的鏡頭給我們帶來同樣的感受,同學們,看完之后你想說些什么呢?(學生積極發言,談感想)

          二、壞習慣大家找

          主持人甲:好習慣就像我們的好朋友,而壞習慣就像我們的壞朋友,最喜歡拉扯我們沾染不好的行為,讓我們退步。

          主持人乙:請欣賞小品《課間十分鐘》

          人物:a、b c、d

          c、d:(正在馬路上做游戲)

          a、b:(追跑過來,猛地把c撞倒在地上)

          c:(撲在地上,大哭起來)

          d:(連忙扶起c,發現鼻子流血了)哎呀!流血了,你……你們……

          a:我們怎么了?誰讓你們在路上擋著的?

          c:沒擋著,我在邊上,嗚……

          d:(生氣地)走,我們告訴老師去!

          主持人甲:看了剛才的小品,同學們有何感想呢?下面請同學們討論一下,我們再請幾名同學談談自己的看法。(學生展開熱烈的.討論)

          主持人乙:如果你是剛才撞人的這位同學,你會怎么做呢?(學生談自己的想法)

          主持人甲:好習慣人人喜歡,那這些好習慣你都做到了嗎?讓我們一起來找一找。(學生自我剖析找缺點)

          三、好習慣我養成

          主持人甲:良好的習慣不是一天、兩天養成的,一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

          主持人乙:堅持的時間越長,習慣的力量就越強。

          主持人甲:好的習慣會使我們受益終生。

          主持人乙:好習慣真是太重要了,同學們都養成了哪些好習慣呢?

          主持人甲:下面請打開《成長的足跡》評價手冊,認真填寫“我的閃光點”和“同學眼中的我”欄目。

          主持人乙:同學們,除了我們已經養成的好習慣之外,大家還知道哪些行為好習慣呢?看老師為我們帶來了哪些好習慣?

          (學生交流后,師展示課件行為好習慣)

          主持人甲:請聽錄音《一日行為規范兒歌》,讓好習慣兒歌伴我們健康成長。(課件展示《一日行為規范兒歌》)

          四、好習慣我體驗

          1、唱兒歌整理書包

          主持人乙:下面,讓我們齊唱《書包整理》兒歌進行書包整理。

          書包整理兒歌:小書包,勤整理

          大在下,小在上;

          硬在下,軟在上;

          上層擺上文具盒,

          零散物品單獨放。

          學生邊唱兒歌邊整理書包)

          2、評比發章

          主持人甲:下面請各組評出本次的“書包整理小能手”

          主持人乙:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領取習慣章。

          主持人甲:同學們,讓我們從現在開始,好好學規范努力守規范,讓好習慣伴我們一路成長。

          五、輔導員講話:

          主持人乙:最后,請班主任老師講話。

          同學們,通過本次活動,我們都應該認識到:習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協力,從改變細小的不良習慣做起,從一點一滴的言行舉止做起,從遵守日常行為規范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生,成就大未來。孩子們,祝你們成功!

        好習慣伴我成長教案2

          教學目標:

          1、初步了解什么是健康安全的生活方式,養成良好的生活、學習習慣

          2、了解好習慣對健康成長的益處,提高抵制不良生活陋習的自覺性3、感受成長的快樂,激發熱愛生命、熱愛生活的情感

          教學設計:

          一、情景模擬

          1、師生一起觀看情景模擬表演

          2、學生談談自己的感受

          3、師提出問題:你知道哪些正確的減肥方法?

          二、小毛病大曝光

          1、請幾位學生講講自己的不良習慣,諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等,其他學生討論這幾種習慣的危害性2、分小組進行不良習慣大檢查3、教師提出問題:對于這些不好的習慣,你準備怎么辦?

          三、讀一讀,比一比1、找學生閱讀教材中列出的四個處方2、師生討論:(1)誰是一直按照處方中所說的堅持去做的?堅持做的結果是什么?(2)在這樣做的過程中,有何感受?3、學生展示收集到的好習慣、好處方4、根據活動結果,完成調查對照表

          四、制作安全寶典1、以小組為單位,交流各自日常生活中的行為姿勢2、在課本已有內容基礎上,總結出標準的行為姿勢,并記錄下來3、各小組交流成果,并集體整理成“安全寶典”4、拓展問題:正確的行為姿勢會給你的生活、學習帶來什么益處?

          五、付諸行動生活中,我們經常聽到這樣的話:“坐如鐘”“立如松”“行如風”,這些都是用來描述人的行為舉止的,讓我們付諸行動在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂地成長吧,健康教案,教案《健康教案》。課題: 防盜有妙招教學目標:

          1、初步了解防盜的基本技能,增強自我保護意識,提高自我保護能力。

          2、學會識別周圍環境中的危險因素,并能夠擠時間采取恰當的自我保護措施。

          3、培養學生的.社會責任感。

          教學設計:

          一、導入談話引入,明確本課學習內容,板書課題。

          二、防盜妙招我來說

          1、學生講述自己出門在外的防盜措施,也可結合具體案例講述。

          2、師生討論:

          (1)出門在外財物如何保管?

          (2)人多擁擠應注意什么?

          (3)公共場合如何保管好自己的財物?

          (4)家庭信息如何保護?

          (5)家庭防盜怎么做?

          3、分小組針對一個問題進行討論交流。

          4、研討比拼:看看誰的防盜妙招多。

          5、評比“最佳妙招獎”。

          三、遇到竊賊怎么辦

          1、以小組為單位,交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。

          2、根據學生交流的情況,把一些常見的和具有指導價值的問題進行匯總,整理成若干個“怎么辦”。如“發現盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學回家發現家中被盜怎么辦”……

          3、每小組選擇一個問題進行研究,結合課前收集到的信息,總結出解決辦法,并記錄下來。

          4、各小組交流研究成果,并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子,整理成“安全寶典”,存入“班級圖書角”。

          四、小結談談本節課你的收獲。

          五、作業和家長談談學到的妙招

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