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        教案

        小學數學教案設計系列

        時間:2024-07-21 07:13:24 教案

        小學數學教案設計系列

          作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小學數學教案設計系列,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小學數學教案設計系列

          教學目標:

          1、通過復習和整理,我能夠掌握前三個單元所學到的知識,能熟練掌握小數意義,正確、迅速地計算。

          2、我要養成認真、仔細的好習慣。

          教學重點:

          鞏固前三單元所學知識。

          教學難點:

          我會用所學知識解決實際問題。

          教法:

          歸納總結法

          學法:

          練習法、測試法

          教學準備:

          小黑板

          教學課時:

          3課時

          教學過程

          一、預習檢查:

          復習前三單元的內容,分類整理。(自學)

          二、情景導入:

          呈現目標

          教師根據學生預習情況進行小結、導入新課,并出示學習目標。揭示課題

          三、探究新知

          (一)交流自學情況。

          1、復習、整理小數的認識和加減法。

          2、復習、整理認識圖形。

          3、復習、整理小學乘法。

          (二)可以讓學生翻閱課本中的第一、二、三單元,然后通過表格、網絡圖或列舉的方法對所學的知識進行歸類整理。

          (三)分層練習,完善認知。

          1、完成課本P50頁第1題。

          2、教材P50頁第2題。

          四、點撥升華

          當乘數大于1時,積就大于被乘數。

          當乘數小于1時,積就小于被乘數。

          五、課堂總結

          通過這節課的學習,你有什么新的收獲或者還有什么疑問?

          先小組內說一說,最后班上交流。

          六、達標檢測

          完成學案中的課內鞏固練習題目。學生獨立做

          七、拓展提高

          1、教材P50頁第3題

          (1)兩個乘數相乘,一個乘數不變,另一個乘數擴大或縮小幾倍,積就擴大或縮小相同的倍數。

          (2)小數的性質:小數的末尾添上“0”或者去掉“0”,小數的大小不變。

          (3)兩個乘數一共有幾位小數,積就有幾位小數。

          2、教材P50頁第4題。

          兩個相鄰整數之間有無數個小數。學生獨立思考,完成列式。

          八、作業布置:

          教材第50頁的第6題,完成相關配套練習。

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