《小烏龜的大背殼》中班語言教案

《小烏龜的大背殼》中班語言教案

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的《小烏龜的大背殼》中班語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、欣賞故事《小烏龜的大背殼》，想象半球形物體的多種用途。

　　2、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發。

　　3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節。

　　【活動準備】

　　1、材料準備：

　　（1）課件《小烏龜的大背殼》

　　（2）ppt

　　2、經驗準備：對烏龜的外形特征和習性已有初步的了解。

　　【活動過程】

　　一、欣賞故事，引出主題。

　　師：有一只小烏龜，它身上有一個大大的背殼，它身上的大背殼給它帶來一段有趣的故事，讓我們一起聽一聽。

　　播放課件。

　　重點提問：

　　1、故事中的松鼠媽媽用小烏龜的大背殼做成了什么？

　　2、小烏龜又把大背殼借給小山羊做什么呢？

　　小結：小烏龜的大背殼既可以做搖籃，又可以當藥罐，它的大背殼用處可真多呀！

　　二、分享交流,發揮想象。

　　重點提問：

　　1、小烏龜的大背殼是什么形狀的？（半球形）像什么？

　　2、如果你有一個大背殼，你會用它做什么呢？（講出它的用途）

　　小結：小朋友真聰明，想出這么多不同的內容。

　　三、結合生活，了解仿生。

　　1、剛才我們小朋友講出了許多生活中半球形的東西，其實半球形的的東西有的可以美化我們的生活，有的可以給我們帶來許多方便。現在讓我們一起去看看吧！（播放ppt）

　　2、重點介紹雷達、衛星接受器。（出示詞匯：仿生）

　　小結：其實在我們的身邊有許多東西都是模仿動物的外形和特征而制造的，這樣做能更好的服務于我們人類，以后我們再去找一找，然后把你的發現告訴大家。

　　教學反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

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