1. <rt id="cs8fe"><fieldset id="cs8fe"></fieldset></rt>
      <center id="cs8fe"></center>
      <pre id="cs8fe"></pre>
    2. <ul id="cs8fe"><tfoot id="cs8fe"></tfoot></ul>
      <del id="cs8fe"></del>
        <input id="cs8fe"><form id="cs8fe"></form></input>
        国产精鲁鲁网在线视频,国产午夜精品一区二区三区老,日韩av在线高清观看,无码av波多野结衣,国产免费视频一区二区,欧美自慰一级看片免费,亚洲成年轻人电影网站WWW ,成人观看欧美特黄A片
        教案

        語文教案

        時間:2024-12-31 10:42:25 教案

        語文教案(熱)

          作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的語文教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        語文教案(熱)

        語文教案 篇1

          教學要求

          復習學過的同偏旁的字;區別形近字;能正確拼讀音節,寫出詞語;鞏固要求會認的了;會用“常常”口頭造句;能正確流利地朗讀短文;會按先左后右的筆順規則寫字。

          課前準備

          小黑板

          教學過程

          點擊放大

          第一課時

          (完成一——六題)

          一、引入新課(這節課我們練習《復習三》的內容。板書:復習三)

          二、練習第一題:寫出帶有下面偏旁的字

          1.指名讀題目,講清要求。

          2.出示小黑板(上面寫著“言字旁、絞絲旁、女字旁、口字旁”這四種偏旁),指名說出這四種偏旁的名稱。

          3.寫出帶有“言字旁、絞絲旁、女字旁、口字旁”這四種偏旁的字。(指名一人寫在小黑板上,其他人寫在書上。)

          提示:想一想這些偏旁跟什么有關呢?一邊想一邊寫,“言字旁”、“絞絲旁”每個偏旁寫三個字;“女”“口”每個偏旁寫兩個字。

          4.訂正小黑板上的字,并讀一讀。

          答案:

          言字旁——許、識、讓、說、話。

          絞絲旁——經、綠、紅、細。

          女——媽、好。

          口——葉、聽、叫、吹、響。

          三、練習第二題:讀一讀,比一比

          1.出示小黑板:

          日——目羊——樣本——木

          王——玉石——右向——響

          指名讀一讀。

          2.說一說每組后面的字與前面的字相比,在字形上有什么不同。(“目”比“日”多一橫;“玉”比“王”多一個點;“本”比“木”多一橫;“樣”比“羊”多個木字旁。“響”比“向”多個口字旁;“右”的撇出頭,“石”的撇不出頭。)

          3.指名口頭組詞,區別字義。

          四、練習第三題:

          1.讀一讀題目。

          2.先自己小聲拼讀音節,再指名讀音節。

          3.看拼音寫詞語。

          4.訂正。

          五、練習第四題:讀一記

          1.出示小黑板,自己練習小聲讀。

          紅旗英雄集體白鴿燕子

          幫助結實勇敢殺害靜悄悄

          2.指名認讀,要讀正確。

          六、練習第五題:看圖說句子,用上“常常”這個詞

          1.讀一讀題目,講清題目要求。

          2.說一說“常常”是什么意思?和“天天”的意思一樣嗎?

          3.觀察第一幅圖。

          先給兩個小朋友起名字。(小明和小剛)

          說說他們在干什么?(小明和小剛給小樹澆水。)

          用上“常常”這個詞,這句話怎樣說?(小明和小剛常常給小樹澆水。)

          這句話是什么意思?(小明和小剛經常給小樹澆水,不是只澆一兩次。)

          4.觀察第二幅圖。

          先給圖中的小女孩起個名字。(小蘭)

          說說小蘭在干什么?(小蘭幫媽媽洗碗。)

          用上“常常”這個詞,這句話怎樣說?(小蘭常常幫媽媽洗碗。)

          “小蘭幫媽媽洗碗”和“小蘭常常幫媽媽洗碗”這兩句話的意思有什么不同?

          七、練習第六題:讀一讀

          1.自己小聲練習讀。(提示:如果遇到不認識的.字,可以拼拼上面的音節。讀的時候遇到標點符號要停頓。)

          2.指名讀。要求讀得正確、流利。

          第二課時

          按先左后右的筆順規則寫字。

          一、引入新課

          這節課我們練習寫字。下面我們先來認認幾個字。

          二、指導寫字

          1.出示卡片:打、快、很、輕、路、領,指名認讀。

          這幾個字都是左右兩部分組成的。按什么筆順規則來寫呢?(這一問不必回答)

          2.老師在田字格小黑板上逐個寫這六個字。要求學生仔細觀察。

          提問:左右兩部分組成的字,按什么筆順規則寫呢?(按先左后右的筆順規則寫。)

          3.指導寫“打”。

          (1)觀察范字。

          看看左右兩部分一樣寬嗎?(左窄右寬)

          再看看左右兩部分一樣高嗎?(左高右矮)

          接下來看一看每一筆寫在田字格的什么位置上。

          (2)老師示范。

          先寫左邊的提手旁,提醒第三筆是“提”。再寫左邊的“丁”。“丁”的橫寫在右半格橫中線上邊一點,豎鉤的收筆處與提手旁的下端在同一水平線上。

          在老師的指導下學生描兩下,臨寫四個。

          4.“快、很、輕、路、領”這五個字的指導方法、練習步驟與指導“打”字基本相同。要求學生先觀察好左右兩部分所占的比例,再看看左右兩部分是否一樣高,最后看清每一筆在田字格中的位置,按先左后右的筆順規則練習寫字。每個字描兩個,臨寫四個。

        語文教案 篇2

          教學目標:

          1、學習課文,能流利地朗讀課文,認識生字,新詞。

          2、懂得學習的重要性。

          重點難點:

          1、理解課文內容。

          2、從形象中初步感悟詩意。

          教學過程:

          課前導語:

          小朋友們,你們見過大雁嗎?它們是怎樣飛行的呢?

          一、板書課題,初步感知課文內容。

          二、

          1、導入新課,認識生字“雁”,齊讀三遍。

          2、聽課文朗讀錄音,初步感知課文內容。

          生借助拼音自讀課文,圈出生字,多讀幾遍。

          三、認讀生字。

          1、同桌把自己圈出的生字讀給對方聽,相互正音。

          2、師用生字卡片檢查生字認讀情況。⑴指名讀。⑵開火車讀。⑶齊讀。

          四、再讀課文,理解內容。

          1、出示掛圖,聽讀課文后句子,了解在雁的飛行情況。

          2、自讀第一節,說說你讀懂了什么,有什么不明白的問題。

          (1)大雁怎么在天上寫“人”字?

          (2)它飛行時為什么要排成“人”字形呢?

          3、指導朗讀。小結:是啊,人是世界上最聰明的。只要大家認真學習,相信你們都會很棒的!

          4、用同樣的方法學習第2節。用造句的`形式理解“開始”的意思,使生懂得學習要從最簡單的學起,由易到難,逐提高。有感情地朗讀課文。

          五、課堂總結:這節課文我們不僅了解了大雁的飛行習慣,而且懂得了學習的道理,希望小朋友都要相信自己認真學習。

          2、大雁

          教學目標:

          1、熟讀課文,背誦課文。

          2、認識書寫生字。

          3、增強學習自信心。

          重點難點:掌握生字的音、形、義。

          教學過程:

          一復習舊知。

          1、指名朗讀課文。

          2、說說大雁是怎樣飛行的。

          二、認讀生字,識記字形。

          1、學生借助拼音反復讀本課要求認識的13個生字。

          2、交流:你是怎樣很快地識記住這些生字的?

          3、抽讀生字、生詞。

          三、指導書寫本課要求掌握的5個生字。

          1、認識新筆畫:豎折折鉤()

          橫鉤()

          3、指導書寫生字,記憶字形。

          習:

          開:

          從:

          學:

          4、生邊讀邊書空。

          5、生書寫練習,師個別輔導。

          6、作業展評。

          第二課時

          一、聽寫。

          寫學習從開

          二、讀一讀,填一填。

          ()雁()天上()著()和()。

          三讀問句,再回答。

          世界上誰最聰明?——————————————————————。

          學習從哪里開始?——————————————————————。

          家里人誰最愛我?——————————————————————。

          我應該在家做什么——————————————————————。

          四、用詞說話。

          學習

          世界

        語文教案 篇3

          教學要求:

          1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

          3.培養想象能力,即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子、游人的感觸和話語,寫一段話詳細描述。

          4.引導學生領悟保持生態平衡、保護地球的意義

          教學時間: 二課時。

          第一課時

          一、導人新課

          1.揭示課題。

          板書:葬禮

          講述:一般指人死亡后所舉行的一種殯。

          葬儀式.叫“葬禮”。用彩筆在“葬禮”前加“特殊(sho)的”

          問:看到這一題目,大家會提出哪些問題?

          (1)為誰舉行葬禮?

          (2)為什么要為它舉行葬禮?

          (3)為什么說這是特殊(不同于一般)的葬禮?

          2.教師指定:這些問題問得有道理。我們研究課文之后就能弄明白。

          二、初讀指導

          1.自學課文。

          (1)畫出文中含生字的詞語,根據所注拼音讀準字音。

          (2)查字典、問典弄清下列詞語的意思。

          枯竭:(水源)干涸。垂危:病很重將要死去不辭而別:辭:告別。

          奄奄一息:奄奄,呼吸微弱的樣子。一息,一口氣。只剩下口氣,形容臨近死亡。課文中指瀑布即將完全消失,下旬:十天為一句。每月21日到月底的日子。

          (3)聯系:上下文,理解下列詞晤的'意思。

          水簾、預測、驕傲、喚起。

          (4)指導書寫下列幾個字:垂、竭、葬。

          2.各自瀆課文,思考:如果按“舉行葬禮——瀑布今昔——決心保護”分段:

          [一(1)二(2-5)三(6-8)]

          三、精讀訓練

          1.默讀第一段。

          思考:這一次葬禮“特殊”在哪里?[地點特殊:在……河上;主持人特殊:巴西(南美洲最大的國家)總統;對象特殊特殊垂危枯竭:一條瀑布]

          2.指名朗讀第二段。

          (1)“這到底是怎么回事呢?’”‘這”指什么?(第1自然段中總統為瀑布舉行葬禮)哪幾個自然段回答廠這個問題;(第3—5自然段)

          (2)讀“但這雄偉的景觀,竟然不辭而別”。

          ①“竟然”是什么意思?(有點出乎意料)“不辭而別”呢?(課文中指瀑布的消失)

          ②“這雄偉的景觀”指什么?(默瀆第3自然段,指名描述,用上:“咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、雄偉壯觀”)

          ③為什么會不辭而別?(兩個原因:用水毫無節制,森林被亂砍亂伐,造成水土大量流失)

          (3)“見到這樣的情景”指的是怎樣的情景?(逐漸枯竭,無奈地低下了頭,像生命垂危的老人,奄奄一息,等待著最后的消亡)

          (4)小結要點:

          ①學習課文上下銜接、呼應的寫法。

          ②世界上流量最大的瀑布,由于人為的破壞,將要完全消失。

          第二課時

          復習檢查

          新授課文

          指名讀第三段。

          (1)面對塞特凱達斯瀑布即將消亡的現實,人們是怎么行動起來的?(點面結合介紹。面:許多人感到十分震驚和痛心,紛紛加人到宣傳“保護環境、愛護地球”的行動中。點:幾十名專家教授以及大批熱愛大自然的人匯集、哀悼)。

          (2)總統舉行這次葬禮的目的是什么?

          (號召人們行動起來,保護自然生態,愛護我們生存的地球,使大瀑布的悲劇不再重演)

          (3)教師指出文章首尾呼應的特點。

          四、體會寫作特色引導學生總結文章上下文呼應銜接的特點。

          五、啟發想象

          1.即將枯竭的塞特凱達斯瀑布是什么樣子的?

          (注意引導學生從“咆哮而下,滔滔不絕,一瀉千里,從天而降的巨大水簾”等詞語的反面去思考,比如:“咆哮而下”,這里的“咆哮”指水流的奔騰轟鳴,發出巨大的聲音,如今已聽不到這巨大的聲音,水只是慢慢地有氣無力地往下流淌)

          2.游人看到這樣的情景會有哪些感觸;提示:感觸:跟外界事物接觸而引起的思想情緒。(游人會想起塞特凱達斯瀑布往日的雄偉景觀和導致這界上流量最大的瀑布消失的原因)

          3.他們會說些什么?

          [要點有三:(1)往日這一瀑布的雄偉壯觀,(2)瀑布不辭而別的原因,(3)今后如何接受教訓,保護環境,愛護地球]

          六、練習

          1.有感情地朗讀課文,

          2.讀課后練習題4,作好寫的思想準備。

          3.寫一段活詳細描述上述場面,要求盡可能用課文中的詞語。

        語文教案 篇4

          設計由來及意圖:

          隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁,現在的孩子對中國傳統的民間藝術的了解越來越少,而西方文化的'不斷滲透與入侵,使幼兒對過洋節、吃洋快餐倒更加熱衷。為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術,學會欣賞中國傳統民間藝術的美,激發孩子們的民族自豪感,我們幼兒園特地利用幼兒園的過道走廊,將其布置成“中華民俗一條街”。街市上蠟染、中國結、臉譜、陶藝等中國傳統的民俗藝術一字排開,讓幼兒在做做、玩玩的過程中充分領略中國傳統藝術的博大精深。

          春節即將臨近,我因地置宜地設計了“年年有余”的中國春節民俗綜合欣賞活動,將活動安排在“民俗一條街”實施,并根據活動需要創設環境:掛紅燈籠、貼年畫、貼春聯、窗花、放鞭炮。,使孩子們身臨其境地感受熱鬧祥和的過年氣氛,讓幼兒在與環境的互動中獲得有關民間藝術的審美經驗。

          活動目標:

          1、通過創設環境,讓幼兒在過年的氛圍中欣賞年畫、剪紙、春聯等傳統民間藝術,了解中國民間習俗和感受它們所表達的喜慶吉祥的節日氣氛。

          2、激發幼兒對中國傳統民間藝術的興趣,增強幼兒的民族自豪感。

          活動準備:

          1、布置“過年”區域,用春聯、鞭炮、年畫、剪紙、燈籠等裝飾,錄音帶。

          2、操作材料若干。

          活動過程:

          一、參觀民俗一條街,激發欣賞興趣。

          二、了解、欣賞春節時的民俗藝術。

          1、幼兒觀察“過年”區域。

          問:你都看到了什么?什么節日快要到了?(燈籠、鞭炮、紅包、春聯、年畫、倒福……。)

          2、了解過年的習俗。

          問:你們喜歡過年嗎?為什么?

          師:我小時候也很喜歡過年。過年時,我可以放鞭炮、拿紅包,還可以掛年畫,貼春聯,剪窗花,這些都是我們中國傳統的民間藝術和習俗。

          3、幼兒自由欣賞過年的民間藝術,教師予以個別提問、指導。

          4、重點欣賞年畫。

          (1)請幼兒欣賞年畫《年年有余》

          (2)小結年畫的特征,理解“年年有余”的含義。

          (3)引導幼兒尋找年畫的共同特征。

          5、知道中國人喜歡紅顏色,紅顏色代表喜慶、祥和。

          三、幼兒創作

          1、請幼兒分組制作窗花、鞭炮,設計紅包等,教師個別指導。

          2、教師與幼兒一起布置幼兒創作的作品。

        語文教案 篇5

          教學目標

          一、以自主、合作、探究的學習方式為主,充分激發學生的主動意識和探索精神,注重質疑問難與互相切磋;

          二、在熏陶感染中培養學生頑強樂觀的人生態度;

          三、閱讀方法上,以抓要點精讀為重點:內容理解上,以深人人物內心世界為主;寫作學習上,以人物外貌描寫訓練為主。

          教學重點

          一是體會偉大音樂家的人格魅力,二是學習文章描寫人物外貌的技法。

          教學步驟

          一、導入

          由《格列佛游記》中“特意讓目盲者為畫家調色”導人。此事頗不可思議,而貝多芬正是這樣一位失聰的作曲家,其中艱難不言而喻。

          二、整體感知

          1.理清“客人”訪問貝多芬的全過程,說說其間寫了哪幾件事。(客人”訪問貝多芬的過程:女傭開門女傭介紹貝多芬的情況參觀貝多芬的工作室貝多芬下樓并開始和“客人”談話貝多芬和“客人”共進晚餐貝多芬回憶往事。主要事件:“客人”參觀貝多芬的工作室,貝多芬和“客人”會面,貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會的情形。)

          2.用幾句話概括一下作者筆下的貝多芬的形象。(貝多芬的形象:獨立而驕傲,沉郁而堅強,嚴肅而善良,熱愛自然,追求自由,獻身音樂。)

          3.文中貝多芬的.哪些話深深觸動了你?你對這些話是怎樣理解的?(學生回答)

          二、研討學習本課要點一:體會大音樂家的人格魅力

          1.要求學生:默讀全文,篩出生字。

          小組討論;梳理文章主要內容,并以女傭的口吻概括那天發生的事。

          教師:出示需加以注意的生字。選幾組代表概括文章主要內容,同學生一起完成板書。

          2.要求學生;精讀課文,找出自己不理解的句子來。

          小組討論:

          ①互相幫助,理解句子含義。

          (此時屏幕顯示相關背景資料以幫助學生理解特定文句的含義。如:貝多芬名曲創作時間與雙耳失聰時間;其侄兒情況;其演奏會盛

          ②各組之間互相質疑,提問組有權指定某組作答。

          教師:適時點撥疑義,并加以提煉補充。

          小結:研討學習的經驗:應聯系背景理解文句含義。

          3.小結要點一。

          要求學生:欣賞貝多芬名曲《命運交響曲》,談從音樂中聽出了什么。

          教師小結:耳聾,對平常人是一部分世界的死滅,對音樂家是整個世界的死滅。整個世界死滅了而貝多芬不曾死!并且他還重造那已經死滅的世界,重造音響的王國,不但為他自己,而且為著人類。這樣一種超生和創造的力,只有自然界里那種無名的、原始的力可以相比。(傅雷)

          一個不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨,由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他卻創造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂。(羅曼·羅蘭)

          師生共同為本文重擬標題,以此將全文思想加以最高程度的提煉,并將板書補充完整。

          三、研討學習本課要點二:學習文章描寫人物外貌的技法

          1.導人:我們已深入了貝多芬的內心世界,卻仍與他“對面不相識”,他的相貌如何?文中如何加以刻畫?(出示貝多芬畫像)

          2.要求學生:跳讀全文,勾畫關于貝多芬的外貌描寫的句子,并說說這些外表的描寫反映了貝多芬怎樣的內心世界。

          教師:概括描寫人物外貌的要旨:要以形傳神,忌點點俱到,忌“臉譜化”。

          3.實踐:三分鐘人物速寫(選取同班同學,描寫外貌,三五十字即可,不提及姓名,文成朗讀大家一起猜,同時教師點撥寫法得失。)

          四、歸結全文

          1.小組討論:站在“客人”的角度談談此次訪問的收獲。選派代表概括小組學習成果。

          2.再次聆聽《命運交響曲》,深切感悟。

          五、拓展

          1.聽貝多芬名曲,提高藝術素養。

          2.讀《約翰·克里斯朵夫》(教師精選篇)

          教后記:雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著你的心靈時,你也許想起了貝多芬這位音樂巨匠--遭遇到命運沉重打擊,但他沒氣餒。生活中,教會學生要堅強的面對挫折,一貝多芬為榜樣。同時可以側擊其他的作家。

        語文教案 篇6

          教學目標:

          1、在教師指導下,學會正確的朗讀文言文。

          2、借助注釋、詞典和教師指導,讀懂全文,學習理解文言字詞的方法。

          3、感受作者的“物外之趣”,學習文章細致的觀察,奇特的想象,品味充溢于字里行間的童真、童趣。

          教學課時:3課時

          教學過程: (第一課時)

          一、導入

          前蘇聯作家烏斯托夫斯基曾說:“詩意地理解生活,理解我們周圍的一切,這是童年給予我們的最寶貴的饋贈,誰要是在成年之后的漫長歲月中沒有失去這一饋贈,那么,他就是詩人或作家”。沈復就是這樣的一個人。

          二、簡介沈復及《浮生六記》

          沈復,生于1763年,卒年不詳。字三白,號梅逸,長洲(今江蘇蘇州市)人。清代散文家。他一生長期做幕僚,奔走南北,游歷過許多地方。能文善畫,著有《浮生六記》。

          《浮生六記》是一部自傳體散文,原書為六卷。書中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地游覽見聞,記敘了自己大半生的經歷,歡娛處和悲苦處兩相對照,真切感人。

          三、檢查預習

          指名注音:

          童稚(zhì) 藐小(miǎo) 鶴唳(lì) 凹凸(āo tū) 溝壑(hè)

          龐然大物(páng) 怡然稱快(yí) 土礫(lì) 項為之強(jiāng) 癩蛤蟆(lài)

          四、朗讀課文

          1、正確劃分下列句子的朗讀停頓。

          見 /藐小微物,必/細察/其紋理,故/時有物外之趣。

          心之所向,則/或千或百/果然鶴也。

          昂首/觀之,項/為之強。

          使其/沖煙飛鳴,作/青云白鶴觀。

          2、范讀——跟讀——自讀——齊讀

          五、疏通第一節文意

          1、生齊讀第一節。

          2、借助注釋,了解課文大意。學生小組合作翻譯,教師巡回參與。

          3、學生接龍翻譯,教師巧妙插話。

          六、小結、鞏固。

          在大家的合作解讀過程中,我們自己發現了很多方法,如查看法(查看注釋、工具書)、換加法(換詞、加字)、對照法(對照上下文進行推斷)等等。可見,文言文是不難學的。現在,讓我們充滿自信,再讀一遍課文。(生齊讀)

          七、作業

          背誦第一節原文及字詞解釋。

          (第二課時)

          一、復習導入

          二、疏通文意

          根據學習第一節的方法,學習課文的2-4節

          1、強調翻譯的注意點:

          ①根據內容,調整句序。

          ②聯系前后文,補充相應內容,保持語句流暢,句意明確。

          2、學生對照注釋自行翻譯。

          3、指名翻譯,討論指正。

          4、按組輪流翻譯。

          三、總結、鞏固

          文言現象歸納

          1、一詞多義。

          觀:昂首觀之(看) 作青云鶴觀(景象、景觀)

          察:明察秋毫(看到、看清) 必細察其紋理(觀察)

          神:定神細視(精神、注意力) 神游其中(感受、想象力)

          時:余憶童稚時(時候) 故時有物外之趣(經常)

          以:徐噴以煙(用) 以叢草為林(介詞,把)

          為:項為之強(因為) 以叢草為從(當做)

          之:昂首觀之(代詞,它,指蚊子) 故時有物外之趣(助詞,的)

          心之所向(位于主謂之間,取消句子獨立性) 項為之強(代詞,指“昂首觀之”)

          觀之正濃(代詞,指“二蟲”) 驅之別院(代詞,指“蛤蟆)

          其:使其沖煙飛鳴(代詞,代蚊子) 常蹲其身(代詞,代自己)

          神游其中(代詞,代想象中的山林)

          而:拔山倒樹而來(連詞,修飾作用)

          舌一吐而二蟲盡為所吞(連詞,表示承接關系)

          2、成語: 明察秋毫 龐然大物 怡然自得

          3、通假字:項為之強 “強”通“僵”

          4、省略句。

          “鞭數十”應是“鞭之數十”,省略賓語。

          “使與臺齊”應是“余使目與臺齊”,省略主語、賓語。

          “群鶴舞(于)空”,“驅之(于)別院” 省略介詞。

          3、固定句式。

          作……觀:當作……看

          以……為:把……當作……

          ……為所……:表示被動,譯為“……被……”

          四、作業設計:

          1、識記文中文言實詞和虛詞的意義和用法。

          2、筆記本上翻譯全文。

          (第三課時)

          一、復習導入

          二、合作探究,分析課文內容。

          1、齊讀第1段

          ①思考:哪一個詞語最能概括這篇文章的內容?

          明確:文章主要寫“趣”,寫由觀察“藐小微物”來表現“物外之趣”。

          ②怎么理解“物外之趣”?

          明確:“物外”,指超出事物本身。“物外之趣”是作者根據眼前自然景物的形象,在頭腦中創造出超出事物原本特性的新的.形象,從中得到樂趣。

          ③作者能得到“物外之趣”的來源是什么?

          明確:客觀:目力好; 主觀:好觀察,觀察細

          2、瀏覽2-4段,說說共回憶了幾件趣事?

          ①觀蚊如鶴 ②神游山林 ③鞭打蛤蟆

          3、學習第2段,分層次,討論:

          這段中“則或千或百果然鶴也”的原因是什么?“如鶴唳云端”的原因是什么?

          ①“心之所向” ②“作青云白鶴觀”

          兩個“果”的作用是什么?

          強調情景的逼真,想象給人帶來的樂趣。

          4、第3段寫了什么事?作者怡然自得的來源是什么?

          神游山林

          “細視” “神游” “以……為……”(①觀察細 ②想象奇物)

          5、第4段主要寫什么事?“龐然大物”是什么?“拔山倒樹”一句中“山”“樹”本是什么?這樣的變化得力于作者的什么能力?(想象)

          6、齊讀全文。

          7、在感受了名家作品中的童趣之后,請學生回憶自己生活中的幼時趣事,將自己印象最深刻的“神游其中,怡然自得”的趣事講給其他同學聽。

          三、總結全文

          四、作業設計:

          1、熟讀并背誦全文。

          2、把課堂上自己講述的幼時趣事整理成文,注重運用想象和聯想的方法。

          五、板書設計

          幼時記趣

          沈復

          觀蚊如鶴 熱愛生活

          物外之趣 神游山林 觀察仔細

          鞭打蛤蟆 想象奇特

          教后感:

        語文教案 篇7

          教學要求:

          1、通過教學使學生了解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法,激發學生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。

          2、繼續學習了解自然段(本課指“節”)內容的方法。

          3、學會本課生字新詞,能結合詞語句子確定“得”的三種不同讀音。

          4、朗讀課文。

          教學重點、難點:

          1、理解文中重點詞句,了解蒲公英、蒼耳、石榴和豆莢傳播種子的辦法。

          2、練習有感情地朗讀。

          教學準備:

          1、設計、制作有關課件,收集實物蒲公英、蒼耳、石榴等;準備田字格黑板。

          2、了解學生已有的與課文中內容相關的知識情況。

          教學時間:2課時。

          第一課時

          教學要求:

          1、正確、流利地朗讀課文;識寫文中生字。

          2、理解生詞、詩句,了解蒲公英、蒼耳、石榴、豆莢傳播種子的.辦法。培養學生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。

          3、掌握多音字“得”的不同讀音。

          教學過程:

          一、談話導入。

          抓住“植物”一詞,導入新課學習。

          二、初讀,了解課文內容。

          (一)學生借助拼音自讀。

          要求:讀準字音,讀通句子。

          (二)學習“得”字不同讀音。

          學生自己在文中找出,讀一讀,全班讀。

          (三)檢查自讀情況,初步理解課文內容。

          1、指名分節讀課文,學生聽后評議,正音。

          2、說說每小節講了哪種植物,它們是怎樣傳播自己的種子的。

          三、細讀,理解課文詩句。

          (一)學習第一自然段。

          1、學生邊看課文邊思考:這一自然段給大家提出了什么問題?

          2、練讀問句:“植物*的啥辦法?”

          (二)學習第2、3、4、5自然段。

          1、鼓勵學生用自己喜歡的方式自由讀2、3、4、5自然段。

          學生邊讀邊思考:蒲公英、蒼耳、石榴、豌豆**的辦法是什么?好在哪?

          2.讓學生根據自己課下查的資料或結合生活實際去談。

          3、組織學生互相交流,鼓勵學生說自己喜歡的課文中的一種植物。要求學生各自先做好準備。根據交流的情況,隨機點撥,學習有關自然段,加深理解。學習生字詞“準備”、“降落傘”、“曬”。

          (三)學習第6自然段。

          1、學習生詞“知識”。

          2、齊讀,說說這一自然段告訴我們什么。

          (四)概括小結。

          四、朗讀全文。

          1、說說你還知道那些植物傳播種子的方法。

          2、談談學完課文后的感想。

          五、作業:

          1、把課文中植物傳播種子的方法講給身邊的伙伴聽。

          2、把剛才的感想用自己喜歡的方式寫下來。

          第二課時

          教學要求:

          1、復習鞏固生字詞。

          2、練習有感情地朗讀課文,激發學生熱愛和觀察大自然的情趣。

          3、練習用“準備”這個詞語造句。

          教學過程:

          一、復習生字。

          (一)檢查生字讀音、部分難掌握的字形。

          (二)嘗試聽寫生字。

          (三)聽寫后,學生各自校對。

          二、練習朗讀。

          (一)提出要求,鼓勵學生各自主動積極練習朗讀。

          (二)朗讀匯報,交流。

          1、鼓勵學生選擇自己喜歡的方式、讀自己最愛讀的一段課文,練習朗讀。

          2、以學生匯報朗讀的方式,知道學生朗讀、分自然段進行。

          例:如被指名學生說自己最愛讀的是第2自然段,教師就請全班同學專心聽他讀這一自然段,然后根據這位學生讀的情況,師生共同評議。根據需要,為了激發情緒,啟發想象,加深理解,可隨機調用教學課件中相應的內容輔助教學,必要時教師范讀。這樣,在學生熟讀這一段、讀好這一段的基礎上,練習朗讀,以求水到渠成地達到誦讀的要求。

          三、課堂練習。

          (一)學生朗讀全文。

          (二)練習造句。

          準備————

          四、板書設計:

          17、植物媽媽有辦法

          蒲公英 風

          蒼耳 動物

          * 傳播種子

          石榴 動物

          豌豆 彈力

        【語文教案】相關文章:

        [精選]語文教案12-05

        【經典】語文教案11-20

        語文教案(精選)12-01

        [精選]語文教案09-29

        語文教案【經典】12-30

        (精選)語文教案09-26

        語文教案(精選)11-20

        語文教案(經典)11-16

        語文教案08-09

        (精選)語文教案11-25

        主站蜘蛛池模板: 亚州精品国产精品乱码不99按摩| 亚洲av中文久久精品国内| 欧美zooz人禽交免费观看| 亚洲日韩欧美一区二区三区| 精品无码一区二区三区电影| 国产精品一卡二卡三卡四卡| 夜夜夜爽| 亚洲av电影天堂| 免费一级毛片在线播放傲雪网| 亚洲AV永久无码天堂网国产| av在线播放日韩亚洲欧我不卡 | 免费观看日本污污ww网站69| 精品久久中文字幕五十路人妻| 久99视频精品免费观看福利| 欧美国产菊爆免费观看| 国产乱人免费视频| 国产精品熟女乱色一区二区| 亚洲熟女视讯2| 人妻丰满熟妇无码区免费 | 国产亚洲精精久久伊人| 男人的天堂免费一区二区视频| 欧美精品aaa久久久影院| 中文字幕一区二区三区乱码 | 亚洲天堂日韩av电影| 99精品久久久中文字幕| 中文字幕一区二区三区日韩精品 | 成人性生交大片免费看r视频| 亚洲国产中文字幕在线视频综合 | 秋霞精品国产鲁丝片| 民丰县| 国产福利不卡视频| 国产目拍亚洲精品区一区| 制服丝袜在线亚洲| 狠狠色综合久久狠狠色综合| 国产精品午夜福利麻豆| av一区二区中文字幕| 深夜av在线| 成人小说一区二区三区| 最新免费视频一区二区三区| 蜜桃臀无码AV在线观看| 亚洲AV 日韩 国产 有码|