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        教案

        中班教案

        時間:2024-08-13 09:51:40 教案

        【推薦】中班教案4篇

          作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的中班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【推薦】中班教案4篇

        中班教案 篇1

          一、活動目標。

          1、探索讓紙立起來的多種方法,發展求新求異思維。

          2、培養幼兒探索科學的興趣。

          二、活動準備。

          1、橡筋圈、積木、橡皮泥、回形針、筷子、杯子、白紙若干。

          2、記錄表人手一張。

          三、活動過程。

          1、嘗試讓紙立在桌上失敗,激發幼兒動手的興趣。

          (1)引入活動師:老師想讓這張紙立起來,你們猜一猜紙能立起來嗎?

          (2)組織幼兒討論:有什么辦法可讓紙立起來呢?

          2、幼兒嘗試不用任何輔助材料讓紙立起來。

          (1)啟發幼兒不用任何輔助材料讓紙立起來。

          (2)幼兒講解演示自己的方法,與同伴交流。

          3、幼兒不折疊紙張,嘗試借助材料讓紙立起來。

          (1)教師介紹所提供的材料

          (2)教師介紹記錄表的`記錄方法

          (3)幼兒操作:教師重點觀察幼兒操作情況,鼓勵幼兒用桌上老師提供的材料幫助紙立起來,看誰用的方法多,而且和別人不一樣。

          (4)幼兒講解演示自己的方法,與同伴交流。

          4、延伸活動:提供厚薄軟硬不同的紙,讓幼兒進一步探索讓紙立起來的方法。

        中班教案 篇2

          [設計思想]

          天氣越來越冷,孩子穿的越來越厚,都不太愿意參加戶外活動。為了增加孩子的活動量,我根據影子這一有趣的自然現象,鍛煉孩子的身體,發展他們四散追逐跑的能力。

          [活動目標]

          1.練習四散追逐跑的動作,培養幼兒躲閃的能力。

          2.知道物體在陽光下都會產生影子。

          3.感受冬天陽光的溫暖。

          [活動準備]

          1.選擇有陽光的平坦場地。

          2.貓媽媽和小貓的頭飾。

          [活動過程]

          一.扮演角色,激發幼兒活動的興趣。

          教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓。貓媽媽說:“寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去玩吧!”

          二.引導幼兒找影子。

          隨兒歌圍成一個大圓圈。

          1.一起找一找自己和別人的影子。

          2.根據老師的提示做各種動作,觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)

          三.游戲“踩影子”,練習躲閃跑和追逐跑。

          1.小貓自己踩自己的.影子。

          2.貓媽媽追逐踩影子,小貓躲閃。

          3.小貓兩人一組,一人踩影子,另一人躲閃。踩到影子后,互換游戲角色。

          提示:提醒幼兒避免推和撞。

          四.放松結束。

          教師:“寶寶們,太陽要下山了,影子也要休息了,我們也累了,我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結束活動。

          [活動延伸]

          平時引導幼兒多觀察物體的影子。

          [活動提示]

          在幼兒四散跑的活動中,要規定好活動范圍,控制好跑的時間和活動強度。

        中班教案 篇3

          教學目標:

          1、關注自己的早餐情況,逐漸養成健康的早餐習慣。

          2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。

          教學準備:

          經驗準備:前期做過幼兒早餐情況的調查

          物質準備:各種早餐的`繪畫;師生自制書《早餐,你喜歡吃什么?》;ppt

          教學過程:

          一、看看說說——了解自己早餐的情況

          1.交流各自早餐吃了些什么。

          2.主要提問:早餐,你最喜歡吃什么?為什么?

          (邊講邊出示繪畫紙)

          小結:我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

          二、猜猜講講——理解故事《早餐,你喜歡吃什么?》

          1、邊看圖片邊猜猜講講

          句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”

          2、說說自己的感受:你覺得這個故事怎么樣?

          3、老師連貫地講述故事。

          小結:我們可以變著花樣來吃,這樣就能吃出美味。

          三、尋找問題——了解一些健康早餐的習慣

          1、通過情景表演,發現本班小朋友早餐中的問題。

          2、通過交流,尋找解決的方法。

          預設小結:原來吃早餐也有許多學問,我們不僅可以變著花樣來吃,還要坐下來安安心心吃,這樣就能吃出美味,吃出健康。

        中班教案 篇4

          活動目標

          1.讓幼兒能初步感受并喜愛環境,生活和藝術中得美。

          2.讓幼兒喜歡參加藝術活動,并能大膽的表現自己的情感和體驗。

          3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

          4.充分發揮幼兒的想象能力。

          5.養成大膽給蘋果用色、均勻涂色的良好習慣。

          教學重點、難點

          1.對于線條的流暢程度;2.對于顏色的區分;3.對繪畫比列,大小的掌握;4.能大膽的把自己的想法表現出來。

          活動準備

          1.蘋果卡片,魔術口袋,范畫;2.實物,(紅,黃,綠)色的蘋果;3.油畫棒,圖畫本,鉛筆。

          活動過程

          一.導入活動。

          1.整頓紀律,與幼兒問好。

          2.通過金蘋果的游戲。向幼兒提問

          二.引出活動。

          1.通過變魔術的形式出示蘋果卡片,讓幼兒認識蘋果的形狀。

          2.通過變魔術的'形式出示實物(紅,黃,綠)色的蘋果,讓幼兒認識蘋果的顏色,并能清除的辨別區分(紅,黃,綠)色。

          3.教師出示范畫,在黑板上講解并畫出畫蘋果的步驟。

          4.幼兒書空畫出蘋果。

          5.啟發幼兒的想象能力,讓幼兒想象出各種色彩的蘋果。

          6.教師講解繪畫的要求和用色的方法。

          7.幼兒繪畫,教師巡回指導。

          三.總結本次活動內容。

          教師評價幼兒作品,鼓勵表揚幼兒

          四.活動延伸

          學唱歌曲,《我是一個大蘋果》。

          教學反思

          通過藝術活動:《畫蘋果并涂色》。讓本班幼兒掌握了該怎樣畫圓形,并鍛煉了幼兒對線條的流暢程度。在我講解示范涂色蘋果這一步,孩子們都能認真地在觀看我如何給蘋果涂上漂亮的顏色,在示范給蘋果涂上飽滿的顏色時,我讓孩子們一筆一筆來回涂色,不要讓他們涂到蘋果圓圓的輪廓外去,孩子們在操作時也都按照老師的教法,一筆一筆地涂著顏色,但是我發現他們在涂色時還是比較困難,因為蘋果的輪廓比較大。在孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果,于是我就出示了(紅,黃,綠)色的實物讓幼兒觀察,讓孩子們進行了自由想象,他們希望的蘋果還能是什么顏色的,這樣就不會過于局限。其實老師在進行美術教學活動時不該太限制孩子,兒童的繪畫發展是始于涂鴉期,不該讓孩子只是去臨摹,去模仿教師的范畫,而應多尊重孩子的想法,多給孩子想象和創造的機會,能讓孩子可以施展個性,促使孩子個性化成長。在本次活動中我覺得我設計的活動過程還是比較新穎有趣,能充分的調動起幼兒學習的積極性,但在示范講解并畫出步驟是我應該橫向展示,我豎向展示就會讓幼兒不容易看清楚。

          小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素,使皮膚潤滑柔嫩。

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