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        教案

        中班教案

        時間:2024-08-10 08:11:33 教案

        中班教案集錦【3篇】

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班教案集錦【3篇】

        中班教案 篇1

          【活動目標】

          1、理解散文詩的內容,感受其優美的語言和豐富的想象,并熱愛大自然的美好生活。

          2、學習散文詩中優美的語言描述,能根據生活經驗想象畫面,運用優美的語言進行創編活動。

          【活動準備】

          多媒體視頻、課件、拼圖、一段優美的背景音樂。

          【活動過程】

          一、說說欣賞樹后的感受。

          1、你在頻幕上看到了什么?

          2、你在哪里看到過樹?

          3、接下來我們來一起欣賞下,欣賞樹是一種什么感覺呢?

          4、如果沒有樹的話,會怎么樣?

          5、我們來看一段視頻,沒有樹的話到底會怎么樣。

          二、觀看視頻,了解破壞樹木造成的危害。

          1、你看到了什么?

          2、那我們可以怎樣做呢?

          小結:是啊,如果有大樹就好了。有了大樹,就能擋住風沙,大風再不會到處亂跑了。樹可真好啊!

          3、那除了這些,大樹還有哪些好處呢,老師告訴你們,大樹的好處就藏在桌子上的'拼圖里,大家快來動手拼一拼,講一講大樹的好處吧!

          三、合作拼圖,感受大樹的美好(配樂)。

          1、指導語:每組推選一名小講解員,給大家講一講拼圖的內容,而且每一句話前都要說一句“樹真好”。

          2、教師小結四幅圖片的內容。

          3、過渡語:小朋友,這就是大樹給我們帶來的好處,人們還把它編成了一首好聽的散文詩呢,接下來老師給小朋友朗誦一下。

          四、借助圖片,教師配樂示范朗誦散文詩。

          1、欣賞前問題:仔細聽,你喜歡哪一句,這一句是怎么說的?

          2、欣賞后請幼兒回答,再集體學說。

          五、利用課件,初步嘗試有感情的朗誦散文詩。

          六、發散思維,嘗試仿編。

          1、還有很多動物也想說“樹真好”,誰能幫它們說一說呢?(教師逐一播放多媒體課件)

          2、樹真好啊!我們的生活離不開樹,回去后我們再去找找樹還有哪些好。

        中班教案 篇2

          活動目標:

          1、知道雷陣雨是一種夏天特有的自然現象,對雷陣雨帶來自然界的一些變化發生興趣。

          2、能從閃電、雷雨的全過程中感知自然現象的變化。

          3、懂得雷雨天自我保護的'一些方法。

          重點:懂得雷雨天自我保護的一些方法。

          難點:能從閃電、雷雨的全過程中感知自然現象的變化。

          活動準備:

          課件、視頻

          活動過程:

          一、開始部分

          1、回憶雷雨前的景象和感受。

          1)“你見過下雷陣雨嗎?”“天空是什么樣子的?”“你們還看到和聽到些什么?”“這樣的天氣你們感覺怎樣?”

          二、基本部分

          1、出示課件,引導幼兒觀察。

          1) “從圖片上看到什么?圖片上還有哪些和平時不一樣的景象?”“這樣的天氣會發生什么事?”

          2)教師小結雷雨前的自然征兆。

          2、觀看視頻雷陣雨,懂得自我保護:

          1)聽雨:“雷雨聲聽上去是怎樣的?你害怕嗎?”

          2)交流雨:“雷雨從天上落下是怎樣的?(豐富詞匯:傾盆大雨) “想象雷雨中幼兒園的操場、花園是什么樣子的?”“我們住的小區又會是什么樣子的?”

          3、了解雨天的自我保護方法:

          1)“下雷陣雨,小朋友能不能出去?”“閃電打雷時,我們應該怎么辦?”

          2)小結:下雷雨時盡可能不要在室外,不要在樹底下或電線桿旁避雨,遇到響雷時可以捂住耳朵,張開嘴巴,保護耳朵。

          4、觀看雷雨過后的景象。

          1)出示可見圖片,引導幼兒觀察。

          “雨后的天氣怎么樣?”(適時豐富雨過天晴)“雷雨過后感覺怎樣?”

          2)討論:“雨后天空是什么樣子的?周圍有些什么變化?”

          3)教師小結

          三、結束部分

          “你喜歡不喜歡雷陣雨?什么時候下雷陣雨?”

        中班教案 篇3

          活動名稱:

          蘋果大豐收

          設計思路:

          蘋果是秋天比較常見的一種水果,幼兒也比較喜歡。進入中班以后,對于數數的要求有所提高,同時在平時活動中發現,班中幼兒大多只會一個一個的點數,在數數的方式以及經驗方面還不足。所以本次活動,借助幼兒喜歡的水果,讓幼兒在游戲中,學習在呈封閉狀的物體內數數。

          活動目標:

          1、學習不受物體排列位置影響正確數數。

          2、萌發對封閉式數數活動的興趣。

          3、體驗數學集體游戲的.快樂。

          4、初步培養觀察、比較和反應能力。

          活動準備:

          PPT、有不同數量蘋果的蘋果盆圖片、數字卡片、固體膠。

          活動流程:

          一、數一數——學習在封閉狀物體內的數數的方法。

          1、出示呈封閉式排列的圖片,請幼兒數數有幾只蘋果,說出數量。

          請你們來數一數這個盤子里有多少個蘋果?

          2、幼兒演示一下數數的過程。

          為什么你數得快又準確,你用的是什么方法?

          小結:數數時只要記住開始數得起點,這樣就不會漏數、重復數。

          二、猜猜是誰數對了——嘗試能不受物體排列位置影響,正確數數。

          1、出示蘋果盆,幼兒判斷蘋果的數量是否正確。

          我這里還有幾盆水果,請你們來看看陳老師數的對不對?

          2、比比誰判斷正確,數得對。

          3、出示裝有不同數量蘋果的蘋果盆。

          小結:小朋友按照老師剛才說的辦法,記住開始數的起點,這次都數的很棒!

          三、實物操作——鞏固在呈封閉狀物體內的數數經驗。

          1、根據水果盤上的蘋果數將與它相對應的數字貼到盤子的里面。

          現在請小朋友每人去拿一個蘋果盆,數一數有幾個蘋果,并找到對應的數字寶寶貼在盤子的中間。

          要求:數清楚了再找數字。

          2、幼兒操作,教師巡回指導,提醒幼兒用學會的數數方法。

          觀察要點:幼兒是否能封閉狀物體內正確的數數。

          幼兒是否能找到匹配的數字。

          3、集體分享交流。

          你是怎么數的,數的對不對?

          小結:雖然每個盤子里都有許多的水果,但是只要記住開始數的位置,一個一個按順序數就不會數錯了。

          教學反思:

          通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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